中國(guó)共產(chǎn)黨十八次全國(guó)代表大會(huì)剛剛結(jié)束，作為高?；鶎訉W(xué)生黨支部書記，要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大的主要內(nèi)容，重視理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)；做好只能定位，不斷提升自身工作能力；注重工作方式方法，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，逐步適應(yīng)時(shí)代的潮流，完全勝任學(xué)生黨支部書記的職責(zé)。

中國(guó)共產(chǎn)黨十八次全國(guó)代表大會(huì)剛剛結(jié)束，作為高校基層學(xué)生黨支部書記，要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大的主要內(nèi)容，從理論和實(shí)踐中全面領(lǐng)會(huì)十八大的精神，認(rèn)真思考形勢(shì)下如何做好高?；鶎訉W(xué)生黨支部書記，更好地發(fā)揮黨支部書記的積極作用，進(jìn)一步推進(jìn)人才培養(yǎng)工作。

一、重視理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

高?；鶎狱h學(xué)生支部書記主要的工作對(duì)象是青年學(xué)生和教職工。在新形勢(shì)下，青年學(xué)生思想尤其活躍，對(duì)新事物很敏感，易接受，很容易受不正確思想的影響，這給高?；鶎狱h支部的工作帶來(lái)了難度。因此，支部書記要?jiǎng)偃喂ぷ?，?dāng)好這一角色，必須與時(shí)俱進(jìn)，重視理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大重要精神；認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)政策導(dǎo)向，結(jié)合實(shí)際工作，講學(xué)習(xí)，講政治，講正氣，要有堅(jiān)定的立場(chǎng)，嚴(yán)密的紀(jì)律觀念，掌握科學(xué)世界觀和方法論，提高自身素質(zhì)。黨的十八大剛剛結(jié)束，學(xué)生黨支部書記亟需吸收養(yǎng)料，學(xué)校黨委和基層黨組織要進(jìn)一步為學(xué)生黨支部的成長(zhǎng)和發(fā)展提供平臺(tái)，舉辦一些培訓(xùn)班，幫助黨支部書記更好地領(lǐng)會(huì)目前黨的路線方針政策，并適時(shí)地使之傳達(dá)給所在支部，從而提高整個(gè)支部的覺悟水平，也為支部?jī)?nèi)部開展學(xué)習(xí)活動(dòng)指明了方向。因此只有這樣才能不斷提高工作的能力，卓有成效地完成并做好各項(xiàng)工作。

二、職能定位，提高工作能力

所謂職能是指賦予某一工作崗位的權(quán)限和某一工作職位，所能夠承擔(dān)的職責(zé)范圍或因個(gè)人素質(zhì)贏得的個(gè)人權(quán)能。針對(duì)高?；鶎狱h支部書記的工作性質(zhì)，其職能可大體分為決策和參與決策的職能、組織召集的職能、育人職能和帶頭引導(dǎo)職能。根據(jù)以上職能，作為黨支部書記就應(yīng)該從以下幾方面提升自身工作能力。

（一）決策與參與決策的能力。決策能力是作為黨支部書記必須具備的一種能力。作為黨支部書記要能夠在紛繁復(fù)雜的事物中，運(yùn)用邏輯思維和立體思維對(duì)問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)的分析、歸納、概括和判斷，找出其癥結(jié)所在，實(shí)事求是地按照客觀規(guī)律辦事，尊重實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，敢于負(fù)責(zé)，善于決斷。這種決策能力要求黨支部書記既要通曉馬克思主義基本理論，精通黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針、政策和相關(guān)法律、法規(guī)，懂得現(xiàn)代科學(xué)決策的理論和管理業(yè)務(wù)知識(shí)；還要能善于聽取黨內(nèi)外群眾的意見，使決策取得最大的效益。

