通過這段時間在中國教育干部網絡學院平臺上的學習，我認真聽取了政治理論與黨性修養(yǎng)、改革發(fā)展與依法執(zhí)教等方面的講座，這是一次精神思想上的學習，一次信仰理念的洗禮，更是一次心靈深處的震撼。學為人師，行為世范，在學生眼中，教師的“吐辭為經，舉足為法”、一言一行都會給學生帶來極大的影響。自2000年參加工作以來,我從事黨建工作、思想教育、日常管理、社團建設、困難生幫扶以及隊伍建設等學生管理工作已有21年。作為輔導員隊伍的一員，對于如何肩負起立德樹人、育人育才的職責使命這一問題，我結合工作實際得出了以下思考。

一、以黨建思想為引領，轉變工作作風

“傳道者”自己首先要“明道、信道”，這個道是馬克思主義之道，是中國特色社會主義之道，是共產主義理想，是社會主義核心價值觀。教師應當緊跟黨的理論創(chuàng)新步伐，對習近平新時代中國特色社會主義思想的一些最新觀點、最新論斷，第一時間學習掌握并消化吸收，始終站在理論前沿、思想潮頭；教師要提高政治站位，自覺地把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法中解放出來，在學思踐悟中把新理論內化于心、外化于行。在工作中，要堅持黨建思想的引領作用，及時轉變工作作風。實際工作中處處蘊含著理論要求，教師要堅持把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，把習近平總書記重要講話精神融入到學生管理工作之中，讓青年學生更自覺地愛黨愛國愛人民，更好地肩負起職責使命。

二、以立德樹人為使命，推進鑄魂育人

立德樹人是攻堅戰(zhàn)，更是持久戰(zhàn)。新時代對于教育工作者明確提出了立德樹人的要求，要求教師把教書育人與提高修養(yǎng)結合起來，做到以德立身、以德立學、以德施教。對于當前的教師來說，今天“德”的要求，就是堅持社會主義核心價值觀，這既是個人的私德，也是社會應具有的公德。為人師者要堅持以德性高標準完善自己，在授業(yè)的同時重視學生道德品質的培養(yǎng)，在管理與教學中注入道德精神，幫助學生筑夢、追夢、圓夢。教師必須率先垂范、以身作則，不僅要親身踐行，更要在學生管理中播撒思政教育的種子。

立德樹人在細節(jié)。立德要在堅定理想信念上下功夫，在厚植愛國主義情懷上下功夫，教育引導學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。立德要在加強品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導學生從自身做起、從點滴開始，在日常學習生活中培育和踐行社會主義核心價值觀，成為有大愛大德大情懷的人。立德要在把握好人生方向上下功夫，教育學生樹立高遠志向，歷練敢于擔當、不懈奮斗的精神，引導和幫助學生把握好人生方向，心無旁騖求知問學，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進。

三、以開拓創(chuàng)新為己任，堅持與時俱進

勇于開拓創(chuàng)新是新時代與時俱進的迫切要求。作為新時代的教育工作者，要緊盯新時期高校思政工作的新形勢和新要求，善學勤思，勇于創(chuàng)新，積極思考和研究思政工作的新思路，善于鉆研新舉措，找準思想束縛“攔路石”。教師應當敢于打破主觀偏見以及陳舊觀念的束縛，要與時俱進、銳意進取、勤于探索，勇于實踐。教師應堅持將繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結合，積極探索新形勢下大學生思想政治教育的新路徑、新方法；創(chuàng)新工作路徑，加強與學生網上互動交流，積極探索立德樹人根本任務的有效路徑和學風建設工作的新方法。“00”后大學生思維活躍，具有較強的批判意識，但辯證客觀的理性思維尚未成熟，虛擬情境下的符號互動讓當代大學生的特質更難把握。高校思政工作者要融入學生，就要理解“00”后大學生的身心特點，抓好關鍵步驟、關鍵領域、關鍵工作，如心理疏導、輿論引導、學業(yè)輔導、就業(yè)指導等學生短期內需求較大的重點領域，開展教育引導，進而達到事半功倍的效果。與此同時，恪守終身學習的職業(yè)守則，勇于開拓創(chuàng)新，不斷拓展工作視野，努力提高職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，積極引導大學生在改革創(chuàng)新的大潮中展現青年新?lián)?、譜寫未來新篇章。

四、以求真務實為導向，立足崗位職責

要立足崗位，充分發(fā)揮輔導員的作用。要有輔導員的責任擔當，負重前行，平等對待每一個學生，尊重學生的個性，理解學生的情感，包容學生的缺點和不足，善于發(fā)現每一個學生的長處和閃光點，讓所有的學生都成長為有用之才。要結合自身的實際工作經驗，在日常工作中，要重點把握大學生的思想政治教育工作；掌握教育引導的方法和藝術；科學幫助學生解疑釋惑；組織豐富多彩的活動，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀?！皡⑻熘荆赜衅涓?；懷山之水，必有其源”。作為高校輔導員，不能忘記自己的責任，要強化擔當意識，對應做的事不推諉、不回避，銘記責任，敢于承擔責任，為學生真正辦實事、好事，以實際行動詮釋對教育事業(yè)的忠誠與擔當。

五、以學生發(fā)展為中心，牢記教育使命

要堅持以學生發(fā)展為中心的工作理念，全面貫徹落實黨的教育方針，不忘教育初心，牢記教育使命，全面提升教育素養(yǎng)和業(yè)務能力，為黨和國家培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。作為一名思政教育工作者，在日常工作中，要正確處理好“管理”和“服務”的關系，秉承以學生為本的理念，切實解決學生遇到的問題，助力學生成長?！盀閹熣撸┙承囊灾逻h”，老師應當像工匠一樣熱愛自己的事業(yè)，具備匠心精神，不斷打磨和錘煉自己的技藝，以便培育出理想信念堅定、道德品質高尚、知識水平較高、社會責任感強烈的綜合性高素質人才。要以爭當學生“四有”好老師為目標，即有理想信念、道德情操、扎實知識、仁愛之心。同時在開展工作的過程中要遵循思政工作規(guī)律，做學生成長的引路人，引導學生錘煉堅毅品格，增長文化知識，樹立創(chuàng)新思維，積極奉獻祖國，將個人前途命運與國家民族前途命運緊緊聯(lián)系在一起，在偉大的新時代中建功立業(yè)。

“國將興，必貴師而重傅”。我們教師群體，要清醒地認識到自身所處的這個偉大時代所蘊含的偉大機遇，這個機遇既是國家的，也是學校的，更是每一位人民教師的。雖然成為一名優(yōu)秀教育工作者的道路是漫長的，但是我將積極踐行時代對教師提出的立德樹人新要求，以斗志昂揚的熱情、矢志不渝的毅力，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)奉獻，走在學習理論的前沿，走在奮斗奉獻的前沿。以對教育事業(yè)的高度忠誠和滿腔熱忱，不負重托，激流勇進，在黨的指引下奮發(fā)有為，走好新的趕考之路。

（作者系吉林農業(yè)大學經濟管理學院黨委副書記）