李俊峰教授在直播現(xiàn)場

11月7日上午，中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院“教學(xué)與青年教師發(fā)展”主題直播課堂活動舉辦。此次活動邀請的主講老師是國家級教學(xué)名師、清華大學(xué)教學(xué)委員會副主任、博士生導(dǎo)師李俊峰教授，正在參加“高校教師專業(yè)發(fā)展與教育教學(xué)能力提升”等專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的100位學(xué)員代表參加了直播活動。

此次直播活動設(shè)置了主題講座、問題答疑、在線交流三個環(huán)節(jié)。

在題為“教學(xué)與青年教師發(fā)展”的主題講座中，李俊峰教授從研究教育教學(xué)和人的成長規(guī)律談起，結(jié)合自己30年的課堂教學(xué)經(jīng)驗和教書育人體會，深刻闡述了基于學(xué)生成長規(guī)律的教育理念和教學(xué)方法，并著重分析了教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)律，針對青年教師在不同的發(fā)展階段如何更好地在教學(xué)和科研中成長，給出了中肯的建議。

在集中問題答疑環(huán)節(jié)，李俊峰教授圍繞參訓(xùn)學(xué)員普遍關(guān)注的如何克服職業(yè)倦怠、如何處理好教學(xué)與科研的關(guān)系、如何提高課堂互動效果等問題闡述了自己的觀點。李俊峰教授認(rèn)為，教育教學(xué)工作是一個需要付出的事業(yè)，教師的責(zé)任就是培養(yǎng)人才，只要真切感受到這種教育使命和教學(xué)責(zé)任，就不會出現(xiàn)職業(yè)倦怠。教學(xué)和科研是相互促進的。科研是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，是教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新的源泉。同時，教學(xué)經(jīng)歷對青年教師提高科研能力具有正反饋作用，青年教師尤其要精益求精地追求和錘煉課堂教學(xué)。對于教學(xué)，一是身教勝于言教，教師需用自身的思考和研究鼓勵學(xué)生參與其中并樂于分享；二是思想重于載體，教學(xué)內(nèi)容是研究問題的思想載體，“授人以魚”不如“授人以漁”。教師需要做到內(nèi)外兼修、人課合一，才能打造出令人享受的課堂。

在交流互動環(huán)節(jié)，李俊峰教授與學(xué)員進行了廣泛的交流互動，對學(xué)員提出的每個問題逐一進行了耐心細(xì)致的解答，為廣大學(xué)員提升教學(xué)技能，打造個性化課堂，提供了可操作性建議。

本次活動歷時150分鐘，是“高校教師專業(yè)發(fā)展與教育教學(xué)能力提升”專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一部分，旨在為學(xué)員和專家之間搭建溝通的橋梁，讓他們能夠借助先進的網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)在同一時間隔空對話，旨在提升教師教學(xué)素養(yǎng)、練就教學(xué)本領(lǐng)，促進教師專業(yè)發(fā)展?；顒又袑W(xué)員們積極思考、踴躍發(fā)言，參與度一直保持在93%以上，大家普遍認(rèn)為收獲頗豐，專家的精彩答疑和真知灼見非常值得思考和實踐，期待能夠有機會參加更多這樣的直播課堂活動。

本次活動是中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院教學(xué)實踐的一次嘗試，由于第一次將直播應(yīng)用于實際培訓(xùn)，所以對參與席位進行了限制。為滿足學(xué)員更多的學(xué)習(xí)需求，中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院對本次直播課堂活動進行了全程錄制，將提供在線點播回放。同時還會將編輯制作好的視頻課程上傳至學(xué)習(xí)平臺，屆時所屬專題培訓(xùn)班的學(xué)員們也可以點播學(xué)習(xí)。

今后，中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院將結(jié)合培訓(xùn)計劃陸續(xù)組織開展類似的直播活動，對參訓(xùn)學(xué)員進行集中輔導(dǎo)，解答學(xué)員普遍關(guān)注的熱點、難點問題，以提升網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的質(zhì)量，屆時歡迎廣大學(xué)員積極參與。