創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，同樣高校學(xué)生黨建工作與時(shí)俱進(jìn)的關(guān)鍵也就在于創(chuàng)新。文章分析了當(dāng)前黨建工作存在的一些問題，提出了幾點(diǎn)關(guān)于如何做好新時(shí)期黨建工作的對策。

 創(chuàng)新是時(shí)代的主旋律，高等院校作為培養(yǎng)高等人才的思想文化陣地，面對國內(nèi)外新形勢、新特點(diǎn)、新問題，加強(qiáng)學(xué)生黨建思想政治教育針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，必須在方法上進(jìn)行創(chuàng)新，所以高校學(xué)生黨建工作與時(shí)俱進(jìn)的關(guān)鍵就在于創(chuàng)新。

 一、做好高校學(xué)生黨建工作的重要性和緊迫性

 高校肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任，做好學(xué)生黨建工作是培養(yǎng)“四有”的社會(huì)主義新人的關(guān)鍵所在。在高校中，學(xué)生黨員應(yīng)該是一面旗幟，是學(xué)生群體中的優(yōu)秀代表，是校園精神文明建設(shè)的主力軍。因此，加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作，發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，對高等學(xué)校的改革發(fā)展以及精神文明建設(shè)有著重要的意義；同時(shí)，在校大學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀定型的重要時(shí)期，因此，以堅(jiān)持鮮明的政治方向，以正確的思想教育、引導(dǎo)、激勵(lì)他們，使他們將來成為合格的全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)接班人。 從國際環(huán)境看，西方敵對勢力對我“西化”、“分化”的圖謀從未間斷，而且在校的青年一代，正是它們“西化”、“分化”的主要對象，所以提高大學(xué)生黨員的政治思想素質(zhì)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想觀念，抵御西方思潮對這種理想信念的侵害顯得尤為迫切和重要；從國內(nèi)環(huán)境看，我國正處于全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新的歷史時(shí)期，此時(shí)必須重視思想建設(shè)，重視大學(xué)生黨員的政治素質(zhì)培養(yǎng)，提高他們明辨是非的能力。所以在高校做好學(xué)生黨建工作顯得十分迫切和重要，它將是推進(jìn)固本強(qiáng)基工程建設(shè)的有力保障。

 二、當(dāng)前高校學(xué)生黨建工作存在的問題

 1、以理想信念教育為首的理論教育工作力度不夠 部分基層黨組織對學(xué)生入黨前的思想引導(dǎo)重視不夠，且存在教育手段單一，形式枯燥，從而造成低年級學(xué)生未能很快樹立堅(jiān)定而正確理想信念； 學(xué)生入黨后的缺少教育引導(dǎo)，以至部分黨員入黨后出現(xiàn)放松的現(xiàn)象，忽視了黨員的培養(yǎng)和使用。

 2、黨支部的工作制度和工作方法未能與時(shí)俱進(jìn) 部分支部的黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)展工作流程未能與時(shí)俱進(jìn)，如偏重業(yè)務(wù)能力素質(zhì)或?qū)W習(xí)成績，而淡化思想品德素質(zhì)；一些學(xué)生黨支部的工作方式停留在傳統(tǒng)的工作模式中，工作制度也不夠健全，民主生活會(huì)形式單一，缺乏實(shí)效性和針對性； 部分黨務(wù)工作干部政治理論水平和業(yè)務(wù)知識能力未能很好適應(yīng)新的形勢，他們由于自身對黨的事業(yè)和黨的理論了解不深而信心不足，導(dǎo)致黨建工作缺乏實(shí)效；

 3、黨員評價(jià)考核工作和黨員的再教育未得到有效的落實(shí) 部分黨支部的黨員評價(jià)考核制度未得到有效的落實(shí)，且考核工作存在滯后的現(xiàn)象，未能充分體現(xiàn)黨員考核制度評先促先的積極導(dǎo)向作用； 對黨員的再教育工作重視不夠，對學(xué)生黨員的任命培養(yǎng)工作機(jī)制有待完善，未能充分發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用。

