【個(gè)人簡介】

張念賓，男，漢族，1982年4月出生，山東安丘人，2004年6月入黨，2009年7月參加工作，研究生學(xué)歷，碩士學(xué)位。

2006年9月至2009年7月，中國海洋大學(xué)管理學(xué)院企業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)，獲管理學(xué)碩士學(xué)位；

2009年7月至2010年7月，中國海洋大學(xué)海洋生命學(xué)院團(tuán)總支工作，擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員；

2010年7月至2011年9月，中國海洋大學(xué)黨委學(xué)生工作部工作，擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)思想政治教育秘書；

2011年9月至今，中國海洋大學(xué)黨委組織部工作，擔(dān)任黨委組織部秘書，同時(shí)兼任“中心”專職管理員。

主要研究領(lǐng)域：現(xiàn)代管理理論、高等教育管理、思政類網(wǎng)站建設(shè)等。

近幾年所獲榮譽(yù)：

2011年度，被教育部中國大學(xué)生在線評(píng)為“共建頻道優(yōu)秀指導(dǎo)教師”；

2011年度，參與撰寫山東省高校輔導(dǎo)員工作論壇論文——《在高等院校構(gòu)筑資助育人體系、搭建感恩回饋平臺(tái)的探索與實(shí)踐》，論文獲山東省二等獎(jiǎng)；

2012年度，參與撰寫《中國海洋大學(xué)探索構(gòu)建多維考核測(cè)評(píng)體系》，案例入選《中央企業(yè)、中管金融企業(yè)、高等學(xué)校人事制度改革100例》；

2012年度，獲中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院高等教育管理干部遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作“優(yōu)秀管理員”稱號(hào)；

2014年度，被評(píng)為中國海洋大學(xué)優(yōu)秀通訊員；

2014年度，執(zhí)筆撰寫山東省高校組織工作論文《構(gòu)建多維年度考核評(píng)價(jià)體系  提升班子和干部年度考核效能》，論文獲山東省二等獎(jiǎng)。

【工作報(bào)告】

一、主要工作

在擔(dān)任“中心”專職管理員期間，我緊密圍繞學(xué)校干部教育培訓(xùn)年度工作要點(diǎn)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，主動(dòng)與中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院溝通，全程參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的組織管理、教學(xué)管理、考核評(píng)估等工作，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

（一）主動(dòng)溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高完成“中心”工作的理論水平和業(yè)務(wù)能力。四年多來，我充分利用高校遠(yuǎn)程干部交流QQ群、Email、辦公電話等多種方式，主動(dòng)向中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院老師請(qǐng)教，及時(shí)解決網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作中遇到的各種問題；虛心接受“中心”領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)，認(rèn)真聽取“中心”學(xué)員的意見和建議，積極參加有關(guān)干部教育與培訓(xùn)的學(xué)習(xí)交流、工作研討，自身理論水平和業(yè)務(wù)能力得到較大提高。

（二）履職盡責(zé)，踏實(shí)工作，出色完成“中心”年度培訓(xùn)任務(wù)。為豐富干部教育培訓(xùn)內(nèi)容，提升干部教育培訓(xùn)效果，我積極與中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院進(jìn)行工作對(duì)接，及時(shí)高效完成“中心”升級(jí)改版工作，新版與舊版相比，資源更豐富、專題更合理、功能更全面、更新更及時(shí)。

本年度，我全程參與“中心”的組織管理、教學(xué)管理和考核評(píng)估，注重在加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的管理和服務(wù)工作上下功夫。從2015年1月1日起，在按中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院和學(xué)校黨委要求認(rèn)真做好日常工作的同時(shí)，還突出做好如下兩項(xiàng)具體工作：一是多措并舉，加大對(duì)學(xué)員研修成果或?qū)W習(xí)心得的評(píng)閱力度，引導(dǎo)學(xué)員把高質(zhì)量完成在線學(xué)習(xí)任務(wù)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，確保干部在線學(xué)習(xí)取得實(shí)實(shí)在在的成效；二是注重人性化管理，借助“中心”后臺(tái)，適時(shí)發(fā)布“友情提示”，提醒學(xué)員要在規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)員結(jié)業(yè)率得到較大幅度提高。

二、工作設(shè)想

為進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)教育與培訓(xùn)的效果，作為“中心”專職管理員，對(duì)下一步工作我有如下兩個(gè)設(shè)想：

一是強(qiáng)化正面引導(dǎo)，傳播網(wǎng)絡(luò)教育與培訓(xùn)的正能量。從2016年1月起，將擇優(yōu)選取部分學(xué)員提交的研修成果或?qū)W習(xí)心得，將其匯編成冊(cè)或刊登校報(bào)集中宣傳，并通過組織召開學(xué)習(xí)研討座談會(huì)、評(píng)選“在線學(xué)習(xí)達(dá)人”、安排線上與線下互動(dòng)交流等活動(dòng)，推介學(xué)習(xí)成果。

二是依據(jù)上級(jí)有關(guān)要求和《中國海洋大學(xué)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃（2015-2017年）》，合理設(shè)定“中心”必修課課程，并根據(jù)干部崗位職責(zé)以及所從事工作的相近程度劃分班級(jí)，組建班委，讓學(xué)員自我管理、自我約束、共同提高。