團(tuán)風(fēng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)自建校以來，經(jīng)過多年的發(fā)展，目前校園建設(shè)已初步完成，教學(xué)技術(shù)裝備也漸趨完善。我校要成為全縣小學(xué)的龍頭學(xué)校，下階段工作重心勢(shì)必將放在教育教學(xué)中。關(guān)于如何提高我校教學(xué)管理水平、提升教學(xué)管理質(zhì)量，我將從以下幾方面對(duì)我校教學(xué)工作進(jìn)行分析。

一、團(tuán)風(fēng)縣城區(qū)小學(xué)情況分析

當(dāng)前，團(tuán)風(fēng)城區(qū)小學(xué)呈現(xiàn)三足鼎立之勢(shì)。團(tuán)風(fēng)小學(xué)是一所百年老校，文化底蘊(yùn)十分豐富；其管理科學(xué)，中層領(lǐng)導(dǎo)均比較年輕，基本是學(xué)校內(nèi)教學(xué)精英組成；教師隊(duì)伍凝聚力較強(qiáng)，教研風(fēng)氣濃厚，教學(xué)能力突出；學(xué)生在校規(guī)模最大，主要由老城區(qū)學(xué)生組成。思源學(xué)校作為一所新的學(xué)校，是縣教育局當(dāng)前重點(diǎn)扶持單位；該校教師隊(duì)伍最為年輕，很多為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校抽調(diào)的教學(xué)骨干；學(xué)生在校數(shù)最少，但經(jīng)過篩選，是三所學(xué)校中最為均衡的；由于該校是寄宿制學(xué)校，學(xué)生在校時(shí)間最長(zhǎng)，教師工作量最大，各方面提升的空間也更大。

二、我校教學(xué)工作現(xiàn)狀分析

1.教學(xué)管理

學(xué)校一直十分重視教學(xué)工作，但由于多方面的原因，我校教學(xué)管理并沒有形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾眢w制，教務(wù)處與教研室之間相互配合、協(xié)調(diào)不夠緊密。今年，隨著分管教研的同志調(diào)離和外出，學(xué)校對(duì)教學(xué)管理進(jìn)行了重新的分工部署。

2.專家型教師缺少、教務(wù)處

我校教師應(yīng)該是相當(dāng)敬業(yè)的，大部分同志能以校為家，對(duì)教學(xué)工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。教務(wù)處作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的負(fù)責(zé)部門，應(yīng)不斷創(chuàng)新思路，科學(xué)管理，規(guī)范管理，有效管理，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。結(jié)合我校實(shí)際，修改或制定科學(xué)的管理規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行。對(duì)教師人事管理制度、考勤制度、常規(guī)檢查制度、教學(xué)評(píng)價(jià)制度等細(xì)化，做到可操作性強(qiáng)。

第一、合理分工，人盡其才。目前，雖然每年我校教師總數(shù)在不斷增加，但隨著班級(jí)的增加，總是感覺人手不夠。力求開齊課程、開足課時(shí)。充分發(fā)揮教師長(zhǎng)處，做到人盡其才。

第二、核算工作量，多勞多得。按教育局核定的小學(xué)教師周工作量，語、數(shù)、英、體周課時(shí)為18節(jié)，其他學(xué)科為20節(jié)。我校今年66名語、數(shù)授課教師，人均授課為12.3節(jié)。因此，教務(wù)處要結(jié)合我校實(shí)際，核算好每位教師工作量，作為年終績(jī)效考核的依據(jù)，做到多勞多得。

第三、嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度。我校實(shí)行教師坐班制，教師日?？记谟筛餍姓M組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教務(wù)處每天抽查，每周公示，每月清算。其中每周一升旗儀式和教職工大會(huì)作為必查時(shí)間。嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)，校委會(huì)成員請(qǐng)假必須由校長(zhǎng)批準(zhǔn)，教師請(qǐng)假半天以內(nèi)由行政組組長(zhǎng)批準(zhǔn)，一天由教務(wù)處批準(zhǔn)，超過一天由校長(zhǎng)批準(zhǔn)。請(qǐng)假期間扣除績(jī)效工資以及學(xué)校獎(jiǎng)金福利。

第四、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督查。教務(wù)處要加強(qiáng)教師日常備教輔批考的督查工作，每周巡視各年級(jí)教學(xué)情況，每月做好常規(guī)檢查記載，每學(xué)期對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行評(píng)比。從2013年上半年開始，我校將實(shí)行電子備課制度，各年級(jí)要加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體合作優(yōu)勢(shì)；嚴(yán)格執(zhí)行課表，不隨意調(diào)換課程；切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不占用學(xué)生的休息時(shí)間；全批全改學(xué)生作業(yè)，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；每學(xué)期舉行期中和期末兩次測(cè)試，采用四率和積分升降排名評(píng)價(jià)教師工作成績(jī)。