 三、關(guān)于做好高校學(xué)生黨建工作的幾點(diǎn)思考

 1、進(jìn)一步加強(qiáng)高校大學(xué)生的理論灌輸教育和黨員的再教育工作，提高學(xué)生黨員整體素質(zhì)。

 對于低年級的學(xué)生，要在思想和理想信念上給予及時(shí)的引導(dǎo)。由于青年大學(xué)生，尤其是剛踏進(jìn)校門的大學(xué)生，他們正處于人生觀、價(jià)值觀和世界觀逐步走向成熟的重要階段，如果能夠及時(shí)給予足夠的引導(dǎo)，幫助其看清黨組織的先進(jìn)性和和黨的事業(yè)的活力，幫助他們樹立崇高的共產(chǎn)主義信念，那么他們將成為我黨建設(shè)事業(yè)的重要后備力量。高校學(xué)院基層黨支部不能單靠學(xué)校黨校次數(shù)不多的培訓(xùn)，應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)對非黨員學(xué)生和入黨積極分子的培養(yǎng)和引導(dǎo)教育，讓他們對黨的歷史和理論有更深的認(rèn)識，幫助他們盡早樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)他們對黨所為之奮斗的事業(yè)的信心，促使他們更快更好地達(dá)到一名黨員的要求，成為一名偉大光榮的中國共產(chǎn)黨員。 學(xué)生黨員是學(xué)生當(dāng)中比較優(yōu)秀的一群，如果能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生黨員的積極性和主動(dòng)性，將會(huì)大大地提高學(xué)生黨建工作和學(xué)生工作的效率和效果。由于在黨員管理方面還不盡完善，部分黨員在入黨后出現(xiàn)放松的現(xiàn)象，所以必須加強(qiáng)對黨員的再教育工作，應(yīng)著重對學(xué)生黨員加強(qiáng)理想信念教育，使他們對黨的認(rèn)識從感性上升到理性，提高其思想政治素質(zhì)；其次，通過多層次、多形式的民主生活會(huì)教育和引導(dǎo)學(xué)生黨員要以理性的思維清醒認(rèn)識國情、民情，堅(jiān)定建設(shè)中國特色的社會(huì)主義的信心；再次，通過豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)教育學(xué)生黨員弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，樹立良好的道德風(fēng)尚，建立自覺維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的政治局面的意識。

 2、建立健全的學(xué)生黨員發(fā)展工作機(jī)制，完善管理考核體系。

 對于全面推進(jìn)固本強(qiáng)基工程，不能單純地追求數(shù)量上的飛躍，還要追求質(zhì)量上的上臺階，對原有的工作制度我們必須以發(fā)展的眼光來看待它，并因時(shí)制宜地不斷完善。 必須健全和完善各項(xiàng)制度，如健全對低年級學(xué)生入黨前的引導(dǎo)教育工作制度，幫助追求入黨的學(xué)生端正入黨動(dòng)機(jī)，樹立崇高的政治信念，提高思想政治素質(zhì)，做到早教育，早發(fā)現(xiàn)； 健全團(tuán)內(nèi)推優(yōu)制度，嚴(yán)格制定推優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)，切實(shí)做到早選苗、選好苗； 健全黨員聯(lián)系積極分子制度、談話制度、匯報(bào)制度，保證入黨積極分子思想教育的深度和廣度，保證發(fā)展對象和入黨積極分子的質(zhì)量，做到早培養(yǎng)、早考察、早成熟； 健全黨員發(fā)展公示制度和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正標(biāo)準(zhǔn)，把好關(guān)，嚴(yán)格保證黨員質(zhì)量； 健全學(xué)生黨員目標(biāo)管理制度和學(xué)生黨員全程培養(yǎng)制度，對學(xué)生黨員加強(qiáng)再教育再培養(yǎng)，分配適當(dāng)?shù)墓ぷ魅蝿?wù)，讓學(xué)生黨員在低年級中發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，為他們創(chuàng)造發(fā)揮才干的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生黨員在工作實(shí)踐中不斷地成長，達(dá)到全面提高學(xué)生黨員的素質(zhì)； 健全黨內(nèi)民主評議制度和黨員考核制度，每個(gè)學(xué)期對每個(gè)正式黨員和預(yù)備黨員進(jìn)行民主評議和嚴(yán)格的考核，每學(xué)年對評為優(yōu)秀的黨員給予表彰，同時(shí)對考核成績排在后面的黨員提出警示，使學(xué)生黨員在評議中真正受到深刻的思想教育。

