【個人簡介】

張念賓，男，漢族，1982年4月出生，山東安丘人，2004年6月入黨，2009年7月參加工作，研究生學歷，碩士學位。

2006年9月至2009年7月，中國海洋大學管理學院企業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)，獲管理學碩士學位；

2009年7月至2010年7月，中國海洋大學海洋生命學院團總支工作，擔任學生輔導員；

2010年7月至2011年9月，中國海洋大學黨委學生工作部工作，擔任網絡思想政治教育秘書；

2011年9月至今，中國海洋大學黨委組織部工作，擔任黨委組織部秘書，同時兼任“中心”專職管理員。

主要研究領域：現(xiàn)代管理理論、高等教育管理、思政類網站建設等。

近幾年所獲榮譽：

2011年度，被教育部中國大學生在線評為“共建頻道優(yōu)秀指導教師”；

2011年度，參與撰寫山東省高校輔導員工作論壇論文——《在高等院校構筑資助育人體系、搭建感恩回饋平臺的探索與實踐》，論文獲山東省二等獎；

2012年度，參與撰寫《中國海洋大學探索構建多維考核測評體系》，案例入選《中央企業(yè)、中管金融企業(yè)、高等學校人事制度改革100例》；

2012年度，獲中國教育干部網絡學院高等教育管理干部遠程培訓工作“優(yōu)秀管理員”稱號；

2014年度，被評為中國海洋大學優(yōu)秀通訊員；

2014年度，執(zhí)筆撰寫山東省高校組織工作論文《構建多維年度考核評價體系  提升班子和干部年度考核效能》，論文獲山東省二等獎。

【工作報告】

一、主要工作

在擔任“中心”專職管理員期間，我緊密圍繞學校干部教育培訓年度工作要點，認真履行崗位職責，主動與中國教育干部網絡學院溝通，全程參與網絡培訓的組織管理、教學管理、考核評估等工作，圓滿完成各項工作任務。

（一）主動溝通，加強學習，不斷提高完成“中心”工作的理論水平和業(yè)務能力。四年多來，我充分利用高校遠程干部交流QQ群、Email、辦公電話等多種方式，主動向中國教育干部網絡學院老師請教，及時解決網絡培訓工作中遇到的各種問題；虛心接受“中心”領導的幫助和指導，認真聽取“中心”學員的意見和建議，積極參加有關干部教育與培訓的學習交流、工作研討，自身理論水平和業(yè)務能力得到較大提高。

（二）履職盡責，踏實工作，出色完成“中心”年度培訓任務。為豐富干部教育培訓內容，提升干部教育培訓效果，我積極與中國教育干部網絡學院進行工作對接，及時高效完成“中心”升級改版工作，新版與舊版相比，資源更豐富、專題更合理、功能更全面、更新更及時。

本年度，我全程參與“中心”的組織管理、教學管理和考核評估，注重在加強和改進網絡培訓的管理和服務工作上下功夫。從2015年1月1日起，在按中國教育干部網絡學院和學校黨委要求認真做好日常工作的同時，還突出做好如下兩項具體工作：一是多措并舉，加大對學員研修成果或學習心得的評閱力度，引導學員把高質量完成在線學習任務作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，確保干部在線學習取得實實在在的成效；二是注重人性化管理，借助“中心”后臺，適時發(fā)布“友情提示”，提醒學員要在規(guī)定的時間節(jié)點完成相應學習任務，學員結業(yè)率得到較大幅度提高。

二、工作設想

為進一步提高網絡教育與培訓的效果，作為“中心”專職管理員，對下一步工作我有如下兩個設想：

一是強化正面引導，傳播網絡教育與培訓的正能量。從2016年1月起，將擇優(yōu)選取部分學員提交的研修成果或學習心得，將其匯編成冊或刊登校報集中宣傳，并通過組織召開學習研討座談會、評選“在線學習達人”、安排線上與線下互動交流等活動，推介學習成果。

二是依據(jù)上級有關要求和《中國海洋大學干部教育培訓規(guī)劃（2015-2017年）》，合理設定“中心”必修課課程，并根據(jù)干部崗位職責以及所從事工作的相近程度劃分班級，組建班委，讓學員自我管理、自我約束、共同提高。