摘要：本文總論點(diǎn)是“化危機(jī)為機(jī)遇，以創(chuàng)新促發(fā)展”，從管理篇、教師篇、學(xué)生篇、后勤服務(wù)篇、家長(zhǎng)篇五個(gè)方面，闡述了學(xué)校創(chuàng)新管理機(jī)制，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，臥薪嘗膽，負(fù)重前行，實(shí)現(xiàn)在低谷中崛起的目標(biāo)。特別在教師管理、學(xué)生管理方面，提出了具有創(chuàng)新意義的管理模式，操作性很強(qiáng)，有力推動(dòng)學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展。

樊集鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)始建于一九八四年。建校20多年來，飽經(jīng)滄桑，有無限風(fēng)光之時(shí)，也有落魄陣痛之苦。學(xué)校處在巔峰時(shí)，教師99人，學(xué)生1848人，周圍學(xué)生紛沓而至；跌入低谷時(shí)，教師60人，學(xué)生300多人，很多學(xué)生紛紛轉(zhuǎn)走。一時(shí)間，社會(huì)支持率急劇下降，滿意度降至極點(diǎn)，老百姓怨聲載道，老師們哀聲嘆氣，學(xué)校慢慢滑入危險(xiǎn)的境地。

嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)讓我們猛醒，不在危機(jī)中奮起，就在危急中消亡。教體局及時(shí)調(diào)整學(xué)校班子，要求我?；C(jī)為機(jī)遇，以創(chuàng)新促發(fā)展，在逆境中崛起。我校適時(shí)召開教職工會(huì)議，制定中遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)，決心臥薪嘗膽，負(fù)重前行，重鑄輝煌。

學(xué)校引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，制定創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃，亮出了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)作，收獲了一個(gè)又一個(gè)驚喜。

07年以來，我校被縣教體局評(píng)為校本教研先進(jìn)單位，學(xué)校安全管理先進(jìn)單位，07、08連續(xù)二年評(píng)為全縣師德師風(fēng)先進(jìn)單位，被縣政府評(píng)為“依法治縣”先進(jìn)單位。在08年秋期期末全縣質(zhì)量調(diào)研測(cè)試中，我校八年級(jí)全縣排第二名，榮獲一等獎(jiǎng)，英語、物理、生物三個(gè)學(xué)科榮獲特等獎(jiǎng)，另有四個(gè)學(xué)科分獲一二等獎(jiǎng)。

成績(jī)的取得不是偶然的，是拼搏的結(jié)果，是汗水的結(jié)晶。下面從五個(gè)方面闡釋我校以創(chuàng)新促發(fā)展的管理模式。

一、管理篇

一張一弛，文武之道也。——《論語》

改革的過程是一個(gè)陣痛的過程，考驗(yàn)的是領(lǐng)導(dǎo)班子的決心和意志，班子成員的責(zé)任心和公信力。我校徹底摒棄舊有的觀念，在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，樹立了務(wù)實(shí)肯干、干則必成的信念，從變革管理機(jī)制、強(qiáng)化管理行為、落實(shí)管理目標(biāo)、提升管理績(jī)效、激活內(nèi)部活力入手，創(chuàng)新管理機(jī)制，改革分配辦法，充分調(diào)動(dòng)廣大教師“學(xué)永威、爭(zhēng)一流”的積極性，盡快實(shí)現(xiàn)低谷崛起的首期目標(biāo)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“一流名校”的中遠(yuǎn)期目標(biāo)。為此，我校嘗試著開展精細(xì)化管理。

（一）加強(qiáng)班子建設(shè)，提高管理水平

我鄉(xiāng)地處偏僻的夾縫區(qū)域，鄉(xiāng)小人少，生源本來就不足，再加上學(xué)生家長(zhǎng)仰慕縣城優(yōu)質(zhì)初中和私立學(xué)校，留下的生源更是捉襟見肘，寥寥無幾，如果不痛定思痛，痛下決心，狠抓管理，提升質(zhì)量，我們很快就無學(xué)生可教。面對(duì)困境，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開會(huì)議，人人發(fā)言，個(gè)個(gè)獻(xiàn)策，達(dá)成共識(shí)，班子成員率先垂范，要求教師做到的，領(lǐng)導(dǎo)首先做到，要求教師不做的，領(lǐng)導(dǎo)首先不做。

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要起到表率作用，做到“三個(gè)一”，教好一門課，蹲好一個(gè)點(diǎn)，管好一條線，爭(zhēng)取成為學(xué)科帶頭人。

