【個人簡介】

鈕長慧，女，漢族，1988年10月生，中共黨員，助教，三級心理咨詢師，東南大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院碩士研究生。2010年7月至2016年7月任職于黨委學(xué)工部，為思想政治教育工作辦公室副主任，負責大學(xué)生思想政治教育和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作，2016年8月起工作于東南大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院，任院團委書記、本科生輔導(dǎo)員。曾獲得“東南大學(xué)校長書記獎”、“南京新城科技園獎管金”等。主要研究方向為大學(xué)生思想政治及道德發(fā)展教育、輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化專業(yè)化發(fā)展等。

【工作情況】

近年來，國家對新時期學(xué)生思想政治教育工作及輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作的高度重視，相繼出臺《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃(2013-2017)》、《高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標準(暫行)》等一系列文件。國家教育行政學(xué)院順勢而為，舉辦輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班，集結(jié)高質(zhì)量培訓(xùn)課程，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體自由、全面、便捷的優(yōu)勢，為輔導(dǎo)員提供了新的學(xué)習和成長的渠道。我校與國家教育行政學(xué)院保持長期合作，連續(xù)四年在全校輔導(dǎo)員范圍內(nèi)開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作。本人作為東南大學(xué)黨委學(xué)工部的主要成員之一，承擔網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班的主要管理工作，至今已連續(xù)四年，努力為培訓(xùn)班的順利開展和輔導(dǎo)員的學(xué)習成長盡一份力。

1.個人管理工作總結(jié)

從高校學(xué)工部門管理人員的角度出發(fā)，在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班的順利開展過程中的工作主要分為前期對接、過程中的管理與服務(wù)及培訓(xùn)結(jié)束后的總結(jié)工作。前期，在接到培訓(xùn)通知后及時匯報分管領(lǐng)導(dǎo)，著手培訓(xùn)班的準備工作;調(diào)研輔導(dǎo)員學(xué)習需求，妥當安排學(xué)習時間段;并與國家教育行政學(xué)院的老師保持良好密切的聯(lián)系，順利搭建我校學(xué)習平臺。平臺順利開通后，及時將學(xué)習賬號、學(xué)習要求及學(xué)習方法等告知輔導(dǎo)員，并與輔導(dǎo)員保持通訊暢通，及時解決輔導(dǎo)員在登陸平臺、開通學(xué)習課程過程中遇到的問題，使輔導(dǎo)員順利進入學(xué)習狀態(tài)。在學(xué)習過程中，通過管理平臺定期了解參訓(xùn)老師的學(xué)習情況，對學(xué)習進度緩慢的老師及時提醒和監(jiān)督，確保大家能順利完成課程學(xué)習;并且在學(xué)習過程中，組織集體學(xué)習和線上線下的小組研討，提升培訓(xùn)學(xué)習的實效性。培訓(xùn)結(jié)束后，組織參訓(xùn)老師提交學(xué)習總結(jié)，并開展評選;與國家教育行政學(xué)院老師共同配合，完成學(xué)業(yè)認證的手續(xù)。

2.培訓(xùn)工作經(jīng)驗與收獲

作為在高校中開展輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作的管理人員，在組織開展該網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的過程中，有如下的心得體會。一是大局意識要強，要站在輔導(dǎo)員隊伍的職業(yè)化專業(yè)化建設(shè)質(zhì)量對于大學(xué)生思想政治教育工作、對于社會主義人才培養(yǎng)以及對于國家道路發(fā)展方向的作用這樣一個高度來正確認識和理解加強培訓(xùn)在輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)中的作用和重要性，要站在網(wǎng)絡(luò)多媒體這個越來越滲透到人們工作學(xué)習生活方方面面的事物在輔導(dǎo)員培訓(xùn)中可能提供更加自由、便捷的方式的角度來接受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢，從而積極主動地開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作，為提升輔導(dǎo)員的職業(yè)能力擴展新渠道;二是服務(wù)意識要強，學(xué)工部門對輔導(dǎo)員既是管理，又需服務(wù)，在培訓(xùn)的過程中了解輔導(dǎo)員的培訓(xùn)需求，及時解決輔導(dǎo)員遇到的各類問題和困難，為大家提供順暢的學(xué)習環(huán)境，有助于輔導(dǎo)員更好地提升學(xué)習質(zhì)量;三是管理意識要強，為使得該網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的內(nèi)容對輔導(dǎo)員的職業(yè)化專業(yè)化成長及學(xué)校學(xué)生工作的質(zhì)量提升起到切實的作用，學(xué)工部門工作人員在輔導(dǎo)員的培訓(xùn)過程中需要起到監(jiān)督和管理的作用，及時了解學(xué)員的學(xué)習情況，對學(xué)習進度緩慢的學(xué)員及時提醒，并在學(xué)習過程中開展有效的檢驗工作。

3.創(chuàng)新思路和建議

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班總體來說自由、快速、便捷，是輔導(dǎo)員自我提升的很好的渠道;并且提供了較為方便的交流平臺，供輔導(dǎo)員在線探討和學(xué)習;從今年起還開展了雙創(chuàng)的專題培訓(xùn)，可謂越辦越好。在此基礎(chǔ)上，有如下建議。一是擴大網(wǎng)絡(luò)平臺交流范圍，除同一個班級的學(xué)員之間可以交流外，也能加強不同高校輔導(dǎo)員間的交流;二是完善考核機制，探索合理科學(xué)的檢驗方式，考察輔導(dǎo)員對學(xué)習內(nèi)容的掌握程度;三是開辟學(xué)習反饋渠道，更廣泛地了解輔導(dǎo)員的需求，征集意見和建議，讓網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班對輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)化職業(yè)化發(fā)展起到更好的實效性。