 3、建立健全的黨務(wù)工作者培訓(xùn)制度，提高黨建工作的水平。

 黨務(wù)工作者的理論水平、自身的黨性修養(yǎng)、創(chuàng)新精神、工作熱情和運(yùn)用先進(jìn)科技手段的能力決定了學(xué)生黨建工作的好壞和成效。 馬克思主義哲學(xué)告訴我們，所有的事物都處在不斷的發(fā)展和變化中，我們要以發(fā)展的眼光來看待每一樣事物，才能總結(jié)出正確的并能指導(dǎo)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。所以黨務(wù)工作者必須堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，必須深入學(xué)習(xí)已有的理論著作，只有在對黨的理論有了比較系統(tǒng)的認(rèn)識，才能更好地結(jié)合工作的實(shí)際情況提出創(chuàng)新的想法或舉措。但是光憑黨務(wù)工作者自行學(xué)習(xí)和研究，缺少系統(tǒng)的和專業(yè)的培訓(xùn)或研討是不夠的，所以高校黨委應(yīng)定期給與黨務(wù)工作者培訓(xùn)或研討的機(jī)會(huì)，開拓他們的思維，增強(qiáng)他們對黨的事業(yè)和社會(huì)主義事業(yè)的信心，這樣黨務(wù)工作者才能一級一級地將更多、更新、更有說服力的信息帶給廣大的學(xué)生黨員、預(yù)備黨員和入黨積極分子，這樣我們黨的事業(yè)的支持者和擁護(hù)者才會(huì)越來越多，而且他們的信心會(huì)更加堅(jiān)定，這樣我們黨才能實(shí)現(xiàn)全面推進(jìn)固本強(qiáng)基工程。

 4、進(jìn)一步加強(qiáng)支部建設(shè)，增強(qiáng)黨支部的活力。

 學(xué)生黨支部是高校黨的基層組織，是黨聯(lián)系廣大學(xué)生的紐帶，是在高校學(xué)生中貫徹落實(shí)黨的路線方針政策的決定力量，也是維護(hù)黨的純潔性、先進(jìn)性的關(guān)口。其實(shí)我們更應(yīng)該把高校的學(xué)生黨支部看作是一群有共識、有共同追求的有志青年在一起學(xué)習(xí)工作和生活的平臺。時(shí)代的發(fā)展賦予給黨支部新的歷史使命，必須以發(fā)展的思維去建設(shè)好黨支部，更好地發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘的作用。 制訂、完善支部工作中的各種規(guī)章制度，如黨員組織生活制度、思想?yún)R報(bào)制度、黨外民主評議制度等等，做好黨員的監(jiān)督考核工作，使支部工作的開展有章可依。 支部學(xué)習(xí)討論會(huì)要深入而不空泛，應(yīng)結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的思想實(shí)際，用理性的思維方式引導(dǎo)學(xué)生黨員正確清醒地看待黨內(nèi)存在的問題和國內(nèi)外的形勢，增強(qiáng)對黨的事業(yè)和社會(huì)主義事業(yè)的信心，幫助學(xué)生黨員樹立高尚的共產(chǎn)主義理想信念；在批評與自我批評時(shí)，要嚴(yán)格遵循實(shí)事求是的原則和“團(tuán)結(jié)—批評—團(tuán)結(jié)”的方針，充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，開展積極的思想斗爭，從而達(dá)到提高認(rèn)識、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)的目的。 創(chuàng)新組織生活的形式，豐富支部生活的內(nèi)容，全面提高學(xué)生黨員素質(zhì)。結(jié)合青年一代大學(xué)生的思想、喜好、個(gè)性強(qiáng)等的特點(diǎn)，經(jīng)常利用組織生活對國內(nèi)外的熱點(diǎn)、時(shí)事焦點(diǎn)、社會(huì)難點(diǎn)和身邊的事為話題進(jìn)行討論學(xué)習(xí)；注重理論教育和實(shí)踐教育相結(jié)合，引導(dǎo)黨員以多種形式開展理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們投身社會(huì)實(shí)踐； 在組織生活中，讓每位黨員同志建立起一份集體榮譽(yù)感、責(zé)任感和歸屬感。

 總之，高校肩負(fù)著培養(yǎng)建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)接班人的艱巨任務(wù)。新形勢給高校學(xué)生黨建工作提出了新要求， 因此我們要立足以人為本，切實(shí)做好對廣大青年學(xué)生進(jìn)行全面教育，把青年學(xué)生的特點(diǎn)同發(fā)展變化的實(shí)際結(jié)合起來，勇于探索和創(chuàng)新，不斷總結(jié)新的經(jīng)驗(yàn)；要樹立科學(xué)發(fā)展觀，通過切實(shí)可行的措施和辦法，更有效地做好學(xué)生黨建工作。