2.班子成員要做到三簽、五到、六查。“三簽”是負(fù)責(zé)早操簽到，上、下午上班簽到。“五到”是第一個(gè)到大門口，到教室，到寢室，到教師中，到學(xué)生中。值班領(lǐng)導(dǎo)記好值班日志，遇到問題，及時(shí)解決。“六查”是一查教師帶操；二查教師蹲班。（三飯后15分鐘，早操前10分鐘，值班教師在教室、操場(chǎng)組織學(xué)生）；三查課間安全崗。（課間安全由上下課教師負(fù)責(zé)，傳遞安全值班卡）；四查晚上教師查寢；五查夜間教師值班；六查餐廳教師值班。

3.班子成員要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高，不斷提高自身的工作能力和工作水平，努力克服工作浮躁、方法簡(jiǎn)單的毛病，要在認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)制度及規(guī)定上很下功夫，領(lǐng)導(dǎo)班子要做執(zhí)行制度和紀(jì)律的模范，做服從學(xué)校管理及規(guī)定的典型。

4.堅(jiān)持班子定期反思制度，反思中既要總結(jié)成績(jī)，還要檢討工作中的失誤，找出解決問題的辦法。

5.堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子周例會(huì)制度，周例會(huì)主要總結(jié)學(xué)校上周工作，討論安排學(xué)校下周工作，領(lǐng)導(dǎo)班子例會(huì)固定在周五下午進(jìn)行。

6.學(xué)校推行領(lǐng)導(dǎo)包班制度，校長(zhǎng)包兩個(gè)班，其他成員包一個(gè)班，每周到班聽一節(jié)課，每天深入班級(jí)了解一次班級(jí)情況，并做好詳細(xì)的包班記錄。

7.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員實(shí)行責(zé)任追究制，凡是班子成員由于工作失誤或執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度不嚴(yán)出現(xiàn)后遺癥的，一律追究當(dāng)事人的責(zé)任，并由班子成員挽回影響或給予適當(dāng)賠償。

（二）變革管理機(jī)制，細(xì)化管理目標(biāo)

1..分包管理，責(zé)任到人

由班主任單一管理變改為教師全員分包管理。

傳統(tǒng)的學(xué)生管理模式：學(xué)校    政教處    班主任   學(xué)生。班主任時(shí)時(shí)圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，工作辛苦，但學(xué)生不領(lǐng)情，覺得單調(diào)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一到暑假就為選聘班主任犯難。為改變這一現(xiàn)狀，調(diào)動(dòng)教師育人這一主體的積極性，我校變改管理機(jī)制，強(qiáng)化管理行為，將涉及學(xué)生管理的10個(gè)方面定出工作目標(biāo)，分包落實(shí)到人。

管理思路是：全員管理，共同參與，責(zé)任到人，各個(gè)突破，共建文明班級(jí)。

班主任是班級(jí)管理的核心，負(fù)責(zé)分工，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)；帶班領(lǐng)導(dǎo)檢查落實(shí)，負(fù)責(zé)匯總信息，計(jì)算量化分?jǐn)?shù)；教師參與了學(xué)生管理，既提高了親和力，又樹立了威信，既鍛煉了自己，又充實(shí)了精神生活；學(xué)生每天面對(duì)多個(gè)新鮮而又充滿朝氣的“準(zhǔn)班主任”，既交流了思想，又培養(yǎng)了自己多元交際的能力。

2.細(xì)化目標(biāo)，績(jī)效撬動(dòng)

發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用?，F(xiàn)今社會(huì)處在轉(zhuǎn)型期，各種生活壓力的博弈交織，使不少的人情緒顯得浮躁，單純的思想教育約束機(jī)制已經(jīng)顯得蒼白無力，為調(diào)動(dòng)廣大教職工參與管理的積極性，學(xué)校通過教代會(huì)將教師工作定出目標(biāo)，從師德師風(fēng)、教學(xué)常規(guī)、教師考勤、計(jì)生及穩(wěn)定、糾風(fēng)治亂、安全工作、教學(xué)質(zhì)量七個(gè)方面進(jìn)行量化，并與績(jī)效工資掛鉤。