（二）組織召集能力，即組織協(xié)調(diào)和召集的能力。實(shí)踐證明，一個(gè)缺乏組織協(xié)調(diào)能力的黨支部書記，就會(huì)使支部成員不能形成一種整體合力，支部之間矛盾頻出，甚至達(dá)到“癱瘓”的地步。因此，作為基層黨支部書記要善于處理上級(jí)、同級(jí)和下級(jí)的關(guān)系，統(tǒng)籌兼顧，運(yùn)用組織的力量，把各類不同的人才團(tuán)結(jié)在一起，不斷增強(qiáng)支部的凝聚力，提高支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。同時(shí)，黨支部書記的職責(zé)是負(fù)責(zé)召集支部委員會(huì)和支部大會(huì)，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹上級(jí)的決議、指示；研究安排黨支部工作，制定計(jì)劃；將黨支部工作中的重大問(wèn)題，及時(shí)提交支部委員會(huì)和支部大會(huì)討論。因此，作為黨支部書記也應(yīng)該具備較強(qiáng)的召集能力，它是開展各項(xiàng)支部工作的基礎(chǔ)。

（三）育人能力。作為黨支部書記應(yīng)具有教育職責(zé)，如果他支部所屬的黨員、群眾在執(zhí)行黨的路線、方針政策方面出現(xiàn)問(wèn)題，這是作為黨支部書記的失職。因此，作為高校的黨支部書記不僅僅要有教育的職責(zé)，更重要的是還要有育人的能力。高校本來(lái)就是教學(xué)育人的地方，黨支部書記也應(yīng)該在一定程度上也要起到育人的功能，不但培養(yǎng)黨的路線方針政策的堅(jiān)定執(zhí)行者，也要為社會(huì)主義建設(shè)提供德才兼?zhèn)涞暮细窠影嗳?。黨支部書記應(yīng)該適應(yīng)新時(shí)期政治思想工作要求的。要善于抓黨員、群眾思想方面的難點(diǎn)、焦點(diǎn)，積極探索工作方法的新途徑、新方法，寓說(shuō)服于嚴(yán)肅性、藝術(shù)性和趣味性一體，注重充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮他們的積極性，切實(shí)達(dá)到育人的效果。

（四）帶頭模范的意識(shí)。黨章要求黨員要時(shí)時(shí)處處起到模范帶頭作用，黨員能否發(fā)揮先鋒模范作用，在很在程度上取決于黨支部書記的表率作用。因此，黨支部書記作為支部的“領(lǐng)頭羊”，更應(yīng)該以身作則，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，堅(jiān)持吃苦在前，享樂(lè)在后的原則，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，切實(shí)起到表率作用，真正地調(diào)動(dòng)起整個(gè)支部的帶頭作用。

三、改進(jìn)工作方法，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

（一）作為學(xué)生黨支部書記要在原有工作方法的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新工作方法，進(jìn)而掌握科學(xué)的工作方法。首先要善于發(fā)現(xiàn)和抓住典型，在支部?jī)?nèi)加大典型的宣傳和渲染力度，使支部成為一個(gè)學(xué)先進(jìn)、超先進(jìn)的良好局面；其次是做事要勤勉踏實(shí)，切忌說(shuō)大話、空話、假話，時(shí)刻堅(jiān)持群眾路線，為支部全心全意服務(wù)，真正為支部多做實(shí)事、多做好事；最后是工作中要分清主次，以主要的工作帶動(dòng)次要工作的開展，做到統(tǒng)籌兼顧。

（二）學(xué)生黨支部書記在一定程度上稱得上是“領(lǐng)導(dǎo)者”，作為“領(lǐng)導(dǎo)者”也必須掌握相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，要做到審時(shí)度勢(shì)，巧妙地運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)方法來(lái)完成自己所肩負(fù)的任務(wù)，既是對(duì)其的一項(xiàng)基本要求，也是其領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的體現(xiàn)。因此作為黨支部書記要要懂得如何協(xié)調(diào)支部班子之間及成員之間的關(guān)系；學(xué)會(huì)如何教育他人的藝術(shù)；掌握用人的藝術(shù)等等領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，就能夠在新形勢(shì)下，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求履行自己的職責(zé)，創(chuàng)造性地開展工作，把工作干得更扎實(shí)、更富有新意。