個人照片

【個人簡介】

本人是中山大學組織部的一名管理干部，自2009年起，開始從事中山大學干部在線學習中心的管理工作，至今已連續(xù)組織學校中層干部在線學習7期，專題學習6期。《全國教育系統(tǒng)干部培訓規(guī)劃（2013－2017年）》（教黨〔2013〕7號）實施以來，連續(xù)在科級干部中開展在線學習4期。在做好在線學習組織管理工作的同時，還對相關(guān)工作進行了理論研究和探索，2014年完成中組部課題，并提交論文《干部教育培訓信息化工作積極管理模式研究》。2016年－2017年，具體做好部門黨務管理信息建設(shè)的同時，不斷探索中山大學在線學習的移動終端應用。

【工作報告】

今年是教育部《全國教育系統(tǒng)干部培訓規(guī)劃（2013－2017年）》（教黨〔2013〕7號）實施的收官之年，是規(guī)劃實施情況是否落實的關(guān)鍵一年。本人在規(guī)劃實施期間，認真領(lǐng)會文件精神，嚴格按照“規(guī)劃”要求（如培訓學時和培訓范圍）落實相關(guān)工作。過去一年，本人一如繼往貫徹規(guī)劃的實施要求，不斷改進工作方式，探索更加適應新形勢的在線學習管理辦法，主要從以下幾個方面做好在線學習工作。

一、做好頂層設(shè)計，保障培訓順利實施

（一）認真領(lǐng)會上級文件精神

按照教育部相關(guān)要求對規(guī)劃實施期間的相關(guān)工作做了梳理和總結(jié)。其中根據(jù)規(guī)劃對黨政干部網(wǎng)絡(luò)培訓量化指標的相關(guān)要求，一方面對原有縣處級干部的學時要求進行對標，另一方面將培訓擴展到科級干部。除網(wǎng)絡(luò)培訓學時要求和培訓覆蓋面外，在線上線下培訓工作的配合，實現(xiàn)相互促進方面，也不斷創(chuàng)新，為規(guī)劃實施取得更好效果而不懈努力。

（二）建立組織保障體系

一是每期在線學習活動均由學校黨委作出統(tǒng)一部署，對在線學習活動的組織開展和學員參加學習提出明確要求；二是黨委組織部與相關(guān)職能部門切實抓好課件資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)平臺服務和督學助學等工作；三是在相關(guān)二級單位建立聯(lián)絡(luò)員機制，協(xié)助黨委組織部做好本單位干部在線學習任務的落實。

（三）做好技術(shù)支持和服務保障工作

一是通過多種渠道進行實時培訓服務，技術(shù)上保證學員順暢使用學習平臺。培訓期間，不分節(jié)假日，幾乎每天都有學員通過短信、電話、e-mail、學習平臺留言板等方式向班主任、聯(lián)絡(luò)員提問，能解答的盡快給予解答，不能解答的請其咨詢或代為咨詢國家教育行政學院。二是做好學員學時任務完成情況統(tǒng)計，并結(jié)合學校辦公自動化系統(tǒng)短信平臺和電話通知等手段為學員學習提供相關(guān)咨詢（如賬號錯誤，需更改賬號，并保留相關(guān)學時數(shù)）。

二、密切配合網(wǎng)院工作，做好督學助學

（一）落實網(wǎng)院各項工作部署

始終堅持以中國教育干部網(wǎng)院學院作為教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)培訓工作的指導單位。一方面，嚴格按照網(wǎng)院各項工作部署做好本單位的培訓工作，在政策和學習資源方面獲得網(wǎng)院的相關(guān)支持。另一方面，作為在線學習中心具體負責的工作人員，實時與網(wǎng)院負責同志進行溝通，在培訓管理和技術(shù)支持方面得到網(wǎng)院的幫助。

（二）抓好督學助學工作

一是適時通過學校辦公自動化系統(tǒng)短信平臺及電話通知等手段，提醒和督促學員按計劃完成學習任務。二是不斷探索如何更好發(fā)揮二級單位聯(lián)絡(luò)員作用，為更加有效做好督學助學工作提供有力保障。

（三）主動適應學校發(fā)展變化，順暢學習工作開展

一是在院系聯(lián)絡(luò)人員變動較大的情況下，設(shè)法通過黨務工作和辦公室工作相關(guān)人員，有效開展學習服務和聯(lián)絡(luò)工作。二是與面授培訓相結(jié)合，讓學員在接受集中學習之余，在線學習指定課程，不同學習形式形成良性互補的同時，也在較大程度上達成了督學促學效果。

三、積極創(chuàng)新培訓模式，強化線上培訓應用功能

（一）開展相關(guān)工作的課題研究

一是在做好干部在線學習日常管理工作的同時，也對相關(guān)工作的總體發(fā)展形勢有所關(guān)注，并對相關(guān)管理模式進行研究和探索。二是結(jié)合黨建、干部工作的信息化建設(shè)，不斷探索中山大學干部在線學習的移動終端應用。

（二）結(jié)合中央學習教育要求，強化在線學習導向功能

在專題學習方面，結(jié)合中央關(guān)于在全體黨員中開展“學習貫徹黨的十八屆六中全會精神”學習教育部署，面向全校中層干部和科級干部學員開展相關(guān)的在線專題學習。專題學習活動的開展強化了在線學習的導向，為學員更好地開展在線學習建立了方向標。

（三）豐富面授課程，提升培訓質(zhì)量

面授培訓作為傳統(tǒng)的培訓形式，有其獨有的優(yōu)勢。但與在線學習形式的培訓比較，也有其不足之處。如課程內(nèi)容相對單一，不能進行比較性學習。從去年開始，在面授集中培訓課程體系中，增加相關(guān)的在線學習課程，要求學員在課余時間自學，進一步確保了教學內(nèi)容的準確性和時效性。

結(jié)合黨建工作實際，創(chuàng)新培訓項目。在已開設(shè)的日常在線學習項目基礎(chǔ)上，面向教職工入黨發(fā)展對象開設(shè)在線培訓項目。日常學習的周期為一個年度，而在線學習平臺的資源往往可以經(jīng)過篩選、整合后，供短期培訓項目使用。針對教職工入黨發(fā)展對象工作安排繁忙，學習時間不易統(tǒng)一的情況，設(shè)立教職工入黨發(fā)展對象在線培訓項目，周期為一周，在為學員提供更高層次學習資源的同時，也使學員能夠更加靈活地安排學習時間。靈活設(shè)立的培訓項目得到學員的歡迎，短時間內(nèi)使從未接觸過在線學習的學員群體注冊率達到100%，學習任務完成率達96.55%。