【個人簡介】

邱曉東，男，漢族，1974年9月出生，黑龍江省肇東市人，工程碩士，政工師，中共黨員，歷任大慶師范學(xué)院黨委組織員，黨委組織部組織建設(shè)科副科長、干部管理科科長等職務(wù)，現(xiàn)任大慶師范學(xué)院黨委組織部部長助理。自2005年以來，一直從事黨建和干部工作，在黨員干部教育培訓(xùn)工作的實踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，先后在《黑龍江高教研究》、《世紀(jì)橋》和《大慶師范學(xué)院學(xué)報》等雜志上公開發(fā)表關(guān)于干部培訓(xùn)方面的論文3篇，參加黑龍江省教育廳人文社會科學(xué)研究項目一項。先后獲得大慶油田優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀組織人事管理者，大慶師范學(xué)院優(yōu)秀黨務(wù)工作者等榮譽(yù)稱號。

【工作報告】

我校干部教育培訓(xùn)工作以全面提升干部素質(zhì)能力為目標(biāo)，有計劃、有重點(diǎn)、分層次組織開展了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和舉辦青年干部能力素質(zhì)提升特訓(xùn)營等多種形式的干部教育培訓(xùn)，大膽進(jìn)行探索和實踐，通過科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容和不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，進(jìn)一步增強(qiáng)了培訓(xùn)工作的針對性和時效性，學(xué)校干部隊伍整體素質(zhì)得到了明顯提高，有利的促進(jìn)了各項工作的順利開展。

一、擴(kuò)寬思路，開展遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)

根據(jù)中央頒布的《干部教育培訓(xùn)工作條例（試行）》“將能力培養(yǎng)貫穿于干部教育培訓(xùn)的全過程”、“推廣網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育、電化教育，提高干部教育培訓(xùn)教學(xué)和管理的信息化水平”的規(guī)定，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步引導(dǎo)干部發(fā)揮主體作用，變革學(xué)習(xí)方式，注重能力提升，著眼新時期干部教育培訓(xùn)目標(biāo)，將提升學(xué)員思想政治素質(zhì)、黨性修養(yǎng)、戰(zhàn)略思維能力以及分析和解決實際問題的能力作為干部教育培訓(xùn)的重點(diǎn)和價值取向。遠(yuǎn)程教育信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動直觀，可以在同一時間內(nèi)對不同空間的干部進(jìn)行教育，能夠滿足不同層次、不同黨員干部的教育需要，最大限度地實現(xiàn)教育資源共享。

二、精心規(guī)劃，開發(fā)制作網(wǎng)絡(luò)教材

要著力抓好網(wǎng)絡(luò)教材建設(shè)工作，堅持網(wǎng)絡(luò)教材建設(shè)的正確方向，緊緊圍繞促進(jìn)高校發(fā)展來建設(shè)。組織力量，遴選干部所需的教育信息，對視頻課件、參考資料等各方面資源進(jìn)行整合，制作一批涉及理論輔導(dǎo)、政策法規(guī)、典型經(jīng)驗、學(xué)校制度、警示教育、大學(xué)教育、文化娛樂等方面的網(wǎng)上教材，符合高校干部提升能力的需求。將教學(xué)資源建設(shè)任務(wù)分解落實，不斷加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，對教育成果和特色課程進(jìn)行深度開發(fā)，每年推出一批網(wǎng)絡(luò)教育課程，適時滿足黨員干部學(xué)習(xí)的需求，為黨員干部提供豐富的教學(xué)內(nèi)容，形成具有本校特色、內(nèi)容豐富、形式活潑、通俗易懂、多方適用、調(diào)用靈活的網(wǎng)絡(luò)課程。

三、認(rèn)真研究，使用好網(wǎng)上教育平臺

在平臺的實用過程中，針對不同工作性質(zhì)的干部進(jìn)行分班管理，使干部培訓(xùn)工作更加具有針對性和實用性。選擇基層干部擔(dān)任培訓(xùn)班班長，讓其在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下組織本班學(xué)員的學(xué)習(xí)，改變以往的由組織部門統(tǒng)一安排的模式，使培訓(xùn)的內(nèi)容更加符合干部的需求。針對干部知識結(jié)構(gòu)不合理這一現(xiàn)象，在網(wǎng)絡(luò)教育平臺使用時，將學(xué)習(xí)課程分為必修課與選修課兩部分。必修課中增加對高校管理知識、政策理論等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選修課由干部結(jié)合自身實際選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣，既使干部通過網(wǎng)上教育平臺提高了自身的管理能力，也使網(wǎng)上教育平臺的內(nèi)容符合干部自身提高的需要，做到了干部培訓(xùn)的實效性與針對性相結(jié)合。探索干部“空中課堂”等教學(xué)模式，聘請外地專家遠(yuǎn)程授課，使干部培訓(xùn)的新穎性、直觀性和生動性有所提高，干部不用外出即可享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，解決由于培訓(xùn)資源不足、培訓(xùn)形式單調(diào)等問題。

四、建立制度，加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)監(jiān)管

加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)，要重視制度建設(shè)。高校要將管理干部培訓(xùn)納入日常工作內(nèi)容, 做到培訓(xùn)有計劃、落實有措施、經(jīng)費(fèi)有保證，使管理干部的培訓(xùn)工作科學(xué)化、制度化和規(guī)范化。一是建立和完善干部教育培訓(xùn)的考核和考試制度、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)管理辦法、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)實施方案等規(guī)章制度，用制度來規(guī)范干部的教育培訓(xùn)。對不同崗位、不同級別的干部, 分別提出每年應(yīng)培訓(xùn)的時間, 并納入管理干部的考核范圍,使培訓(xùn)經(jīng)?；?、制度化。對不同層次的管理人員提出不同的目標(biāo)要求。通過規(guī)范化管理平臺或抽查等方式，對干部學(xué)習(xí)教育活動的開展情況進(jìn)行督查，確保干部的參加率和學(xué)習(xí)課時，保證干部利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育進(jìn)行培訓(xùn)活動落到實處。二是建立干部教育培訓(xùn)與使用相結(jié)合的制度，把運(yùn)用理論解決實際問題的能力作為干部考核的重要內(nèi)容，考核的結(jié)果作為干部日后晉升提拔的一項重要指標(biāo)記入檔案。通過這種激勵約束機(jī)制，可以提高廣大干部對教育培訓(xùn)的認(rèn)識，增強(qiáng)干部參與培訓(xùn)的積極性，提高干部教育培訓(xùn)的質(zhì)量。