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【個人介紹】

馬躍勇，男，1968年8月出生，山西太谷人，中共黨員，副研究員。畢業(yè)于南京理工大學模式識別與智能控制專業(yè)，獲碩士學位。1990年7月在南京理工大學參加工作，歷任南京理工大學團委副書記、團委書記、現代教育技術中心主任、一卡通管理中心主任（兼）、計算機科學與工程學院黨委書記、計算機科學與工程學院代理院長（兼），2016年7月任現職，2009年11月至2011年9月掛職任江蘇省常州市武進區(qū)人民政府副區(qū)長。曾獲“江蘇省優(yōu)秀共青團干部”、團省委調研成果優(yōu)秀獎、第十屆全國運動會“十運會志愿服務工作先進個人”、江蘇省文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動先進個人、“全國優(yōu)秀共青團干部”、江蘇省共青團電子政務建設先進工作者、全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進個人等榮譽稱號。先后參加江蘇省委黨校處級團干進修班、中央黨校第四期共青團理論學習骨干培訓班、國家教育行政學院第二十七期高校中青年干部培訓班、赴加拿大信息基礎設施建設與電子政務發(fā)展高級培訓班、赴美國的南京理工大學高級領導人才培訓班等培訓學習。兼任江蘇省計算機學會監(jiān)事長。

【參訓心得】

2012年開始參加學校統一組織的中國教育干部網絡學院高等教育干部培訓年度學習，2016年擔任學校干部在線學習第三小組組長，被評為“南京理工大學2016年度干部優(yōu)秀學習小組”，榮獲“兩學一做”學習教育教職工黨員征文活動三等獎。幾年的網上學習獲益匪淺。首先，網絡學習資源及時更新專家對國家新政策、新熱點、新理論等的解讀，匯集了面廣量大的各類課程，滿足了學習者的個性化需求。其次，網絡學習使學習不再受時間、空間的限制，使碎片化學習、及時學習、跨平臺學習、跨領域學習等均成為現實，學習內容的傳播更便捷、高效。第三，通過學習小組定主題的針對性研討和交流，使學習更貼近實際，更易于落地，更能實現在干中學，在學中干。去年我們小組結合年度重點工作，組織人事制度改革研討會，學習組成員踴躍發(fā)言，就學校的進人機制、績效改革、人事改革等方方面面的問題結合網絡平臺學習心得和學校的工作實際提出了自己的想法與建議，達到了良好的效果。在自己受益的基礎上，為了強化理論學習，不斷提高學院干部隊伍的素質能力，依托南京理工大學干部網上學習渠道，今年組織紫金學院中層干部和黨總支負責人參加網絡培訓，擴大學習覆蓋群體，不斷增強全校干部理論水平。