每月的教師量化成績(jī)與績(jī)效工資掛鉤，教師人均80元用來浮動(dòng)。月量化評(píng)出三等，一等10人，二等20人，其余為三等。

一些特殊崗位與績(jī)效工資掛鉤。

暫定的特殊崗位有：早操帶操、晚上查寢、飯場(chǎng)值班、夜間值班、上課、監(jiān)考、評(píng)卷、蹲班、輔導(dǎo)等。

3.落實(shí)常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為

學(xué)校緊緊圍繞課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié)，重新修訂了《教師目標(biāo)管理量化考核標(biāo)準(zhǔn)》。實(shí)行過程管理，動(dòng)態(tài)管理，建立完備的跟蹤評(píng)價(jià)檔案，為防止出現(xiàn)不良競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)校對(duì)常規(guī)管理做到了“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一計(jì)劃，統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一競(jìng)賽檢測(cè)，統(tǒng)一安排教科研活動(dòng)，統(tǒng)一班主任工作考核，統(tǒng)一教師教學(xué)工作量化。切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，教師工作出現(xiàn)了“四多四無”：即精心備課的多了，不備課上講臺(tái)的沒有了；認(rèn)真批改作業(yè)的多了，突擊應(yīng)付的沒有了；出滿勤爭(zhēng)工作的多了，請(qǐng)假違紀(jì)的沒有了；辦公時(shí)間研究教材，琢磨教法的多了，琢磨人際閑事的沒有了。

09年3月26日，我校召開九年級(jí)教師中考復(fù)習(xí)研討會(huì)，傳達(dá)學(xué)校09年中考復(fù)習(xí)備考方案，宣布各班升學(xué)任務(wù)和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，規(guī)劃了7次模擬考試及過程性獎(jiǎng)勵(lì)基金，激發(fā)畢業(yè)班教師干事創(chuàng)業(yè)的激情。教師們爭(zhēng)先恐后“培優(yōu)、提中、促差”，俯下身子抓落實(shí)、過關(guān)、輔導(dǎo)，確保質(zhì)量有大的提升，爭(zhēng)取09年中考成績(jī)穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)創(chuàng)出歷史最好水平。

4.層層簽訂目標(biāo)責(zé)任

從管理到教學(xué)，從教學(xué)到后勤，從校長(zhǎng)到員工，各個(gè)部門要包，每個(gè)班級(jí)要包，每個(gè)教師也要包。校長(zhǎng)包整體，包發(fā)展、質(zhì)量、管理等一流；副校長(zhǎng)包一條線，包一個(gè)面：抓教學(xué)的校長(zhǎng)包教師素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量、課堂改革、教學(xué)秩序一流；抓后勤的校長(zhǎng)包學(xué)校衛(wèi)生、宿舍紀(jì)律、學(xué)生生活一流。各個(gè)部門也必須承包：政教處包師生思想、紀(jì)律、秩序一流；教導(dǎo)處包教學(xué)秩序、課堂教學(xué)、學(xué)生成績(jī)一流；總務(wù)處包衛(wèi)生、生活、財(cái)務(wù)一流；班主任包班級(jí)秩序、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生一流；備課組長(zhǎng)包本組備、講、批、輔、考、評(píng)工作一流，學(xué)生成績(jī)一流；任課教師包自己所教課程一流，分包學(xué)生一流。其他諸如食堂、宿舍等都有自己的承包內(nèi)容。
 
二、教師篇

師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈

韓愈說：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，很好的詮釋了教師的職業(yè)。教師以教書育人的人本精神，精益求精的治學(xué)精神，扎實(shí)奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，和終身從教的獻(xiàn)身精神，托起了我們的學(xué)校，創(chuàng)造了不凡的業(yè)績(jī)。學(xué)校理解教師的辛苦，支持教師的培訓(xùn)，關(guān)心教師的生活，解決教師的困難，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，提升教師工作的信心，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師教書育人的積極性。

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，形成戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)

學(xué)高為師，品正為范。社會(huì)對(duì)教師的職業(yè)道德要求要高于社會(huì)公德。教師的一言一行，不僅僅代表個(gè)人，還代表教師群體形象，也影響學(xué)生健康發(fā)展。學(xué)校從班子建設(shè)入手，狠抓師德師風(fēng)，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

每期開學(xué)前，組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)有關(guān)文件、法規(guī)。每次學(xué)習(xí)后，寫出深刻的心得體會(huì)，認(rèn)真反思自身的問題，實(shí)實(shí)在在地整改提高。

通過整頓學(xué)習(xí)，廣大教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立正確的職業(yè)理想，愛崗職業(yè)，忠于職守，無私奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

老教師薛金梅，一個(gè)人負(fù)責(zé)女寢管理，敢于負(fù)責(zé)，忠于職守，女生就寢井然有序，宿舍干凈舒適。

教師肜保平、鄧明會(huì)、劉曉帶病工作，不愿耽誤學(xué)生一節(jié)課。

女教師鄧紅新，飯后總是第一個(gè)到教室輔導(dǎo)，組織學(xué)生，安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，防范安全事故。

青年教師陳向東，自己借來焊機(jī)義務(wù)為學(xué)校焊大門、門窗；用家里拖拉機(jī)為學(xué)校拉綠化樹木十二車，不計(jì)任何報(bào)酬。

