【個(gè)人簡介】

一、個(gè)人信息

杜輝，男，博士，1979年11月出生，2000年4月加入中國共產(chǎn)黨?，F(xiàn)任電子科技大學(xué)黨委組織部副部長。

二、教育與工作經(jīng)歷

2002、2007年獲電子科技大學(xué)機(jī)械電子工程專業(yè)本科、碩士學(xué)位，2016年獲電子科技大學(xué)材料科學(xué)與工程專業(yè)博士學(xué)位。

2002年留校工作以來，先后在我校黨委組織部、學(xué)生工作處、微固學(xué)院、資環(huán)學(xué)院等部門從事學(xué)生輔導(dǎo)員、副書記、就業(yè)中心主任等工作，2003年9月至2004年8月，曾借調(diào)教育部發(fā)展規(guī)劃司綜合處工作。

三、學(xué)術(shù)研究方向與成果

研究方向：黨建工作、黨員教育、大學(xué)生思想政治教育。

曾獲人社部職業(yè)生涯規(guī)劃師資格證書。作為第一負(fù)責(zé)人完成教育部課題1項(xiàng)、校內(nèi)課題4項(xiàng)，公開發(fā)表論文10余篇，參與黨校培訓(xùn)、基層黨建、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃等4部教材的編撰工作。

四、主要成就

統(tǒng)籌全校黨建和黨校工作，積極推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、三嚴(yán)三實(shí)、創(chuàng)先爭優(yōu)等工作的貫徹落實(shí);每學(xué)期為學(xué)生講授黨課、職業(yè)生涯規(guī)劃課等課程，累計(jì)授課近200課時(shí)，選課人數(shù)近千人;帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獲2015年全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校稱號(hào);在新建學(xué)院構(gòu)建完善的學(xué)生工作體系;利用大數(shù)據(jù)手段助推學(xué)生工作，牽頭推進(jìn)精細(xì)化學(xué)生教育管理服務(wù)平臺(tái)建設(shè);教育部借調(diào)期間參與全國民辦教育管理工作，協(xié)助完成近百所獨(dú)立學(xué)院的審批事宜。

【工作報(bào)告】

一、個(gè)人管理工作總結(jié)

從2015年初開始，本人先后參與組織開展“加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè) 辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)培訓(xùn)班”和“全國大學(xué)生黨員專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班”，作為總班主任組織開展“高等學(xué)校‘兩學(xué)一做’專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班”和“全國高校教師黨支部書記‘兩學(xué)一做’網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班”。4期專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班共培訓(xùn)我校師生黨員干部近300人次，覆蓋學(xué)校黨委職能部門負(fù)責(zé)人、院系級(jí)單位黨組織書記和副書記、基層黨務(wù)工作者、科級(jí)干部代表、黨支部書記、學(xué)生輔導(dǎo)員和大學(xué)生黨員。每個(gè)專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班注冊(cè)率、完成率均達(dá)到95%以上，順利完成培訓(xùn)任務(wù)。根據(jù)師生黨員反映，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)形式新穎，時(shí)效性強(qiáng)，培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)，基本覆蓋了所要掌握的知識(shí)的方方面面，同時(shí)學(xué)員還可以根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)進(jìn)度靈活，學(xué)習(xí)效果好。

二、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)與收獲

(一)抓好頂層設(shè)計(jì)

在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)推進(jìn)及開展的效果，與頂層設(shè)計(jì)有密切關(guān)系。工作人員要站在學(xué)校黨委的高度，結(jié)合學(xué)校黨建工作和干部培訓(xùn)工作開展的實(shí)際情況，積極向?qū)W校黨委建議，將網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)納入學(xué)校黨委年度工作計(jì)劃。學(xué)校黨委、院系級(jí)單位黨組織齊抓共管，共同推進(jìn)，明確將此項(xiàng)工作作為黨建工作的重要抓手，進(jìn)而為后續(xù)動(dòng)員廣大黨員師生積極參加網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)打開局面。2015年電子科技大學(xué)黨委工作要點(diǎn)中提出“繼續(xù)組織中層干部培訓(xùn)，提升綜合素質(zhì)和工作能力”，2016年提出“加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作，重點(diǎn)抓好干部的思想理論學(xué)習(xí)”。正因抓住了頂層設(shè)計(jì)這個(gè)“牛鼻子”，我校網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作才會(huì)得到積極推進(jìn)和各項(xiàng)任務(wù)的圓滿落實(shí)。

