【個人簡介】

王利丹(1983.10-)，河南濮陽人，講師，2011年6月參加工作，本、碩均畢業(yè)于河海大學思想政治教育專業(yè)，獲得法學碩士學位，主要從事大學生思想政治教育和輔導員隊伍方面的理論和實踐研究工作。主持校級課題1項，參與省級課題2項，校級課題1項，參編的《構建引領機制 創(chuàng)新服務平臺》——大學生思想政治教育的理論與實踐，在2015年3月入選教育部《高校德育成果文庫》。

【工作情況】

(1)輔導員網(wǎng)絡培訓個人管理工作概括性總結

2015年10月接到國家教育行政學院關于第三期普通高等學校輔導員網(wǎng)絡培訓班的通知后，及時領會文件精神、務實負責地落實文件相關要求，發(fā)布了江蘇大學《關于開展國家教育行政學院第三期高校輔導員網(wǎng)絡培訓的通知》(含附件)，動員組織了51名學員參加網(wǎng)絡培訓工作，并把相關報名材料及時上報國家教育行政學院。國家教育行政學院通過中國教育干部網(wǎng)絡學院網(wǎng)絡培訓平臺分配相關學習卡號后，組織本校參加培訓的51名學員進行動員部署，明確3個月的培訓時間節(jié)點要求，詳細介紹了培訓課程的優(yōu)勢和特色，以及網(wǎng)絡培訓的靈活性和第一期培訓的良好效果，并下發(fā)了學習賬號，學習了中國教育干部網(wǎng)絡學院培訓平臺操作手冊并進行電腦演示，確保每位學員明晰網(wǎng)絡培訓的程序、步驟以及相關的網(wǎng)絡學時要求、互動版塊實時互動、培訓成果的提交等各個環(huán)節(jié)。

(2)培訓工作經(jīng)驗與收獲

一是要做好動員、引導和部署工作。高校輔導員是大學生思想政治工作的骨干，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，網(wǎng)絡思想政治教育對做好大學生思政工作非常重要，要動員、引導輔導員正確、深入認識國家教育行政學院組織網(wǎng)絡培訓的目的、意義和要求，明確這是落實教育部輔導員培訓規(guī)劃的務實、有效舉措，必須充分抓住機遇，全面提升輔導員自身的工作水平和能力素質。二是培訓期間要做好跟蹤、互動和反饋交流工作。國家教育行政學院網(wǎng)絡培訓的周期是3個月，在這期間，管理員要隨時根據(jù)輔導員在線學習的進度及時做好提醒、溝通工作，確保輔導員充分利用零碎的時間完成學習任務，把碎片化的時間有效用起來。同時，根據(jù)輔導員的工作實際，及時安排日常的工作培訓時間進行網(wǎng)絡平臺的聯(lián)動學習(多個輔導員，可按組學習)，并進行互動式交流、研討，確保輔導員的學習效果，提升輔導員的學習質量。三是培訓后期、培訓結束后要做好培訓大數(shù)據(jù)的相關反饋工作(建議)。網(wǎng)絡培訓的最大優(yōu)勢就是實時互動和共享資源，要把網(wǎng)絡培訓的后臺數(shù)據(jù)及時導出并進行有效地分析，包括全國參加培訓的輔導員人數(shù)、實時互動情況、研討成果以及網(wǎng)絡培訓的評價等方面的相關情況，通過這些大數(shù)據(jù)的及時、有效反饋，激發(fā)輔導員參加網(wǎng)絡培訓的積極性、主動性，提升輔導員的網(wǎng)絡思想政治教育能力和網(wǎng)絡素質。

(3)培訓工作創(chuàng)新思路或建議

一是建議國家教育行政學院遠程培訓中心做好與各個省級教育工作部門的溝通協(xié)調(diào)工作，包括文件的轉發(fā)、材料上報的時間節(jié)點要求等，實現(xiàn)培訓工作的制度化、規(guī)范化、有效化。輔導員網(wǎng)絡培訓對輔導員的能力提升非常重要，如果省級教育工作部門以明確任務的形式下達培訓任務，并給各個高校留足培訓動員的時間，做好相關要求的解讀，培訓的實際效果會更好，培訓任務的完成也將更有保障。二是建議國家教育行政學院遠程培訓中心與教育部思政司高校輔導員精品工作項目、網(wǎng)絡文化工作室、全國輔導員骨干培訓班等有效對接，并要求相關項目的負責人及團隊成員要按要求完成培訓工作任務，并確保培訓質量。三是建議國家教育行政學院組織一次全國高校學工部長網(wǎng)絡培訓班，就如何落實網(wǎng)絡培訓要求，以及培訓的組織管理工作等進行解讀和傳達，使這些工作落實到各個高校的學生事務管理實際工作中，真正實現(xiàn)人財物的有效配置和合理利用，提高培訓效益和質量。