前幾年，老師無心工作，整日想著打牌、聊天，現(xiàn)在這種弊端在我校已經(jīng)根除了。教師們比思想，比干勁，講正氣，樹新風(fēng)。

任課教師吃罷飯就往教室跑，班主任去得更早，多少次顧不上吃飯，先到教室安排學(xué)生。翟清輝、楊華瑞、馬冬麗、丁中梅、樊寧波等教師，總是去得早，走得遲。哪里有學(xué)生，哪里就有教師的崗位。政教員路東紅用自己的行動(dòng)詮釋了這一句話。輪到他值班，總是學(xué)生吃飯，他值班，一切為了學(xué)生。這些做法受到家長(zhǎng)、社會(huì)的好評(píng)。過去轉(zhuǎn)往外校的學(xué)生，現(xiàn)在紛紛回讀，樊集鄉(xiāng)中用形象感動(dòng)了他們。

（二）開展校本教研 提高教學(xué)質(zhì)量

我校重視科研興教工作，成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)校以教科研為龍頭，轟轟烈烈地開展校本教研，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)教學(xué)常規(guī)。全面開展課程改革，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，盡快提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.舉行達(dá)標(biāo)課、觀摩課活動(dòng)

每期均組織骨干教師講授觀摩課20節(jié)左右，多媒體輔助教學(xué)，不用課件不能講觀摩課。研究探索新課改下，學(xué)生智力開發(fā)的途徑和方法。講課之后，說課、評(píng)課環(huán)環(huán)相扣，說出設(shè)想，評(píng)出優(yōu)點(diǎn)，議出不足，盡快提高教師教學(xué)能力和整體素質(zhì)。

2.狠抓常規(guī)教學(xué)的落實(shí)

學(xué)校狠抓備、講、批、輔、考、評(píng)、練、改八項(xiàng)常規(guī)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)，每天學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)、值日教師要對(duì)教師的教學(xué)工作重點(diǎn)檢查與考核，對(duì)突出問題及時(shí)批評(píng)教育，嚴(yán)重者在教職工例會(huì)上公布；一周檢查一次包班教師的輔導(dǎo)談心記錄，一月檢查一次教案、作業(yè)及批改筆記，檢查結(jié)果計(jì)入教師月量化。

3.學(xué)習(xí)永威經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持“四清”

“堂堂清”由教師個(gè)人負(fù)責(zé)；“周周清”由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織，備課組長(zhǎng)組織驗(yàn)收小組，周五下午到各班驗(yàn)收，過關(guān)學(xué)生名字填到周清評(píng)比欄內(nèi)，不過關(guān)學(xué)生由學(xué)習(xí)小組兵教兵，爭(zhēng)取人人過關(guān)。

“月月清”考試由學(xué)校統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試、評(píng)卷，成績(jī)納入教師月量化。

4.開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和知識(shí)講座

引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，組織教師觀看"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式輔導(dǎo)講座和課堂實(shí)錄，寫出高水平的學(xué)習(xí)心得；大膽進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量，迅速提升社會(huì)的滿意度。

5.堅(jiān)持量化考核

學(xué)期初學(xué)校公布修改后的教師《目標(biāo)考評(píng)量化方案》，把學(xué)校各項(xiàng)工作納入到教師量化管理中，每月把各項(xiàng)工作的檢查評(píng)定結(jié)果，計(jì)入教師個(gè)人月量化成績(jī)中，激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性。

6.開展專題實(shí)驗(yàn)

學(xué)校把參加課題研究和校本研究作為課改的重要途徑，人人參與。其中數(shù)學(xué)組、物理組、歷史組三個(gè)專題，均被列為南陽市教育科學(xué)十一五規(guī)劃課題。學(xué)校給課題組以業(yè)務(wù)支持、資料支持和組織支持，幫助課題組確定實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)班級(jí)，保證課題實(shí)驗(yàn)按時(shí)完成。

7.增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)

學(xué)校始終堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，各項(xiàng)工作均圍繞為教學(xué)服務(wù)展開。積極引導(dǎo)全體教師樹立“質(zhì)量第一的意識(shí)”。抓質(zhì)量不馬虎、不敷衍、不手軟。高質(zhì)量是靠扎扎實(shí)實(shí)干出來的。每次考后的班級(jí)教導(dǎo)會(huì)和學(xué)情分析會(huì)都要求開出實(shí)效，百分卷、錯(cuò)題集教導(dǎo)處認(rèn)真檢查記錄，對(duì)于薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)的幫扶要及時(shí)、到位。因此，平時(shí)要眼睛盯住薄弱班級(jí)和學(xué)科，追究不落實(shí)的人，把工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓到位、抓到底。不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，使廣大教師認(rèn)識(shí)到：今天的質(zhì)量，就是明天的生源；學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，關(guān)乎到學(xué)校明天的好壞，明確質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線。

