【個(gè)人簡介】

陳華，女，1977年生，漢族，中共黨員，工程碩士，畢業(yè)于貴州大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)專業(yè)，高級講師、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)調(diào)試技師。2001年至今在貴州省機(jī)械工業(yè)學(xué)校工作，承擔(dān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫等方面的專業(yè)課程教學(xué)，共發(fā)表論文3篇，參編計(jì)算機(jī)類教材2本，2008年參加中等職業(yè)學(xué)校國家骨干教師培訓(xùn)，獲優(yōu)秀學(xué)員稱號;擔(dān)任過三屆學(xué)生班主任工作(含學(xué)校第一批退伍軍人班班主任)，承擔(dān)2015年、2016年校《新進(jìn)人員培訓(xùn)》班班主任及授課任務(wù)。2009年起從事校人事勞資工作，主要負(fù)責(zé)教師招聘、職稱評審、工資核算、離退休工作、教師培訓(xùn)等工作。

【工作報(bào)告】

近三年來，在人才引進(jìn)方面學(xué)校采用公開招聘、人才引進(jìn)等方式共招聘教師100余人，其中有碩士研究生、“211”，“985”重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生、企業(yè)高技能人才以及海歸優(yōu)秀人才，為學(xué)校的國家級示范校建設(shè)及申辦高職儲備學(xué)校發(fā)展亟待解決的師資打下了基礎(chǔ)。然而如何發(fā)揮各類人才的作用，又成為人事部門值得研究的問題。首先是積極組織新進(jìn)教師參加省人社廳《新進(jìn)人員培訓(xùn)班》，其次學(xué)校舉辦的2015年、2016年《新進(jìn)人員培訓(xùn)班》。使新進(jìn)人員盡快熟悉新工作崗位以及制定自己職業(yè)規(guī)劃。同時(shí)不斷謀求新的培訓(xùn)模式。在接到國家教育行政學(xué)院網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班的通知后，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，建議利用三個(gè)月時(shí)間，組織學(xué)校青年教師參加“高校青年干部(后備)素質(zhì)能力提升”專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，為學(xué)校未來發(fā)展儲備后備青年干部。其具體做法是：

一、高度重視學(xué)習(xí)機(jī)會、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃

今年7月學(xué)校舉辦的“高校青年干部(后備)素質(zhì)能力提升”專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班，作為管理員在接到任務(wù)后，印發(fā)了《關(guān)于組織開展“高校青年干部(后備)素質(zhì)能力提升”專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的通知》(黔機(jī)校行〔2016〕49號)文件，到報(bào)名截止日期，共有94名老師報(bào)名，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過原定50人開班的學(xué)習(xí)計(jì)劃。經(jīng)請示領(lǐng)導(dǎo)后和國家培訓(xùn)中心聯(lián)系，爭取到94名老師一起開班進(jìn)行學(xué)習(xí)。為落實(shí)此項(xiàng)工作，認(rèn)真制定此次為期三個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，并將教學(xué)計(jì)劃和學(xué)員卡及時(shí)分發(fā)給每個(gè)學(xué)員，確保每個(gè)學(xué)員能按時(shí)參加培訓(xùn)。

7月13日由學(xué)校組織召開了貴州省機(jī)械工業(yè)學(xué)校高校青年干部(后備)素質(zhì)能力提升專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班開班儀式，出席開班儀式的校領(lǐng)導(dǎo)有副校長徐國慶、潘樹蘭。開班儀式結(jié)束后又有3名老師要求參加培訓(xùn)，在國家教育行政學(xué)院的大力支持下，共有97名老師參加此次培訓(xùn)。

二、關(guān)注學(xué)習(xí)動態(tài)、督促完成培訓(xùn)

為解決我校培訓(xùn)計(jì)劃人數(shù)過多的問題，培訓(xùn)前就積極和國家教育行政學(xué)院遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心的袁老師聯(lián)系，爭取到97人一起開班。培訓(xùn)開始后，隨時(shí)關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)動態(tài)，對未注冊的老師進(jìn)行提醒或幫忙注冊。在9月開學(xué)初，將學(xué)員中期培訓(xùn)情況給學(xué)校黨委匯報(bào)，學(xué)校黨委高度重視，黨委書記馬上召開網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班中期檢查會議，通報(bào)學(xué)習(xí)進(jìn)度，督促老師要按要求認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)。在培訓(xùn)過程中，經(jīng)常在下班后查看學(xué)員學(xué)習(xí)情況，對未完成學(xué)習(xí)的老師單獨(dú)溝通，提醒他們要按時(shí)完成培訓(xùn)任務(wù);有些學(xué)員遇到培訓(xùn)中的問題，采用電話、QQ、微信等方式解決學(xué)員提出的問題，做好服務(wù)工作，保證了培訓(xùn)的正常開展;同時(shí)在教研活動中提出開展學(xué)員培訓(xùn)交流活動，交流學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。培訓(xùn)結(jié)束后97位學(xué)員中96人合格，取得了注冊率100%合格率99%的良好成績。

三、拓寬培訓(xùn)思路，提高培訓(xùn)質(zhì)量

在國家教育行政學(xué)院遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心的大力支持和幫助下，我校順利完成了此次培訓(xùn)工作。通過這次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到教師培訓(xùn)工作方式的多樣性和多元化，取代了原本單一的面對面授課方式。在今后的培訓(xùn)中，可采用APP、微信公眾號等方式。

通過擔(dān)任這次青年后備干部培訓(xùn)班的管理員工作，讓我在學(xué)到新知識的同時(shí)，也讓我看到了學(xué)習(xí)過程中我校參與培訓(xùn)的青年教師發(fā)生的變化。他們在新學(xué)期不斷在各自領(lǐng)域取得的優(yōu)異成績，更通過自身的努力激發(fā)了其他青年教師的學(xué)習(xí)主動性、積極性。培訓(xùn)結(jié)束后，很多老師提出可以多參加這樣的學(xué)習(xí)活動，在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時(shí)代，參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)不僅可以方便快捷的吸收新知識，更能聽到不同領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者深入淺出的講解，讓人受益匪淺。

總之，參加此次高質(zhì)量的培訓(xùn)，有效促進(jìn)了青年教師的快速成長，使他們在政治思想、全局觀念、管理藝術(shù)、怎樣構(gòu)建現(xiàn)代高校和諧校園文化、高校教育發(fā)展趨勢等方面都有了很大的進(jìn)步。