個(gè)人照片

【個(gè)人簡介】

一、基本情況

任新花，女，1966年12月13日生，共產(chǎn)黨員，大學(xué)畢業(yè)，工學(xué)學(xué)士學(xué)位，副教授；研究生。現(xiàn)任山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委組織部長。曾任山西綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)院成教處處長；武漢理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院太原函授站站長；武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院太原學(xué)習(xí)中心主任；電子科技大學(xué)山西函授站站長；山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院院長；黨委宣傳部部長，黨委組織部部長等職務(wù)。

二、獲獎(jiǎng)情況

歷年來多次榮獲學(xué)院“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教育管理工作者”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“先進(jìn)管理工作者”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”等稱號。曾被山西省省直團(tuán)工委評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”；被山西省成人教育協(xié)會評為“山西省成人高等學(xué)歷教育先進(jìn)個(gè)人”，曾作為山西省高職高專優(yōu)秀教師代表接受省級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心慰問。

三、論文論著

曾發(fā)表《制圖教學(xué)手段的現(xiàn)代化》《談在制圖教學(xué)中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)》《試論課堂教學(xué)與學(xué)生思想教育工作關(guān)系的幾點(diǎn)思路》《如何培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力》《加強(qiáng)制圖教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)踐工作能力》《制圖課中培養(yǎng)學(xué)生思維能力初探》《篦冷機(jī)鎖風(fēng)閥的改造》《φ4m×60m回轉(zhuǎn)窯口角體護(hù)板的改造》等論文，其中《φ4m×60m回轉(zhuǎn)窯口角體護(hù)板的改造》在國家級刊物《水泥技術(shù)》第二期上發(fā)表。

【工作報(bào)告】

2016年暑期，我院積極籌劃，與國家教育行政學(xué)院培訓(xùn)部多方協(xié)調(diào)和精心準(zhǔn)備規(guī)劃，多次和兄弟院校進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)，最終與武漢交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院共同組建了“高等職業(yè)技術(shù)院校中層干部管理能力提升”培訓(xùn)班。組織我院58名中層干部參加了培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。2017年4月至7月組織并參加了中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院為期三個(gè)月的“中青干部能力提升班”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全院中層領(lǐng)導(dǎo)班子共133人參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時(shí)，組織了我院全體支部書記共38人參加了“學(xué)習(xí)十八屆六中全會精神、全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨”為主題的網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)。在開班前后，我做了大量的工作。溝通、督促、檢查，我做到了全程跟蹤。兩年來，三個(gè)層次不同的干部培訓(xùn)取得了實(shí)效。

國教院和網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的授課老師從打造一流學(xué)院團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、溝通科學(xué)、如何當(dāng)好管理者、學(xué)院戰(zhàn)略管理與學(xué)科建設(shè)等問題，從各個(gè)階段對中層干部進(jìn)行了系統(tǒng)、全方位的管理知識培訓(xùn)。我有幸全程參加了培訓(xùn)課程，受益非淺，深切的感受到培訓(xùn)課程是為我們量身定做的，切合我院實(shí)際，彌補(bǔ)了我們基層管理者在管理理論知識上的不足。特別是如何打造一流的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、管理者如何提升領(lǐng)導(dǎo)力對我們尤為重要，使我認(rèn)識到執(zhí)行決定成敗，責(zé)任高于一切。

良好的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力需要營造良好的執(zhí)行力文化，執(zhí)行文化的導(dǎo)向會形成一種氛圍，經(jīng)過長時(shí)間的沉淀和積累，形成學(xué)院文化，也就是風(fēng)氣。風(fēng)氣的好壞決定學(xué)院決策的成敗。用正確的人，即合適的崗位用對的人，用人用在刀刃上；做正確的事，即把握明確的工作目標(biāo)，目標(biāo)的制定要有延續(xù)性；正確的做事，即如何提高執(zhí)行力。如何提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，是我們每個(gè)中層干部都應(yīng)該認(rèn)真思考的。一是學(xué)習(xí)了很多科學(xué)的管理方法。如中國人民大學(xué)侯景新教授的“傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理”、中國人民大學(xué)周石教授的“高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)”、中國人事科學(xué)研究院李克實(shí)教授的“公共部門人力資源開發(fā)與管理”、國際關(guān)系學(xué)院郭惠民教授的“突發(fā)事件處置與危機(jī)管理”等專題講座都給了我很大的啟發(fā)?？梢哉f，通過這幾次的研修，切實(shí)地增長了管理知識，增強(qiáng)了工作自信，在一定程度上提高了管理能力。“管理的一半是科學(xué)，一半是藝術(shù)”，“管理的一半是科學(xué)”指的是管理的制度要合理、科學(xué)，即既要符合當(dāng)前的教育方針政策，又要適合本校的實(shí)際情況。“管理的一半是藝術(shù)”指的是學(xué)校的管理要講究技巧。即要“善管巧理”。它告訴我們，只有把合理的制度和管理的技巧兩者合二為一，才能達(dá)到事半功倍的管理效果。可以預(yù)見，在培訓(xùn)期間所學(xué)到的這些先進(jìn)的管理方法，必將給我今后的工作起到積極的指導(dǎo)作用。

一、注重提高理論修養(yǎng)

通過這幾次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻地感覺到自己的教育理論水平和管理理論水平離工作實(shí)踐對自身提出的要求差距還很大。這不僅體現(xiàn)在自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣上，沒有養(yǎng)成有計(jì)劃、有規(guī)律地學(xué)習(xí)理論知識的習(xí)慣，而且體現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)成效上，既沒有對各種理論做到大量涉獵，擴(kuò)充知識面，又沒有精讀某種理論，融會貫通，更沒有形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。因此，以后要加強(qiáng)在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步，不斷提高自身理論水平，在學(xué)習(xí)中提高、在學(xué)習(xí)中成長。

二、注重積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

理論是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，通過概括提煉而成。專家們的工作經(jīng)驗(yàn)和理論成果，都是因?yàn)樗麄儾粌H勇于實(shí)踐、不斷探索，而且是因?yàn)樗麄兩朴诳偨Y(jié)，注重積累。因此，我們在平時(shí)的工作中，要注意收集、總結(jié)、提煉成功的經(jīng)驗(yàn)，使之具有普遍指導(dǎo)意義的方法，并逐步成為自身工作特色，不斷提高工作水平。

三、注重提高業(yè)務(wù)水平

通過這次研修，我深刻地認(rèn)識到，要做好工作，還需要進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)現(xiàn)代社會對一名管理者的要求。一方面要進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力和水平；另一方面要不斷提高管理能力，掌握管理方法，提高管理效益，使學(xué)校發(fā)展在競爭激烈的社會中能夠勇立潮頭，立于不敗之地。

學(xué)院每名干部的工作能力和思想認(rèn)識需要在不斷學(xué)習(xí)中去豐富和提高，培訓(xùn)和學(xué)習(xí)能夠讓我們分享更多成功經(jīng)驗(yàn)，提高發(fā)現(xiàn)和處理問題的能力。目前我院正值加快提升辦學(xué)內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵期，今后，我們要加大對各級各類干部的培訓(xùn)力度，尤其是網(wǎng)培的力度，充分發(fā)揮網(wǎng)培靈活便捷的優(yōu)勢，打造一支講政治、懂理論、精業(yè)務(wù)的干部隊(duì)伍，為我院實(shí)現(xiàn)跨躍式發(fā)展提供人才支撐。