(二)與具體工作相結(jié)合構(gòu)建分類分級(jí)培訓(xùn)體系

在實(shí)際工作中，針對(duì)不同的培訓(xùn)主題和培訓(xùn)對(duì)象，進(jìn)行分析、分解、強(qiáng)化，將培訓(xùn)要求與實(shí)際黨建工作、干部工作等內(nèi)容掛鉤，實(shí)行分類分級(jí)指導(dǎo)，構(gòu)建層次清晰、目標(biāo)明確、符合實(shí)際的教育培訓(xùn)體系。具體做法包括：按照專題分類，鼓勵(lì)各院系級(jí)單位黨組織將網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)作為推進(jìn)本單位黨建工作的重要抓手，結(jié)合本單位黨建工作實(shí)際，推進(jìn)基層組織建設(shè)、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育等專題培訓(xùn)和大學(xué)生黨員專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等;按照培訓(xùn)對(duì)象分級(jí)，根據(jù)不同人群的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，組織安排中層領(lǐng)導(dǎo)人員、院系級(jí)單位黨組織書記、黨支部書記、教職工黨員、學(xué)生黨員和黨務(wù)干事等不同類型的培訓(xùn)對(duì)象參加適合其自身特點(diǎn)的班級(jí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教育培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性。

(三)做好培訓(xùn)過程管理與服務(wù)

教育培訓(xùn)的效果與對(duì)過程管理的重視程度密切相關(guān)。在實(shí)際工作中，注意定期監(jiān)督學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)提醒和督促進(jìn)展緩慢的學(xué)員。與此同時(shí)，加強(qiáng)教育培訓(xùn)過程中的服務(wù)，堅(jiān)持以人為本、以服務(wù)為本，主動(dòng)了解、詢問參訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)過程中遇到的困難，耐心解答他們提出的各種問題，個(gè)別解決不了的，及時(shí)與上級(jí)管理部門溝通協(xié)調(diào)。作為班主任，積極組織培訓(xùn)班學(xué)員在班級(jí)論壇上發(fā)言，鼓勵(lì)學(xué)員之間在學(xué)習(xí)心得帖子上回復(fù)留言，加強(qiáng)學(xué)員之間溝通了解，調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性，從而促進(jìn)全班參訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)任務(wù)完成。

三、創(chuàng)新思路及建議

(一)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)后臺(tái)技術(shù)支持優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步完善學(xué)員培訓(xùn)考核和激勵(lì)機(jī)制

利用大數(shù)據(jù)手段，收集、整理、分析學(xué)員線上學(xué)習(xí)行為情況，如將線上學(xué)習(xí)時(shí)間、到時(shí)提醒次數(shù)、離線次數(shù)、選課情況、發(fā)言次數(shù)、發(fā)言內(nèi)容、提交材料質(zhì)量等進(jìn)行分析梳理，并及時(shí)將分析報(bào)告反饋給高校培訓(xùn)中心，以便于高校黨委組織部門將學(xué)員接受教育培訓(xùn)情況，作為黨員評(píng)優(yōu)、干部考核的參照內(nèi)容和領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用的參考依據(jù)。

(二)進(jìn)一步更新改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)，提高線上學(xué)習(xí)效果

例如可在學(xué)員開始選課接受培訓(xùn)前，引導(dǎo)學(xué)員做一些學(xué)前測(cè)試題，根據(jù)學(xué)員答題情況，有區(qū)分地為學(xué)員提供難易程度不同的培訓(xùn)內(nèi)容;學(xué)員完成每一講課程的學(xué)習(xí)后，都要強(qiáng)制接受本講測(cè)試題，答題成績不及格不能獲得該門課程的學(xué)分;在每門課程的每次分段聽課結(jié)束后，設(shè)置階段答題環(huán)節(jié)，如果學(xué)員答題準(zhǔn)確率達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，則不能繼續(xù)后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，需重復(fù)本階段的學(xué)習(xí)。

(三)增加學(xué)員提交文字材料的審核環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)員對(duì)所學(xué)內(nèi)容的思考，從而提高培訓(xùn)質(zhì)量

學(xué)員提交學(xué)習(xí)心得等文字材料后，系統(tǒng)應(yīng)及時(shí)對(duì)其進(jìn)行反饋，反饋內(nèi)容可以包括：查重情況、材料點(diǎn)評(píng)、學(xué)員整個(gè)培訓(xùn)過程學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)等。

(四)進(jìn)一步改進(jìn)系統(tǒng)界面設(shè)置

當(dāng)前系統(tǒng)的學(xué)員界面設(shè)置略感復(fù)雜，希望進(jìn)一步簡化，減少不必要的鏈接，以利于操作。為同班學(xué)員增加標(biāo)簽功能，如根據(jù)學(xué)員聽課情況、發(fā)言情況、提交材料情況等，為學(xué)員設(shè)置相應(yīng)等級(jí)，以激勵(lì)同班學(xué)員相互監(jiān)督，相互鼓勵(lì)，形成競爭機(jī)制。增加系統(tǒng)自動(dòng)提醒功能，如定期發(fā)送提醒郵件至學(xué)員郵箱，告知其有多久時(shí)間沒有登錄培訓(xùn)參加培訓(xùn)了，督促其盡快完成相應(yīng)培訓(xùn)內(nèi)容。