通過這段時(shí)間在中國(guó)教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺(tái)上的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真聽取了政治理論與黨性修養(yǎng)、改革發(fā)展與依法執(zhí)教等方面的講座，這是一次精神思想上的學(xué)習(xí)，一次信仰理念的洗禮，更是一次心靈深處的震撼。學(xué)為人師，行為世范，在學(xué)生眼中，教師的“吐辭為經(jīng)，舉足為法”、一言一行都會(huì)給學(xué)生帶來極大的影響。自2000年參加工作以來,我從事黨建工作、思想教育、日常管理、社團(tuán)建設(shè)、困難生幫扶以及隊(duì)伍建設(shè)等學(xué)生管理工作已有21年。作為輔導(dǎo)員隊(duì)伍的一員，對(duì)于如何肩負(fù)起立德樹人、育人育才的職責(zé)使命這一問題，我結(jié)合工作實(shí)際得出了以下思考。

一、以黨建思想為引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

“傳道者”自己首先要“明道、信道”，這個(gè)道是馬克思主義之道，是中國(guó)特色社會(huì)主義之道，是共產(chǎn)主義理想，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。教師應(yīng)當(dāng)緊跟黨的理論創(chuàng)新步伐，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的一些最新觀點(diǎn)、最新論斷，第一時(shí)間學(xué)習(xí)掌握并消化吸收，始終站在理論前沿、思想潮頭；教師要提高政治站位，自覺地把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念、做法中解放出來，在學(xué)思踐悟中把新理論內(nèi)化于心、外化于行。在工作中，要堅(jiān)持黨建思想的引領(lǐng)作用，及時(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。實(shí)際工作中處處蘊(yùn)含著理論要求，教師要堅(jiān)持把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，把習(xí)近平總書記重要講話精神融入到學(xué)生管理工作之中，讓青年學(xué)生更自覺地愛黨愛國(guó)愛人民，更好地肩負(fù)起職責(zé)使命。

二、以立德樹人為使命，推進(jìn)鑄魂育人

立德樹人是攻堅(jiān)戰(zhàn)，更是持久戰(zhàn)。新時(shí)代對(duì)于教育工作者明確提出了立德樹人的要求，要求教師把教書育人與提高修養(yǎng)結(jié)合起來，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教。對(duì)于當(dāng)前的教師來說，今天“德”的要求，就是堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這既是個(gè)人的私德，也是社會(huì)應(yīng)具有的公德。為人師者要堅(jiān)持以德性高標(biāo)準(zhǔn)完善自己，在授業(yè)的同時(shí)重視學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)，在管理與教學(xué)中注入道德精神，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)。教師必須率先垂范、以身作則，不僅要親身踐行，更要在學(xué)生管理中播撒思政教育的種子。

立德樹人在細(xì)節(jié)。立德要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，在厚植愛國(guó)主義情懷上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。立德要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生從自身做起、從點(diǎn)滴開始，在日常學(xué)習(xí)生活中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為有大愛大德大情懷的人。立德要在把握好人生方向上下功夫，教育學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，心無旁騖求知問學(xué)，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)。

三、以開拓創(chuàng)新為己任，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)

勇于開拓創(chuàng)新是新時(shí)代與時(shí)俱進(jìn)的迫切要求。作為新時(shí)代的教育工作者，要緊盯新時(shí)期高校思政工作的新形勢(shì)和新要求，善學(xué)勤思，勇于創(chuàng)新，積極思考和研究思政工作的新思路，善于鉆研新舉措，找準(zhǔn)思想束縛“攔路石”。教師應(yīng)當(dāng)敢于打破主觀偏見以及陳舊觀念的束縛，要與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、勤于探索，勇于實(shí)踐。教師應(yīng)堅(jiān)持將繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合，積極探索新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的新路徑、新方法；創(chuàng)新工作路徑，加強(qiáng)與學(xué)生網(wǎng)上互動(dòng)交流，積極探索立德樹人根本任務(wù)的有效路徑和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的新方法?！?0”后大學(xué)生思維活躍，具有較強(qiáng)的批判意識(shí)，但辯證客觀的理性思維尚未成熟，虛擬情境下的符號(hào)互動(dòng)讓當(dāng)代大學(xué)生的特質(zhì)更難把握。高校思政工作者要融入學(xué)生，就要理解“00”后大學(xué)生的身心特點(diǎn)，抓好關(guān)鍵步驟、關(guān)鍵領(lǐng)域、關(guān)鍵工作，如心理疏導(dǎo)、輿論引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)等學(xué)生短期內(nèi)需求較大的重點(diǎn)領(lǐng)域，開展教育引導(dǎo)，進(jìn)而達(dá)到事半功倍的效果。與此同時(shí)，恪守終身學(xué)習(xí)的職業(yè)守則，勇于開拓創(chuàng)新，不斷拓展工作視野，努力提高職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，積極引導(dǎo)大學(xué)生在改革創(chuàng)新的大潮中展現(xiàn)青年新?lián)?dāng)、譜寫未來新篇章。