第五、抓好師德師風(fēng)建設(shè)。教務(wù)處要配合學(xué)校其他部門做好教師師德師風(fēng)建設(shè)工作。對(duì)于目前社會(huì)比較關(guān)注的教師亂賣教學(xué)資料、體罰學(xué)生、違規(guī)補(bǔ)課等現(xiàn)象，要尤為關(guān)注。

3.教研室

學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量，最根本的是要提高教師的執(zhí)教能力。隨著我校辦學(xué)條件的改善，教師隊(duì)伍的不斷擴(kuò)充，教師執(zhí)教能力的參差不齊現(xiàn)狀尤為突出。教研室要制訂好學(xué)校教科研規(guī)劃，學(xué)校教科研管理規(guī)章制度，逐步建立、完善切實(shí)有效的教科研激勵(lì)機(jī)制。

第一、抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師執(zhí)教水平。學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。教研室要有計(jì)劃、有步驟地開展教師培訓(xùn)工作，采取多種形式組織教師實(shí)施校本研修。要進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，改變教師傳統(tǒng)陳舊的教學(xué)觀念；要進(jìn)行電腦、電子白板培訓(xùn)，提高教師高效的教學(xué)手段。

第二、抓好課堂教學(xué)研究，“課內(nèi)比教學(xué)”工作常態(tài)化。課堂作為教學(xué)的主陣地，課堂效率的高低決定了教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。教研室要組織全校教師課堂教學(xué)研究，以教研課、示范課、競(jìng)賽課等形式，評(píng)選出我校各學(xué)科教學(xué)帶頭人和教學(xué)能手。開展“青藍(lán)”結(jié)對(duì)工程，促使年輕教師成長(zhǎng)。

第三、抓好高效課堂的推進(jìn)，落實(shí)我校課程改革。我校作為縣高效課堂建設(shè)試點(diǎn)單位，既是執(zhí)行上級(jí)政策的需要，也是社會(huì)發(fā)展的需要。當(dāng)前，我校教師課堂效率不高，教師滿堂灌現(xiàn)象仍然普遍，課堂氛圍死氣沉悶，學(xué)生主體地位沒有體現(xiàn)，教師苦教，學(xué)生苦學(xué)，師生感受不到教、學(xué)的快樂，沒有完全將“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，沒有完全明白“會(huì)學(xué)”比“學(xué)會(huì)”更重要。因此，從2013年春季開始，四、五年級(jí)將全面推進(jìn)高效課堂研究。其他年級(jí)以新課程理念為基準(zhǔn)，切實(shí)開展改變學(xué)生傳統(tǒng)地位、教師傳統(tǒng)角色、課堂傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)的研究，全面推進(jìn)我校課程改革。

第四、抓好集體學(xué)習(xí)，增加教學(xué)內(nèi)涵。教研室組織好每周年級(jí)組集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，做到每次有主題、有中心發(fā)言人、有情況記載、有學(xué)習(xí)效果。校委會(huì)、黨員、學(xué)科帶頭人積極參與，切實(shí)將集體學(xué)習(xí)變成教師教學(xué)研究、交流、探討的舞臺(tái)。

第五、抓好教師評(píng)價(jià)，打造實(shí)小名師。教研室對(duì)教師參加教研工作要做好詳細(xì)記載，依托各項(xiàng)教研活動(dòng)，重視團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)，激發(fā)研究熱情，營(yíng)造成長(zhǎng)環(huán)境，搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，拓寬成長(zhǎng)途徑，客觀公正的評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作。學(xué)校成立實(shí)小名師工作小組，由教務(wù)處、教研室共同參與考核，評(píng)比出實(shí)小名師，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先和向上級(jí)教育部門推薦的考核基礎(chǔ)，真正體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得的價(jià)值取向。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)要成為團(tuán)風(fēng)縣小學(xué)教育教學(xué)的一面旗幟，必須讓教學(xué)工作在全縣、特別是城區(qū)小學(xué)中處于不敗位置。我們應(yīng)清醒的認(rèn)識(shí)到，我們的成績(jī)與我們的目標(biāo)還相差甚遠(yuǎn)。我們既要努力爭(zhēng)取上級(jí)教育部門的支持與幫助，更有內(nèi)部挖潛。只有全體校委會(huì)、教職工齊心協(xié)力，眾志成城，團(tuán)結(jié)一心，充分認(rèn)識(shí)自身不足，發(fā)揮集體力量，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂效率，我們的教學(xué)質(zhì)量才能穩(wěn)步提高。