（三）加強(qiáng)畢業(yè)班工作，培養(yǎng)合格人才

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部中招命題指導(dǎo)意見

教育部中招命題指導(dǎo)意見對(duì)河南省中考起著導(dǎo)向作用，學(xué)校組織九年級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各科指導(dǎo)意見，解讀新課標(biāo)，研究新題型，把握中考新動(dòng)向，抓好復(fù)習(xí)備考工作。

2.制訂九年級(jí)復(fù)習(xí)備考方案

2012年3月，我校制訂出九年級(jí)復(fù)習(xí)備考方案，把握中招命題新特點(diǎn)，明確九年級(jí)復(fù)習(xí)方向，向先進(jìn)學(xué)校求經(jīng)取寶，結(jié)合自己的實(shí)際，提出“備、講、練、評(píng)”的標(biāo)準(zhǔn)，制訂落實(shí)的措施。

3.開好中考復(fù)習(xí)研討會(huì)

學(xué)校定于3月下旬召開中考復(fù)習(xí)研討會(huì)，教師交流復(fù)習(xí)計(jì)劃。大家齊抓共管，培優(yōu)補(bǔ)差，挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生解題能力。

4.強(qiáng)化教學(xué)研究，提高復(fù)習(xí)效益

①研究中招考試改革方向。

②研究新課標(biāo)、新教材、新教法、新學(xué)法。

③研究新課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的命題方向。

④改革課堂教學(xué)方法，重視知識(shí)規(guī)律的總結(jié)和運(yùn)用。

⑤解決影響本校中招成績(jī)的主要問題。采取得力措施，加以解決。

5.十個(gè)做到

①牢固樹立教學(xué)質(zhì)量第一的意識(shí)。

②關(guān)心師生的學(xué)習(xí)、生活。

③每月檢查一次九年級(jí)教師的教案、作業(yè)、單元達(dá)標(biāo)過關(guān)情況。

④復(fù)習(xí)課采用永威模式，聽課、說課、評(píng)課落實(shí)到位。

⑤同級(jí)段協(xié)同作戰(zhàn)，校本研究落實(shí)到位。

⑥開好班級(jí)教研會(huì)，分包學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差。

⑦給九年級(jí)教師購買必需的復(fù)習(xí)資料。

⑧多方建立聯(lián)系，捕捉有效的中招信息。

⑨組織七次模擬考試，搞好考前練兵。

⑩召開家長(zhǎng)會(huì)，解除學(xué)生思想顧慮。

6.三個(gè)考試

精心組織，周密安排以下考試：

①理、化、生實(shí)驗(yàn)考試

②體育考試。

③文化課考試
 
三、學(xué)生篇

有如時(shí)春風(fēng)雨化之者。——《孟子?盡心上》

梁?jiǎn)⒊f：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。國(guó)家明天的發(fā)展離不開今天的少年。我校重視培養(yǎng)發(fā)展型人才，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)發(fā)展，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，明白知識(shí)改變命運(yùn)、學(xué)習(xí)鑄就輝煌的道理，開展系列化教育活動(dòng)，陶冶學(xué)生的高尚情操，為學(xué)生將來的發(fā)展儲(chǔ)備豐富的內(nèi)涵。

（一）春風(fēng)化雨潤(rùn)心田 嚴(yán)管厚愛傳真情

拿什么管理學(xué)生，重在一個(gè)“理”字。道理講透了，犟牛也回頭??！因此，政教處、班主任達(dá)成共識(shí)，讓學(xué)生明理、守信、遵紀(jì)、懂法。學(xué)生知道你做的這一切，都是為他們好，有時(shí)甚至批評(píng)得嚴(yán)厲些，他們也會(huì)接受。主要做了以下工作：

1.注重思想品德教育

（1）每周一上午7：40全校師生舉行升旗儀式，進(jìn)行國(guó)旗下演講，提高全校師生的愛國(guó)主義情感，增強(qiáng)民族的自信心和自豪感。

（2）大張旗鼓地表彰獎(jiǎng)勵(lì)大辦好人好事的先進(jìn)典型，學(xué)校對(duì)拾金不昧突出的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)金，并帶紅花、上展板、錄名言。

（3）開展學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)。

①要求全校學(xué)生會(huì)背、會(huì)默，并落實(shí)于日常的行為上；

②讓學(xué)生寫心得體會(huì)；

③舉行“明榮辱、知羞恥”演講比賽；

④對(duì)感受深刻、演講成績(jī)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）幫助、關(guān)心孤寡老人，各班學(xué)生定期到鄉(xiāng)敬老院打掃庭院、房間，問長(zhǎng)問短，問寒問暖，為老人們干一些力所能及的活。

