【個人簡介】

鄭江海，男，1974年6月出生，1996年4月加入中國共產(chǎn)黨，1997年8月參加工作。福建師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷，助理研究員，現(xiàn)為廈門城市職業(yè)學(xué)院組織人事處黨務(wù)干部。長期從事高校教育行政管理工作，熟悉業(yè)務(wù)工作流程，特別是黨建工作、干部工作和統(tǒng)戰(zhàn)工作。其中，在2009年4月至2013年5月借調(diào)中共廈門市委教育工委組織處(統(tǒng)戰(zhàn)處)工作。參加工作19年來，注重學(xué)習(xí)，努力工作，認(rèn)真履職。近年來曾榮獲廈門市優(yōu)秀黨務(wù)工作者、廈門市教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員與先進(jìn)教育工作者等稱號。2015年4月參加全國總工會組織的廈門勞模先進(jìn)職工代表進(jìn)京休養(yǎng)團(tuán)到北京學(xué)習(xí)考察。

【工作報告】

全程參與學(xué)院培訓(xùn)中心培訓(xùn)教學(xué)管理工作。如果僅僅是依靠傳統(tǒng)的教育資源和集中面授的培訓(xùn)方式，已經(jīng)很難滿足大規(guī)模培訓(xùn)高校各級各類干部的任務(wù)需要。自2011年9月起，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院干部教育培訓(xùn)工作，創(chuàng)新干部培訓(xùn)內(nèi)容和形式，著力建設(shè)學(xué)習(xí)型干部隊伍，廈門城市職業(yè)學(xué)院根據(jù)中共福建省委教育工委的統(tǒng)一部署，開始了與國家教育行政學(xué)院的合作，正式啟動了“廈門城市職業(yè)學(xué)院干部在線學(xué)習(xí)中心”，組織中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部參加在線學(xué)習(xí)，開展大規(guī)模干部在線教育培訓(xùn)。在接手這項工作之后，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)福建省委教育工委和國家教育行政學(xué)院相關(guān)干部在線學(xué)習(xí)文件材料，明確工作要求和標(biāo)準(zhǔn)，積極與中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院管理老師聯(lián)系、請教，在國家教育行政學(xué)院老師的直接指導(dǎo)下，我較快掌握教學(xué)管理工作的要求與流程，在部門領(lǐng)導(dǎo)的支持下，全程具體負(fù)責(zé)學(xué)院培訓(xùn)中心的教育教學(xué)管理工作。

充分履行本崗位職責(zé)，積極落實各項培訓(xùn)管理與教學(xué)服務(wù)工作。長期的高校工作經(jīng)驗，豐富的黨務(wù)與干部管理歷練，讓我能夠具備充分履行本崗位職責(zé)的理論與實踐的能力。根據(jù)干部在線學(xué)習(xí)工作的要求，結(jié)合實際，制定出臺《廈門城市職業(yè)學(xué)院干部在線學(xué)習(xí)中心管理辦法(試行)》、《廈門城市職業(yè)學(xué)院干部在線學(xué)習(xí)中心使用流程說明》等規(guī)范性文件，以學(xué)院黨委名義發(fā)出學(xué)習(xí)通知《中共廈門城市職業(yè)學(xué)院委員會關(guān)于組織中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部參加“在線學(xué)習(xí)中心”培訓(xùn)的通知(廈城院黨[2016]2號)》。自2014年起，我們還把原先參加學(xué)習(xí)的對象從中層以上干部擴(kuò)大到全院各基層黨組織書記、副書記。進(jìn)一步發(fā)揮了中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院這個優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺的作用，受到了基層黨務(wù)干部的歡迎。根據(jù)我院的實際情況，我們將參加學(xué)習(xí)的對象分為兩個班管理，一班為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，二班為學(xué)院中層干部及相關(guān)黨務(wù)干部。各班的課程設(shè)置和考核標(biāo)準(zhǔn)不同。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是高校黨組織建設(shè)、教育法律法規(guī)解讀、高等教育管理熱點問題、高等教育發(fā)展戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)者能力與素質(zhì)建設(shè)等，課程分必修與選修課兩大類，必修課程由學(xué)院統(tǒng)一安排，選修課程由學(xué)員根據(jù)工作需要自主選擇。平均每位干部每學(xué)年至少要完成40學(xué)時以上的必修與選課程，并提交一份不少于1500字的研修報告。每一期學(xué)習(xí)的啟動，我們都會將學(xué)習(xí)通知、安排、學(xué)號、密碼及時告知參學(xué)對象。讓他們明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容和具體要求。

與國家教育行政學(xué)院遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心老師密切配合，及時溝通并協(xié)調(diào)解決相關(guān)問題。在學(xué)員學(xué)習(xí)的過程中，積極了解他們的問題和遇到的困難，能及時解決的，立即幫助解決。自己不能解決的，及時通過QQ、手機(jī)、短信等方式向國家教育行政學(xué)院遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心的老師請教，得到國家教育行政學(xué)院老師的指導(dǎo)，確保學(xué)員們的正常學(xué)習(xí)。應(yīng)該感謝國家教育行政學(xué)院的老師，每次都及時接通電話，耐心解答問題，及時解決。一期學(xué)習(xí)的結(jié)束時，及時統(tǒng)計學(xué)員的學(xué)時，上報國家教育行政學(xué)院老師。在接到學(xué)時證明材料后，及時發(fā)放給學(xué)員。學(xué)員在線學(xué)習(xí)情況歸入干部管理檔案，作為干部年度考核、選拔、任用的重要參考依據(jù)。

積極組織本校培訓(xùn)中心參訓(xùn)學(xué)員開展各種交流互動教學(xué)活動，取得良好效果。根據(jù)學(xué)院的工作安排，積極組織學(xué)員通過集中學(xué)習(xí)研討，專題輔導(dǎo)講座、外出參觀考察、訪問交流、撰寫學(xué)習(xí)心得等形式開展交流互動教學(xué)活動，在每一期的學(xué)習(xí)過程中，定期通過學(xué)校的OA系統(tǒng)，發(fā)出溫馨提示，提醒學(xué)員注意工作與學(xué)習(xí)的時間安排，做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤、兩促進(jìn)。組織開展形式多樣、主題突出、特色鮮明、成效顯著的學(xué)習(xí)考察活動，深入社區(qū)、企業(yè)、革命基地，讓學(xué)員親身感受身邊正在發(fā)生的巨變，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所得，得到更深刻的認(rèn)識。

長期的干部教育管理工作，我覺得，我們的工作重點是管理，更是服務(wù)。要時時把學(xué)員的需求放在心上，把做好干部教育的工作要求放在心上，做到心中有責(zé)，眼中有人，手中有活，才能真正做好高校干部教育培訓(xùn)工作。當(dāng)然，這其中離不開國家教育行政學(xué)院中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院老師的強(qiáng)而有力的支持，他們就像是我們這些干部教育管理服務(wù)人員的靠山，有了他們，我們的干部教育培訓(xùn)工作才能取得成績，才能得到不斷的進(jìn)步。我想，要進(jìn)一步加強(qiáng)思想與業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，克服日常工作的忙與雜，思考如何更好地做好高校干部教育管理服務(wù)工作，思考如何更有創(chuàng)造性開展工作，沉下心，撲下身，為國家教育行政學(xué)院與本院的學(xué)員搭建橋梁，為學(xué)員們的學(xué)習(xí)助力，為學(xué)員們的成長助力。