【個人簡介】

蘇濟(jì)，男，漢族，中共黨員，講師，管理學(xué)碩士，主要研究方向?yàn)楦叩冉逃芾怼，F(xiàn)任商丘師范學(xué)院黨委組織部（黨校）教育科科長職務(wù)，負(fù)責(zé)學(xué)校干部培訓(xùn)、黨員干部教育等工作；并在教育科學(xué)學(xué)院任教《教育技術(shù)學(xué)研究方法》、《公修教育學(xué)》、《教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《教育政策法規(guī)》、《小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)》等課程。曾公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文12篇；主持和參與課題研究項(xiàng)目18項(xiàng)（其中主持5項(xiàng)），科研成果或論文獎7項(xiàng)，參編學(xué)術(shù)著作2部，曾榮獲校級“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“文明教師”等稱號。

【工作報(bào)告】

自工作以來，盡職盡責(zé)完成了學(xué)校組織部安排的工作，尤其是全程參與高校培訓(xùn)中心培訓(xùn)教學(xué)管理工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極落實(shí)各項(xiàng)干部和黨員培訓(xùn)管理與教學(xué)服務(wù)工作，及時做到與中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院管理工作人員密切配合，及時溝通并協(xié)調(diào)解決在培訓(xùn)工作中遇到的問題，積極組織本校培訓(xùn)中心參訓(xùn)學(xué)員開展各種交流互動教學(xué)活動，取得較好的培訓(xùn)效果。

本人擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和各項(xiàng)方針政策，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，嚴(yán)以律己，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)心、愛護(hù)、尊重學(xué)員和學(xué)生；工作中團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助每一位培訓(xùn)學(xué)員，又兼職教科院的教學(xué)工作。專職管理員工作是一項(xiàng)既平凡、又繁雜細(xì)致的工作。學(xué)員分布各學(xué)院（單位）業(yè)務(wù)專業(yè)復(fù)雜，管理任務(wù)重，一直本著一切為“服務(wù)師生、以人為本”的思想，努力做好本中心培訓(xùn)教務(wù)教學(xué)管理工作。在工作中我經(jīng)常放棄娛樂休息時間和與家人團(tuán)聚時間，加班加點(diǎn)，以校為家，兢兢業(yè)業(yè)，奮斗在工作崗位對工作不講任何條件，只是盡自己最大的能力把本中心工作做得更好。當(dāng)學(xué)員在在線學(xué)習(xí)中遇到問題，需要幫助時，我會提醒自己要站在學(xué)員的立場上思考，為他們著想，盡自己的能力為他們做好服務(wù)工作。即使不屬于自己的工作，只要自己知道的，也都會熱心幫助想辦法、出主意。對待學(xué)員，一方面按照學(xué)校的制度嚴(yán)格管理，另一方面對他們態(tài)度和藹、熱情解釋，不讓他們有顧慮。“想他人之所想，急他人之所急”是我的工作信條。因此曾多次被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“先進(jìn)個人”、“文明教師”等。

為了加強(qiáng)黨員干部培訓(xùn)質(zhì)量，我始終刻苦鉆研、到基層調(diào)研，并虛心向兄弟院校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，相互交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神，中央關(guān)于干部培訓(xùn)的相關(guān)文件、認(rèn)真研讀黨章和習(xí)近平總書記系列講話精神等文件，每年度都要制定一個切實(shí)可行的學(xué)員在線培訓(xùn)計(jì)劃，逐步落實(shí)學(xué)校和本部培訓(xùn)規(guī)劃，充分調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的主動性、積極性。

結(jié)合地方高校和學(xué)員學(xué)習(xí)特點(diǎn)，明確了職責(zé)和人員分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作踏實(shí)地做好在線培訓(xùn)工作，我校制定了《商丘師范學(xué)院干部在線學(xué)習(xí)中心管理規(guī)定（試行）》，機(jī)構(gòu)設(shè)置分工合理，職責(zé)要求明確。根據(jù)《商丘師范學(xué)院干部在線學(xué)習(xí)中心班級管理員的工作職責(zé)》定期召開管理員工作會議，強(qiáng)化職責(zé)和管理，加強(qiáng)干部的業(yè)務(wù)和工作能力需求。

為讓新學(xué)員更便捷地在線學(xué)習(xí)，每期學(xué)習(xí)均要給新學(xué)員報(bào)送《學(xué)員學(xué)習(xí)之前管理員的操作流程》、《高校管理者培訓(xùn)平臺工作手冊》、《高校管理者培訓(xùn)平臺管理操作手冊》、《高校管理者培訓(xùn)平臺學(xué)員學(xué)習(xí)手冊》等學(xué)習(xí)資料，以更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為學(xué)員提供更多的幫助和答疑。

本人始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和作風(fēng)，積極探索，認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)工作。在工作中虛心向領(lǐng)導(dǎo)求教，積極參加調(diào)研活動，虛心想兄弟院校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)培訓(xùn)管理方法，使自己的綜合管理水平不斷提高，為學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

結(jié)合我校干部培訓(xùn)工作實(shí)際，不斷豐富和創(chuàng)新基層干部的培訓(xùn)工作，培訓(xùn)工作思路或建議如下：

一是不斷激發(fā)黨員干部的學(xué)習(xí)興趣，培訓(xùn)內(nèi)容力求新穎。緊緊圍繞中央、省委和省高工委的培訓(xùn)工作要求，堅(jiān)持以黨的重大理論、政策法律法規(guī)、業(yè)務(wù)管理和專業(yè)知識為內(nèi)容，安排符合高校和地方特色轉(zhuǎn)型發(fā)展專題講座、提高干部黨性修養(yǎng)內(nèi)容培訓(xùn)，真正做到了貼近中心工作，貼近干部需要，堅(jiān)持以學(xué)員為主，突出發(fā)展過程中參訓(xùn)干部的自身需求，切實(shí)做到“干什么、學(xué)什么”、“弱什么、強(qiáng)什么”，“缺什么、補(bǔ)什么”，努力做到了按需施教、分級分類，各有所需所求。對干部進(jìn)行黨性教育，收到了良好的效果。

二是不斷擴(kuò)大培訓(xùn)工作覆蓋面，深入基層黨員干部的培訓(xùn)。2015年我校新增加了科級干部培訓(xùn)班和基層黨支部書記培訓(xùn)班2期，累計(jì)培訓(xùn)黨員干部600人。實(shí)行“請進(jìn)來，走出去”聘請專家講座培訓(xùn)基層干部。

三是不斷提高干部培訓(xùn)工作的吸引力，培訓(xùn)形式上靈活多變。我校針對基層黨組織干部重業(yè)務(wù)輕黨建的特點(diǎn)，著重解決虛實(shí)和學(xué)用脫節(jié)的難題，加強(qiáng)黨性教育，強(qiáng)化黨要管黨、從嚴(yán)治黨的工作思想。聘請專家講座堅(jiān)持內(nèi)外結(jié)合、以外為主的原則，既安排一部分校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)專家，又邀請中央黨校、井岡山干部學(xué)院、省委黨校、河南大學(xué)高層次專家到我校授課。在培訓(xùn)形式上，突出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的互動性，要求授課老師要安排一定的時間與學(xué)員進(jìn)行交流互動，從而促使理論知識向素質(zhì)能力轉(zhuǎn)化，大大提高培訓(xùn)效果。