【個人簡介】

王利丹(1983.10-)，河南濮陽人，講師，2011年6月參加工作，本、碩均畢業(yè)于河海大學(xué)思想政治教育專業(yè)，獲得法學(xué)碩士學(xué)位，主要從事大學(xué)生思想政治教育和輔導(dǎo)員隊(duì)伍方面的理論和實(shí)踐研究工作。主持校級課題1項(xiàng)，參與省級課題2項(xiàng)，校級課題1項(xiàng)，參編的《構(gòu)建引領(lǐng)機(jī)制 創(chuàng)新服務(wù)平臺》——大學(xué)生思想政治教育的理論與實(shí)踐，在2015年3月入選教育部《高校德育成果文庫》。

【工作情況】

(1)輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)個人管理工作概括性總結(jié)

2015年10月接到國家教育行政學(xué)院關(guān)于第三期普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班的通知后，及時(shí)領(lǐng)會文件精神、務(wù)實(shí)負(fù)責(zé)地落實(shí)文件相關(guān)要求，發(fā)布了江蘇大學(xué)《關(guān)于開展國家教育行政學(xué)院第三期高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的通知》(含附件)，動員組織了51名學(xué)員參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作，并把相關(guān)報(bào)名材料及時(shí)上報(bào)國家教育行政學(xué)院。國家教育行政學(xué)院通過中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺分配相關(guān)學(xué)習(xí)卡號后，組織本校參加培訓(xùn)的51名學(xué)員進(jìn)行動員部署，明確3個月的培訓(xùn)時(shí)間節(jié)點(diǎn)要求，詳細(xì)介紹了培訓(xùn)課程的優(yōu)勢和特色，以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的靈活性和第一期培訓(xùn)的良好效果，并下發(fā)了學(xué)習(xí)賬號，學(xué)習(xí)了中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院培訓(xùn)平臺操作手冊并進(jìn)行電腦演示，確保每位學(xué)員明晰網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的程序、步驟以及相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)時(shí)要求、互動版塊實(shí)時(shí)互動、培訓(xùn)成果的提交等各個環(huán)節(jié)。

(2)培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)與收獲

一是要做好動員、引導(dǎo)和部署工作。高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治工作的骨干，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育對做好大學(xué)生思政工作非常重要，要動員、引導(dǎo)輔導(dǎo)員正確、深入認(rèn)識國家教育行政學(xué)院組織網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的目的、意義和要求，明確這是落實(shí)教育部輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃的務(wù)實(shí)、有效舉措，必須充分抓住機(jī)遇，全面提升輔導(dǎo)員自身的工作水平和能力素質(zhì)。二是培訓(xùn)期間要做好跟蹤、互動和反饋交流工作。國家教育行政學(xué)院網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的周期是3個月，在這期間，管理員要隨時(shí)根據(jù)輔導(dǎo)員在線學(xué)習(xí)的進(jìn)度及時(shí)做好提醒、溝通工作，確保輔導(dǎo)員充分利用零碎的時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)，把碎片化的時(shí)間有效用起來。同時(shí)，根據(jù)輔導(dǎo)員的工作實(shí)際，及時(shí)安排日常的工作培訓(xùn)時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)平臺的聯(lián)動學(xué)習(xí)(多個輔導(dǎo)員，可按組學(xué)習(xí))，并進(jìn)行互動式交流、研討，確保輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)效果，提升輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量。三是培訓(xùn)后期、培訓(xùn)結(jié)束后要做好培訓(xùn)大數(shù)據(jù)的相關(guān)反饋工作(建議)。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的最大優(yōu)勢就是實(shí)時(shí)互動和共享資源，要把網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的后臺數(shù)據(jù)及時(shí)導(dǎo)出并進(jìn)行有效地分析，包括全國參加培訓(xùn)的輔導(dǎo)員人數(shù)、實(shí)時(shí)互動情況、研討成果以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的評價(jià)等方面的相關(guān)情況，通過這些大數(shù)據(jù)的及時(shí)、有效反饋，激發(fā)輔導(dǎo)員參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的積極性、主動性，提升輔導(dǎo)員的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能力和網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)。

(3)培訓(xùn)工作創(chuàng)新思路或建議

一是建議國家教育行政學(xué)院遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心做好與各個省級教育工作部門的溝通協(xié)調(diào)工作，包括文件的轉(zhuǎn)發(fā)、材料上報(bào)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)要求等，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作的制度化、規(guī)范化、有效化。輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)對輔導(dǎo)員的能力提升非常重要，如果省級教育工作部門以明確任務(wù)的形式下達(dá)培訓(xùn)任務(wù)，并給各個高校留足培訓(xùn)動員的時(shí)間，做好相關(guān)要求的解讀，培訓(xùn)的實(shí)際效果會更好，培訓(xùn)任務(wù)的完成也將更有保障。二是建議國家教育行政學(xué)院遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心與教育部思政司高校輔導(dǎo)員精品工作項(xiàng)目、網(wǎng)絡(luò)文化工作室、全國輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班等有效對接，并要求相關(guān)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人及團(tuán)隊(duì)成員要按要求完成培訓(xùn)工作任務(wù)，并確保培訓(xùn)質(zhì)量。三是建議國家教育行政學(xué)院組織一次全國高校學(xué)工部長網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班，就如何落實(shí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)要求，以及培訓(xùn)的組織管理工作等進(jìn)行解讀和傳達(dá)，使這些工作落實(shí)到各個高校的學(xué)生事務(wù)管理實(shí)際工作中，真正實(shí)現(xiàn)人財(cái)物的有效配置和合理利用，提高培訓(xùn)效益和質(zhì)量。