個人照片

【個人簡介】

侯嘉勵，男，漢族，中共黨員，1986年11月出生，內(nèi)蒙古包頭人，碩士研究生，專業(yè)技術(shù)職務(wù)為講師?，F(xiàn)任組織部干部科科長、黨校辦公室主任。

在組織部門從事干部工作，主要協(xié)助部里做好干部教育培訓、監(jiān)督管理、選拔聘任等工作；期間，按新的《黨政干部選拔任用工作條例》，順利協(xié)助黨委組織實施了處級干部、科級干部換屆聘任工作。向?qū)W校創(chuàng)新性地提出推行黨建工作項目化運行的建議，并得到采納。積極探索建議學校推行“理論學習與實踐鍛煉相結(jié)合、校內(nèi)履職與校外掛職相結(jié)合”的干部培訓模式，加強干部隊伍能力建設(shè)。

本人還承擔學?！洞髮W物理》《物理學與科學本質(zhì)》《生活物理》《大學日語》等課程教學工作?，F(xiàn)在主要學術(shù)研究方向為理論物理和中學物理教育。近年來，參與教育部社會科學項目一項，主持校級項目一個，參編省級教材一部。在美國《Physics Teacher》上發(fā)表論文一篇（內(nèi)蒙古地區(qū)首例在此雜志發(fā)表論文），發(fā)表核心期刊論文5篇。

【工作報告】

一、基本情況

本人從2014年開始參與干部培訓工作，積極承擔了管理者的工作任務(wù)。在培訓前，我獲取相關(guān)資料，全面了解培訓平臺的各項功能，并給學校提出工作建議；開始階段，我指導(dǎo)幫助全校學員完成注冊用戶名和正確使用學習卡；在學習開始后，隨時按照工作部署，發(fā)布班級公告、組織引導(dǎo)班級專題研討。在此過程中，解決學員遇到的各種問題，并將遇到的疑難問題隨時與中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學院進行了溝通；在學習結(jié)束時，我又積極組織、監(jiān)督，并按照學時制度考核學員，做好統(tǒng)計班級數(shù)據(jù)、編寫學習簡報、撰寫工作總結(jié)等后續(xù)工作。

二、網(wǎng)絡(luò)培訓工作經(jīng)驗與收獲

干部工作的科學性決定它既是一門主觀性較強的工作，又必須以客觀實際為依據(jù)。因此，在開展干部教育工作過程中：一方面以人為本，積極適應(yīng)學校實際、干部工作學習情況；另一方面，以課程資源和班級學習進度安排為依據(jù)。從進度、質(zhì)量、互動三方面推進網(wǎng)絡(luò)學習工作?，F(xiàn)將工作經(jīng)驗和收獲總結(jié)如下。

（一）緊扣中心工作，注重提升干部素質(zhì)

每年在選取干部培訓學習內(nèi)容時，我都本著能夠緊扣學校中心工作，同時緊抓干部綜合素質(zhì)提升的目的，開展課程內(nèi)容的選取和設(shè)置，并取得很好的效果。比如在“兩學一做”學習教育活動期間，就著重選取黨章黨規(guī)、習近平總書記講話方面的教學資源，受到廣大干部的好評；再如，我校于今年將迎接教育部本科教學審核性評估工作，在選取課程資源時，我著重選取與之相關(guān)內(nèi)容。從目前反饋情況來看，極大提高了干部對此項工作的理解和認識，達到了教育培訓的目的。

（二）合理利用學習通報督促學員學習

2014年剛接觸干部教育培訓工作，感覺不太適應(yīng)，因為那時自己很多工作不熟悉，又不敢“得罪”一些領(lǐng)導(dǎo)，導(dǎo)致當時學習進度推進較差，而我也不敢直接督促。后來發(fā)現(xiàn)這樣的結(jié)果是當年課程目標完成的人數(shù)僅占學員總數(shù)的三分之二。此后，我總結(jié)工作方法，在與領(lǐng)導(dǎo)溝通之后，采取了抓兩頭促中間的方式，即在一定范圍內(nèi)公布一段時間學習情況較好的干部，并同時提醒學習進度較慢的學員加快速度。這樣的方式達到了預(yù)期效果，我校從2015年開始，課程目標完成率達百分之百。

（三）必修課程與選修課程相結(jié)合

按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)2015干部教育培訓學時制工作指導(dǎo)意見》中規(guī)定，干部全年網(wǎng)絡(luò)學習不得超過50學時。我們在制定學校干部教育培訓方案的過程中，通過巧妙設(shè)置必修課與選修課的方式來制定學習目標。具體做法是，在網(wǎng)絡(luò)平臺中推送50學時的必修課程，但同時也說明在必修課程25學時的基礎(chǔ)上，也可以通過選修課程來達到另外25學時（選修課程2學時算必修課程1學時）。從實際運行來看，很多干部便選修其他相關(guān)專業(yè)或較為感興趣的課程，但總學時均能達到要求。此舉保證了網(wǎng)絡(luò)培訓的學時整體性，又保證了按照學員需求完成教育培訓工作的靈活性。

三、網(wǎng)絡(luò)培訓工作創(chuàng)新思路或建議

（一）線上線下相結(jié)合

在組織開展網(wǎng)絡(luò)教育培訓過程中，我發(fā)現(xiàn)最大的問題在于很多干部由于更換電腦、長時間不登錄平臺等原因，會經(jīng)常丟失賬號或者密碼，每次需要花費大量的時間來與部分干部查詢和溝通；另一方面，由于網(wǎng)院新、舊平臺更替，新平臺增加了手機聽課功能，很多干部不會使用此項功能，解釋和溝通起來需要很多精力。鑒于此情況，我積極利用微信平臺來實現(xiàn)賬號密碼的查詢和手機聽課引導(dǎo)功能。具體做法是利用部門建立的“包頭師范學院黨建快線”微信公眾平臺創(chuàng)立功能按鈕，互動查詢，此舉也得到廣大學員的一致認可。

（二）利用平臺功能推進干部教育培訓

一直以來，本人積極探索建議學校推行“理論學習與實踐鍛煉相結(jié)合、校內(nèi)履職與校外掛職相結(jié)合”的干部培訓模式。因此，借用網(wǎng)院強大的平臺功能來實現(xiàn)上述功能。比如，利用“研修成果”和“學習心得”的提交欄目，讓學員提交學校中心組布置的相關(guān)學習任務(wù)、掛職鍛煉的總結(jié)匯報材料、專題學習活動的學習心得等。此舉將學校干部教育培訓體系匯總到一個平臺中，方便快捷，受到學員的一致好評。

另一方面，在學員提交相關(guān)材料后，其他學員可以下載閱覽，本人發(fā)現(xiàn)很多干部更愿意通過學習材料的閱讀交流加上學員之間的班級研討交流來實現(xiàn)互動。從2015年和2016年的學習情況來看，基本上每位干部都下載別人提交的材料不少于5篇，自己參與交流發(fā)言至少一次。從反饋情況來看，干部們也達到了“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的學習效果。

習近平總書記在2013年組織部長會上強調(diào)：“好干部不會自然而然產(chǎn)生。成長為一個好干部，一靠自身努力，二靠組織培養(yǎng)。”相信在網(wǎng)院的平臺大力支持下，我校的干部培訓工作會走向更高的臺階。