（5）舉行感恩活動(dòng)。

①利用“母親節(jié)”讓學(xué)生對(duì)母親講一句話或一段話。

②學(xué)校每期舉行一次感恩演講會(huì)。

③閱讀、抄寫《二十四孝》圖文。

（6）慶祝“七一建黨節(jié)”，到學(xué)校德育基地——中共新野縣委第一位書記的誕生地后河村，緬懷革命先人，學(xué)習(xí)他們的高貴品質(zhì)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)發(fā)奮學(xué)習(xí)。

（7）各班按照學(xué)校制定的《中學(xué)生整體素質(zhì)量化考評(píng)方案》對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面量化，獎(jiǎng)懲分明。

 2.加強(qiáng)日常學(xué)生管理

（1）日常校園管理

①經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《河南省中小學(xué)禮儀規(guī)范》。

②包班教師分包學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、安全等工作。

③課間上、下節(jié)教師交接好安全值班手續(xù)，包紀(jì)律、包安全。

④學(xué)校政教處人員在教室外，操場(chǎng)等學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所負(fù)責(zé)管理學(xué)生（三飯前后及課間）。

⑤飯場(chǎng)由當(dāng)天值班教師負(fù)責(zé)（三餐）。

⑥三飯后蹲班及輔導(dǎo)。

（2）寢室管理：

①男、女生寢室各配備一名專職寢室管理員，不安排授課任務(wù)，通宵值班，并與學(xué)生同寢住宿，負(fù)責(zé)學(xué)生的宿舍安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等工作，各項(xiàng)成績(jī)直接納入班級(jí)量化考評(píng)。

②包班教師經(jīng)常督促、檢查本人所分包管理的男、女寢室衛(wèi)生，學(xué)校不定時(shí)對(duì)其檢查評(píng)比，納入個(gè)人的包班成績(jī)和班級(jí)衛(wèi)生管理成績(jī)。

③包班教師查寢時(shí)，必須在晚自習(xí)放學(xué)鐘響后立即到達(dá)本人所包班級(jí)寢室前，維持學(xué)生經(jīng)律，確保安全，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，待熄燈鈴響后五分鐘，在查寢登記表上簽字，與寢室管理員辦好交接班手續(xù)后方可離開。

④政教處組織學(xué)生會(huì)干部檢查評(píng)比寢室的衛(wèi)生，同時(shí)把檢查成績(jī)納入班級(jí)量化。

⑤學(xué)習(xí)并執(zhí)行《寢室公約》、《寢室衛(wèi)生打掃制度》。

⑥各班要有豐富的寢室文化。

⑦一月各評(píng)選三個(gè)男女文明寢室。

3.班級(jí)管理

（1）學(xué)校制定《班級(jí)量化考評(píng)方案》。

（2）定期組織任課老師舉行教育育人研討會(huì)。

（3）學(xué)校對(duì)班級(jí)每月進(jìn)行一次量化考評(píng)，作為評(píng)選文明班集體、優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。分別對(duì)班級(jí)的班風(fēng)、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)科成績(jī)、團(tuán)隊(duì)、后勤、查寢、安全等方面綜合量化考評(píng)。

4.班主任工作管理

（1）學(xué)校制定《班主任工作規(guī)范細(xì)則》，規(guī)范班主任的工作，目標(biāo)明確，責(zé)任具體。

（2）定期召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。

（3）堅(jiān)持學(xué)校、社會(huì)、家庭教育相結(jié)合的原則，學(xué)校要求班主任及任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，活訪，并與家長(zhǎng)溝通，共同教育學(xué)生。

（4）學(xué)校堅(jiān)持走出去的同時(shí)，也定期召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，開辦家長(zhǎng)學(xué)校。

5.身心健康教育

（1）班主任、包班教師對(duì)各分包的學(xué)生每周進(jìn)行一次心理訪談，并做好記錄，及時(shí)與學(xué)生溝通，及時(shí)矯正學(xué)生存在的偏差，使之健康成長(zhǎng)。

（2）上好三操，強(qiáng)身健體。

（3）利用特殊節(jié)日，開展各種健康有益的文娛活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神生活。

（4）學(xué)校春、冬兩季舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。

6.加強(qiáng)普法教育（法制教育）

（1）按照學(xué)校規(guī)定各班每周上一節(jié)法律常識(shí)課。

（2）學(xué)校每學(xué)期均聘請(qǐng)縣司法局法律專家，鄉(xiāng)派出所干警到校作法制報(bào)告。

（3）學(xué)校聘請(qǐng)鄉(xiāng)司法所長(zhǎng)，派出所長(zhǎng)為我校的法制副校長(zhǎng)，內(nèi)勤為法制輔導(dǎo)員，定期到校為師生作法制講座。