四、以求真務(wù)實(shí)為導(dǎo)向，立足崗位職責(zé)

要立足崗位，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的作用。要有輔導(dǎo)員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，負(fù)重前行，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，讓所有的學(xué)生都成長(zhǎng)為有用之才。要結(jié)合自身的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，在日常工作中，要重點(diǎn)把握大學(xué)生的思想政治教育工作；掌握教育引導(dǎo)的方法和藝術(shù)；科學(xué)幫助學(xué)生解疑釋惑；組織豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。“參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源”。作為高校輔導(dǎo)員，不能忘記自己的責(zé)任，要強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)，對(duì)應(yīng)做的事不推諉、不回避，銘記責(zé)任，敢于承擔(dān)責(zé)任，為學(xué)生真正辦實(shí)事、好事，以實(shí)際行動(dòng)詮釋對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)。

五、以學(xué)生發(fā)展為中心，牢記教育使命

要堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心的工作理念，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，不忘教育初心，牢記教育使命，全面提升教育素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，為黨和國(guó)家培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。作為一名思政教育工作者，在日常工作中，要正確處理好“管理”和“服務(wù)”的關(guān)系，秉承以學(xué)生為本的理念，切實(shí)解決學(xué)生遇到的問題，助力學(xué)生成長(zhǎng)。“為師者，惟匠心以致遠(yuǎn)”，老師應(yīng)當(dāng)像工匠一樣熱愛自己的事業(yè)，具備匠心精神，不斷打磨和錘煉自己的技藝，以便培育出理想信念堅(jiān)定、道德品質(zhì)高尚、知識(shí)水平較高、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)烈的綜合性高素質(zhì)人才。要以爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生“四有”好老師為目標(biāo)，即有理想信念、道德情操、扎實(shí)知識(shí)、仁愛之心。同時(shí)在開展工作的過程中要遵循思政工作規(guī)律，做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，引導(dǎo)學(xué)生錘煉堅(jiān)毅品格，增長(zhǎng)文化知識(shí)，樹立創(chuàng)新思維，積極奉獻(xiàn)祖國(guó)，將個(gè)人前途命運(yùn)與國(guó)家民族前途命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，在偉大的新時(shí)代中建功立業(yè)。

“國(guó)將興，必貴師而重傅”。我們教師群體，要清醒地認(rèn)識(shí)到自身所處的這個(gè)偉大時(shí)代所蘊(yùn)含的偉大機(jī)遇，這個(gè)機(jī)遇既是國(guó)家的，也是學(xué)校的，更是每一位人民教師的。雖然成為一名優(yōu)秀教育工作者的道路是漫長(zhǎng)的，但是我將積極踐行時(shí)代對(duì)教師提出的立德樹人新要求，以斗志昂揚(yáng)的熱情、矢志不渝的毅力，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)，走在學(xué)習(xí)理論的前沿，走在奮斗奉獻(xiàn)的前沿。以對(duì)教育事業(yè)的高度忠誠(chéng)和滿腔熱忱，不負(fù)重托，激流勇進(jìn)，在黨的指引下奮發(fā)有為，走好新的趕考之路。

（作者系吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨委副書記）