【個人簡介】

徐晉波，男，漢族，1982年6月出生，碩士研究生，講師。2004年西北師范大學(xué)本科畢業(yè)后進入蘭州交通大學(xué)工作，現(xiàn)任蘭州交通大學(xué)學(xué)生處學(xué)生教育管理科科長。目前主要從事大學(xué)生思想政治教育、學(xué)生日常管理、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)等方面工作。主要研究方向為中外高等教育學(xué)生管理體系對比、學(xué)生免疫防范教育等。曾獲甘肅省教育廳教學(xué)成果獎、蘭州交通大學(xué)學(xué)生管理工作先進個人、蘭州交通大學(xué)優(yōu)秀青年教師等榮譽。

【工作情況】

蘭州交通大學(xué)高度重視國家教育行政學(xué)院組織的“第三期普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班”。為了順利完成此次培訓(xùn)，使參訓(xùn)學(xué)員學(xué)有所獲，前期與組織單位積極溝通，確定教學(xué)計劃等培訓(xùn)事宜。認(rèn)真研讀工作手冊，熟悉教學(xué)平臺、管理平臺各項操作。發(fā)布正式培訓(xùn)文件，明確全體參訓(xùn)學(xué)員要按照統(tǒng)一安排和要求完成培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)學(xué)時計入本人檔案，培訓(xùn)結(jié)果將作為今后評優(yōu)評先的必要材料。建立由全體學(xué)員加入的QQ群，發(fā)布通知公告，解答問題百余次。

為了幫助參訓(xùn)學(xué)員實時掌握學(xué)習(xí)進度，合理安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)工作兩不誤，共計發(fā)布6次學(xué)習(xí)進度提示，用以督促學(xué)習(xí)進度落后的學(xué)員。為了配合理論學(xué)習(xí)，增加互動交流，避免線上教育造成的疏離感，在學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，依托專業(yè)公司，組織全體參訓(xùn)學(xué)員參加了為期一天的以“熔煉卓越團隊”為主題的戶外素質(zhì)拓展團隊培訓(xùn)，豐富了培訓(xùn)內(nèi)容。

此次培訓(xùn)，我校將之前一年一度的輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作由“線下”搬到了“線上”，改變了傳統(tǒng)培訓(xùn)的開會聽報告模式，學(xué)員學(xué)習(xí)自主性大幅提升。通過領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者的講授，了解高等教育前沿理論，增強了輔導(dǎo)員工作的使命感。參加培訓(xùn)的輔導(dǎo)員紛紛表示收獲頗多。最終，參訓(xùn)79人中有78人完成各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)任務(wù)，順利結(jié)業(yè)。

輔導(dǎo)員工作責(zé)任重大，工作任務(wù)繁重。如何在完成好日常工作的同時，提升工作能力，避免輔導(dǎo)員的職業(yè)“倦怠感”，是輔導(dǎo)員管理部門面臨的難題。按照教育部頒布的《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》，培養(yǎng)輔導(dǎo)員具備日常管理、職業(yè)生涯規(guī)劃、心理健康輔導(dǎo)等多方面知識的寬口徑人才是未來培訓(xùn)工作的方向。建議在今后的培訓(xùn)工作中，將線上培訓(xùn)與線下交流相結(jié)合，組織跨學(xué)校、跨地域的輔導(dǎo)員工作座談會、實地見習(xí)以及交流掛職等。