7.解決心理問題

定期召開留守兒童、特殊家庭學(xué)生專門會(huì)議，了解學(xué)生疾苦，幫助學(xué)生化解困難，讓愛心溫暖學(xué)生。

學(xué)生明榮辱，知羞恥。講正氣，樹新風(fēng)，辦好事蔚然成風(fēng)。幾個(gè)月來，沒有一人上網(wǎng)打游戲，沒有一次安全事故發(fā)生，連打架斗毆的事也很少發(fā)生，學(xué)生的精神面貌煥然一新。

（二）重視安全工作打造平安校園

學(xué)校安全工作是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，全面做好學(xué)校安全工作，對(duì)于維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，維護(hù)教育系統(tǒng)大局的穩(wěn)定具有重大的意義。采取必要的措施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育是學(xué)校安全工作的重點(diǎn)，學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施的安全是學(xué)生校園全的重要保證。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力

（1）落實(shí)“蹲班制”，由張校長(zhǎng)和鮑校長(zhǎng)親自掛帥，班主任及任課教師三飯后及時(shí)到班“蹲班”，負(fù)責(zé)三飯時(shí)安全，做到飯時(shí)20分鐘無安全隱患。

（2）實(shí)行課間安全交接制，由上一節(jié)課教師晚5分鐘——7分鐘離開教室，下一節(jié)課早5分鐘——7分鐘進(jìn)入教室，確保課間學(xué)生安全?！?/p>

（3）由政教處堅(jiān)持定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，使學(xué)生從思想上提高安全意識(shí)，增強(qiáng)防范能力?！栋踩?0條》是我校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和農(nóng)村中學(xué)生實(shí)際編寫的，印發(fā)給每一個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)，班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)、討論、背誦，認(rèn)真落實(shí)到行動(dòng)上。

（4）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分為7組，周一至周日每天一組，分管當(dāng)天安全值班，處理偶發(fā)事件。

（5）排查安全隱患不走過場(chǎng)，不搞形式，周二晚上召開會(huì)議，各班主任上交排查記錄，由后勤處、教導(dǎo)處、政教處各部門當(dāng)場(chǎng)拍板，拿出解決安全隱患辦法。

（6）政教處分為兩班，從早上5：30到晚上學(xué)生就寢前在校園巡邏值班，及時(shí)排除學(xué)生糾紛，加強(qiáng)夜間值班和飯場(chǎng)值班，確保師生夜間安全和用餐安全，把學(xué)生安全隱患降低到最低。

（7）學(xué)校設(shè)門衛(wèi)室，每天24小時(shí)，嚴(yán)格落實(shí)門崗值班，嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入校內(nèi)；學(xué)生進(jìn)出憑借有班主任、政教處批準(zhǔn)的正規(guī)假條。

（8）實(shí)行校園封閉管理和對(duì)寢室封閉管理，由兩名專職寢室管理員負(fù)責(zé)學(xué)生夜間就寢安全，確保學(xué)生日夜安全。

（9）加強(qiáng)節(jié)假日值班，認(rèn)真對(duì)值班人員詳細(xì)分工，分工名單一式三份上報(bào)上級(jí)部門，一點(diǎn)也不放松警惕。

（10）由學(xué)校后勤處負(fù)責(zé)食堂、茶水站、小賣部的飲食衛(wèi)生安全。每月突擊檢查兩次，確保食品進(jìn)貨渠道正規(guī)，無“三無”食品進(jìn)入校園。

（11）周日下午學(xué)生進(jìn)大門時(shí)，用金屬探測(cè)器探測(cè)，晚上輔導(dǎo)時(shí)間包班教師到寢、教室集中收繳各種危險(xiǎn)品，班主任在當(dāng)周不定時(shí)再突擊收繳一次，確保學(xué)生無管制刀具、火種、香煙、易燃品、易爆品等。

2.制度保證，措施到位　

（1）簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任、教師層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

 （2）不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。3、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。一旦出現(xiàn)問題，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。　

3.齊抓共管，群防群治

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與公安機(jī)關(guān)合作，在三月、九月舉行普法報(bào)告會(huì)。讓學(xué)生明是非、辯事理，不做違法的事情?！?/p>

4.加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)　

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，每周對(duì)學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。

（1）認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。

（2）開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽手抄報(bào)等形式開展豐富多彩的安全教育。

5.加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改　

開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)前后，學(xué)校重點(diǎn)排查兩次。后勤處重點(diǎn)排查食堂餐飲衛(wèi)生，提出嚴(yán)格的要求。建立周排查制度，每周二晚召開安全排查會(huì)議，整改存在的隱患，創(chuàng)設(shè)安全和諧的育人環(huán)境?！?/p>

