一、中心簡(jiǎn)介

蚌埠醫(yī)學(xué)院干部在線學(xué)習(xí)中心是在黨的十八大做出建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨戰(zhàn)略部署的背景下，按照干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)全覆蓋的要求建立的。中心建于2013年9月，已經(jīng)完成三期培訓(xùn)，第四期培訓(xùn)即將結(jié)束。

蚌埠醫(yī)學(xué)院創(chuàng)建于1958年7月，是安徽建校最早、國(guó)家首批具有學(xué)士和碩士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)府之一，是安徽省屬普通高等醫(yī)學(xué)本科院校、第三軍醫(yī)大學(xué)博士研究生聯(lián)合培養(yǎng)單位、安徽省院士工作站和博士后崗位設(shè)置單位，是國(guó)家第一批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)高校、安徽省高校綜合改革首批試點(diǎn)單位。學(xué)校秉承“艱苦創(chuàng)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精誠(chéng)為醫(yī)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的蚌醫(yī)精神和“篤學(xué)、精業(yè)、修德、厚生”的校訓(xùn)傳統(tǒng)，遵循“以醫(yī)為主、以本為主、以人為本、以質(zhì)為本”的辦學(xué)理念，現(xiàn)已形成醫(yī)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)4個(gè)學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的教育格局。學(xué)校具有優(yōu)良的育人傳統(tǒng)，高度重視學(xué)生臨床技能的培養(yǎng)。學(xué)校連續(xù)6年進(jìn)入全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能競(jìng)賽總決賽，獲一等獎(jiǎng)1次、二等獎(jiǎng)4次、三等獎(jiǎng)1次；榮獲2013年首屆全國(guó)醫(yī)學(xué)影像專業(yè)大學(xué)生實(shí)踐技能大賽團(tuán)體特等獎(jiǎng)，榮獲2015年首屆全國(guó)護(hù)理本科臨床技能大賽一等獎(jiǎng)，在2016年首屆全國(guó)醫(yī)藥院校藥學(xué)/中藥學(xué)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)暨實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。建校以來(lái)，學(xué)校已經(jīng)培養(yǎng)出各類醫(yī)學(xué)人才六萬(wàn)余名，其中有以中國(guó)工程院院士劉德培、中國(guó)科學(xué)院院士段樹民、陳孝平、王福生等為代表的醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人物；有以“白求恩獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者，阜陽(yáng)人民醫(yī)院兒科劉曉林醫(yī)生為代表、技術(shù)精湛的專業(yè)人才；更有一大批扎根基層、救死扶傷、深受群眾信賴的臨床業(yè)務(wù)骨干和醫(yī)藥衛(wèi)生管理干部，為國(guó)家醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

學(xué)校黨委高度重視干部培訓(xùn)工作，黨委組織部負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的具體落實(shí)，目前有100余名處級(jí)干部參加培訓(xùn)，學(xué)校黨委已研究決定培訓(xùn)工作擴(kuò)大至科級(jí)干部。學(xué)習(xí)中心設(shè)主任一名，由黨委組織部部長(zhǎng)擔(dān)任，組織部全體工作人員均參與培訓(xùn)工作的組織管理。

二、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告

蚌埠醫(yī)學(xué)院干部在線學(xué)習(xí)中心成立以來(lái)，學(xué)校黨委嚴(yán)格要求，黨委組織部認(rèn)真組織，參訓(xùn)學(xué)員積極參加培訓(xùn)，取得了較好的效果。主要做法與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下。

（一）學(xué)校黨委高度重視

學(xué)校黨委始終高度重視干部教育培訓(xùn)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《干部教育培訓(xùn)工作條例》和《安徽省貫徹〈干部教育培訓(xùn)工作條例〉實(shí)施辦法》要求，多次專題研究干部培訓(xùn)工作，將“干部在線學(xué)習(xí)中心”作為重要載體，明確培訓(xùn)工作要求，為干部在線學(xué)習(xí)中心培訓(xùn)工作的開展提供了巨大支持。

（二）管理機(jī)制健全有效

學(xué)校黨委不斷建立健全干部培訓(xùn)工作機(jī)制，明確了校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨委組織部統(tǒng)籌負(fù)責(zé)、各二級(jí)黨組織具體落實(shí)的管理體制，形成了分管校領(lǐng)導(dǎo)親自管、黨委組織部長(zhǎng)負(fù)責(zé)、工作人員具體管的工作機(jī)制。學(xué)校黨委將在線學(xué)習(xí)情況納入干部考核體系，實(shí)行“一票否決”，即不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)員，年度考核不得評(píng)為優(yōu)秀等次。同時(shí)建立每月提醒、季度通報(bào)制度，保證了學(xué)習(xí)進(jìn)度。

為進(jìn)一步提高培訓(xùn)效果，學(xué)校黨委決定從第四期在線學(xué)習(xí)開始，增加了必修課模塊，實(shí)行“一季度一專題”，即每一季度確定一個(gè)專題，選取8至10個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容作為必修課，目前已經(jīng)完成了“深入學(xué)習(xí)十八屆六中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的重大部署”“深入學(xué)習(xí)高等教育發(fā)展規(guī)律，提升教育教學(xué)管理水平”和“深入推進(jìn)‘講重作’專題警示教育”，以風(fēng)清氣正干事創(chuàng)業(yè)的新面貌新氣象迎接黨的十九大勝利召開”三個(gè)專題的學(xué)習(xí)，第四專題將以黨的十九大精神學(xué)習(xí)為專題。

（三）干部培訓(xùn)效果突出

一是進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)員的學(xué)習(xí)意識(shí)。通過在線學(xué)習(xí)的開展，許多學(xué)員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要意義，學(xué)習(xí)的自覺性不斷提高，學(xué)習(xí)逐漸培養(yǎng)成一種習(xí)慣，學(xué)習(xí)意識(shí)明顯增強(qiáng)。二是進(jìn)一步提升了學(xué)員的理論素養(yǎng)。在線學(xué)習(xí)平臺(tái)涵蓋了黨的建設(shè)、時(shí)事政治、學(xué)校管理、學(xué)生管理等方方面面的內(nèi)容，為廣大學(xué)員提供豐富的學(xué)習(xí)資源，通過學(xué)習(xí)，廣大學(xué)員的理論素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升。三是進(jìn)一步提高學(xué)員的工作能力。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，學(xué)習(xí)的成效在于解決實(shí)際問題。通過學(xué)習(xí)，廣大學(xué)員切實(shí)提高了理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，提高了解決實(shí)際問題的能力，提升了工作水平。四是有效緩解了工學(xué)矛盾。干部學(xué)習(xí)最突出的問題是如何處理工作和學(xué)習(xí)的矛盾，在線學(xué)習(xí)不受時(shí)間、環(huán)境等客觀條件的限制，學(xué)員可以根據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，有效緩解了工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾。