【個(gè)人簡(jiǎn)介】

一、個(gè)人信息

周能壽，男，1983年出生，2008年8月參加工作，2005年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，現(xiàn)為浙江農(nóng)林大學(xué)黨委組織部干部工作主管，干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心總班主任。 

二、教育與工作經(jīng)歷

2001.09-2005.07江西師范大學(xué)思想政治教育專(zhuān)業(yè)本科學(xué)習(xí)，2005.09-2008.07江西師范大學(xué)馬克思主義理論與思想政治教育專(zhuān)業(yè)碩士研究生學(xué)習(xí)。2008.08-2011.06浙江農(nóng)林大學(xué)理學(xué)院政治輔導(dǎo)員，2011.06-至今浙江農(nóng)林大學(xué)黨委組織部工作（其間：2013.07-2014.03在浙江省委教育工委組織處掛職鍛煉，2014.05-2014.10在浙江省委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)赴紹興市督導(dǎo)組借用工作。）

三、學(xué)術(shù)研究方向與成果

黨建與思想政治教育方向，先后發(fā)表黨建文化類(lèi)等學(xué)術(shù)文章4篇。

【工作報(bào)告】

一、個(gè)人管理工作概括性總結(jié)

（一）全程參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作

作為培訓(xùn)中心管理者，全程參與干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的方案制定、課程選擇、督促提醒工作、學(xué)時(shí)計(jì)算和考核工作等。

（二）全程做好溝通與聯(lián)絡(luò)工作

注重加強(qiáng)與國(guó)家教育行政學(xué)院中國(guó)教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的聯(lián)絡(luò)與溝通（2015年與張志華老師以電話、QQ等形式聯(lián)系20余次），就合作協(xié)議的簽訂、培訓(xùn)款項(xiàng)交付、選課咨詢(xún)、學(xué)習(xí)平臺(tái)技術(shù)操作等及時(shí)予以溝通聯(lián)絡(luò)。

（三）全程參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的管理和教學(xué)服務(wù)工作

對(duì)學(xué)員在學(xué)習(xí)中碰到的賬號(hào)密碼遺失、學(xué)時(shí)無(wú)法保存、視頻無(wú)法播放等狀況，第一時(shí)間予以答復(fù)。

（四）依托校內(nèi)中層干部分班研討組織學(xué)員交流互動(dòng)

依托校內(nèi)分班研討，組織學(xué)員圍繞網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程召開(kāi)交流互動(dòng)，既強(qiáng)化學(xué)員間的溝通交流，又互相交流學(xué)習(xí)心得，2015年共組織校內(nèi)班組研討10次。每年組織學(xué)員撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，組織優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得評(píng)選。

二、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)與收獲

（一）堅(jiān)持以強(qiáng)化培訓(xùn)日常管理為工作第一要?jiǎng)?wù)

作為一名網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的管理者，全身心投入網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的管理工作，確保網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)運(yùn)行正常、氛圍融洽、效果良好。一是在制定網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方案和計(jì)劃時(shí)，與學(xué)校中層干部整體培訓(xùn)方案相結(jié)合，既符合上級(jí)及學(xué)校關(guān)于中層干部培訓(xùn)的有關(guān)要求，又適應(yīng)高等教育改革發(fā)展的趨勢(shì)。二是選課環(huán)節(jié)針對(duì)性強(qiáng)。課程選擇遵循時(shí)效性、前瞻性、針對(duì)性、綜合性原則。課程基本以近期新上課程為主，適當(dāng)增加經(jīng)典講座。以高校管理改革為主線，重視思想政治、反腐倡廉、法制、黨建和領(lǐng)導(dǎo)力等內(nèi)容，關(guān)注管理者身心健康和文化品位提升，旨在提高干部綜合素質(zhì)。必修課適度增加自由度，課時(shí)數(shù)擴(kuò)大至1.25倍。三是強(qiáng)化學(xué)習(xí)進(jìn)度督查。每年6月、9月、12月，分3次統(tǒng)計(jì)參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度情況，并予以反饋，特別是對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度緩慢的學(xué)員采取電話提醒、督查等形式，實(shí)時(shí)予以反饋，確保年度學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。四是做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)考核。年底及時(shí)統(tǒng)計(jì)各位學(xué)員的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)得分情況，并折算至年度中層干部考核。組織中層干部圍繞網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得文章，年底按照20%的比例組織評(píng)選優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得。

（二）堅(jiān)持以提供高質(zhì)量服務(wù)為工作根本宗旨

在日常網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的管理工作中，始終堅(jiān)持管理即服務(wù)的工作理念，以提供高質(zhì)量的服務(wù)為管理的出發(fā)點(diǎn)。一是全過(guò)程聽(tīng)取廣大學(xué)員的意見(jiàn)建議。在選課環(huán)節(jié)及學(xué)習(xí)階段注重采集廣大學(xué)員的意見(jiàn)建議，平常工作中也注重聽(tīng)取學(xué)員的意見(jiàn)建議。二是全過(guò)程提供技術(shù)咨詢(xún)和服務(wù)。公布辦公室電話和手機(jī)號(hào)碼，全過(guò)程接受廣大學(xué)員的技術(shù)咨詢(xún)，如網(wǎng)頁(yè)無(wú)法打開(kāi)、學(xué)時(shí)無(wú)法保存、視頻播放不了等技術(shù)問(wèn)題，及時(shí)予以解答和幫助。三是全過(guò)程做好分班研討服務(wù)工作。為擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)員間的溝通與交流，結(jié)合校內(nèi)分班研討定時(shí)組織溝通交流，并做好分班研討交流的前期通知、會(huì)場(chǎng)會(huì)務(wù)、新聞報(bào)道等服務(wù)工作。

（三）堅(jiān)持以勤溝通為工作增添雙翼

始終堅(jiān)持“管理者的真正工作就是溝通”的工作態(tài)度，在增進(jìn)人與人的交流過(guò)程中達(dá)到平臺(tái)培訓(xùn)管理的效果。一是實(shí)時(shí)與國(guó)家教育行政學(xué)院中國(guó)教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院溝通交流，就網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的選課、技術(shù)問(wèn)題等進(jìn)行認(rèn)真的咨詢(xún)與溝通，2015年，先后以電話、QQ等方式，與國(guó)家教育行政學(xué)院中國(guó)教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的張志華等多名老師溝通20余次。二是實(shí)時(shí)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)學(xué)員溝通交流，就網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的選課、學(xué)習(xí)的心得、進(jìn)一步改進(jìn)的意見(jiàn)建議等，實(shí)時(shí)溝通以達(dá)到網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的最佳效果。

三、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作創(chuàng)新思路及建議

（一）將網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與校內(nèi)分班研討相結(jié)合

注重校內(nèi)培訓(xùn)，學(xué)校黨委按照行政、教學(xué)、科研、黨務(wù)、學(xué)生思政等類(lèi)別對(duì)中層干部進(jìn)行分班，通過(guò)開(kāi)展分班研討、干部論壇等形式，圍繞網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況等，介紹學(xué)習(xí)情況和體會(huì)，在增進(jìn)彼此交流的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)“一人參訓(xùn)，大家受益”、“一人收獲，眾人提高”的效果。

（二）將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)督查與考核相結(jié)合

強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的督查與日常管理，并將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況納入中層干部年度考核指標(biāo)體系，確實(shí)做到“平常有督查、年底有考核”，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)取得實(shí)效。

（三）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)管理與干部日常管理相結(jié)合

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)管理員與干部工作管理者要二合為一，可以實(shí)現(xiàn)干部日常管理與干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)管理相結(jié)合，同時(shí)達(dá)到在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過(guò)程中觀察干部、考察干部的效果。