（二）立足團(tuán)隊(duì)建設(shè) 開展系列教育  

教育的根本目的，不僅在于培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)有文化、有能力的知識(shí)載體，更在于培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)思想積極、品格健全的人;更在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)愛自己的祖國(guó)、社會(huì)和家庭，讓他們?cè)谥橇Πl(fā)展的同時(shí)在思想上也逐漸完善成長(zhǎng)為一個(gè)德才兼?zhèn)涞男滦腿瞬?。我校開展系列化教育活動(dòng)，取得了顯著效果。

1.理想教育

一個(gè)沒有理想、沒有目標(biāo)、胸?zé)o大志的人，在學(xué)習(xí)生活中就沒有前進(jìn)的動(dòng)力，樹立學(xué)生遠(yuǎn)大理想，指引人生的方向，明確人生前途，讓每個(gè)人在自己目標(biāo)激勵(lì)下奮勇前行，克服困難，不斷進(jìn)取。

在9月份開學(xué)初，舉行一次“放飛夢(mèng)想”演講會(huì)，通過班級(jí)初選，然后學(xué)校以舉行決賽。

2.愛校教育

每一個(gè)心中都有真善美的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校教育就在于激發(fā)和升華人性中積極的一面。我校每年舉行一次“我愛我校”演講會(huì)，讓學(xué)生真正從心中對(duì)學(xué)校產(chǎn)生感情，喚起他們“愛我校園，護(hù)我校園，振興母校”的強(qiáng)烈意識(shí)。

3.孝心教育

一個(gè)沒有孝心的人是一個(gè)沒有社會(huì)責(zé)任感的人，是學(xué)校教育的極大失敗。我校特別重視孝心教育，采取了以下措施：

（1）張貼孝心標(biāo)語和《二十四孝》圖畫。

在校園文化中溶進(jìn)孝心元素，讓學(xué)生在學(xué)校隨時(shí)感覺到孝心的偉大。

（2）孝心教育

我校長(zhǎng)期進(jìn)行了古典孝心名著《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生讀懂，會(huì)背，并舉辦了《弟子規(guī)》大型背誦會(huì)，《弟子規(guī)》心得演講會(huì)，交流讀后的體會(huì)。

4.自信教育

自信是21世紀(jì)人才的基本品質(zhì)，是一個(gè)人走向成功的基本條件。我校十分重視學(xué)生自信教育，舉行了《我能行》班級(jí)朗誦比賽，舉辦了《我能行》自信演講活動(dòng)。

5.勵(lì)志教育

用激勵(lì)的誓詞警醒自己，用響亮的聲音激發(fā)自己。我校重視學(xué)生的勵(lì)志教育。

①早操宣誓。在早操時(shí)，要求學(xué)生除了呼“一二三四”口號(hào)外，還要齊呼“鍛煉意志，強(qiáng)身健體”的勵(lì)志口號(hào)。

②班級(jí)宣誓。各班自己制定了響亮的班級(jí)誓詞，操畢進(jìn)班后，全體起立齊聲宣誓。

6.文娛體育活動(dòng)

生硬的教育不如主動(dòng)的參與。我校舉辦各種文娛體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

①大合唱

五一節(jié)舉行“五一放歌”大合唱。

②文藝匯演

舉辦了5.12賑災(zāi)募捐文藝匯演，舉辦了元旦匯演。

③拔河賽

一年一度舉行辦拔河比賽。

④冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)

依據(jù)體育規(guī)則，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，每年組織一次冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，包括了各種球類，田徑類，以及跳繩、踢毯、雙人協(xié)作走等各種比賽項(xiàng)目。

7.升旗儀式

每周舉行一次全校參與的升旗儀式，重視國(guó)旗下的講話，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，談理想、談學(xué)習(xí)、談拒絕網(wǎng)吧，談熱愛祖國(guó)等等。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們?cè)谛牢康耐瑫r(shí)，還要清醒的認(rèn)識(shí)到，我們的工作還有待于提高，肩上的擔(dān)子很重，不能陶醉于鮮花和掌聲中而不能自拔。展望未來，我們充滿激情。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛同在。面對(duì)新形勢(shì)，迎接新挑戰(zhàn)，我校堅(jiān)決執(zhí)行局領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)略決策，躬身實(shí)踐，揮灑汗水，堅(jiān)定不移走創(chuàng)新發(fā)展之路，一心一意謀學(xué)校興旺之舉，讓歷史告訴未來，樊集鄉(xiāng)中創(chuàng)新發(fā)展的道路上，留下了教育者堅(jiān)實(shí)的足跡。