一、現(xiàn)狀分析

1.學(xué)校班子的凝聚力強(qiáng)，工作態(tài)度積極。制度健全完善、管理規(guī)范有序。但面對(duì)不斷深化的教育體制改革，班子成員的認(rèn)知水平和管理水平還需加強(qiáng)，以便更好的落實(shí)科學(xué)、精細(xì)、規(guī)范的管理措施。

2.教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)需要進(jìn)一步增強(qiáng)。

隨著新課程改革的不斷深入，全體教師還有很多需要繼續(xù)學(xué)習(xí)研究探討的課題，以便順利走進(jìn)新課程，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.學(xué)生資源處于弱勢(shì)。

首先，生源逐年減少。

①生源主要是礦區(qū)職工的獨(dú)生子女和油田職工的第三代（年齡稍大就轉(zhuǎn)學(xué)隨父母就讀）。

②因控制職工總數(shù)，所在礦區(qū)企業(yè)很多年沒(méi)有增加員工。

③隨著企業(yè)的不斷改制，合并、搬遷，礦區(qū)單位的減少也帶動(dòng)生源的自然減少。

④初中生大量外出就讀。隨著職工家庭收入的不斷提高，家長(zhǎng)有能力在孩子升入初中時(shí)，選擇無(wú)論辦學(xué)條件還是教育氛圍較好的大的學(xué)校就讀。這對(duì)于處在偏僻鄉(xiāng)村，而周邊市縣教育氛圍較好的我們的學(xué)校來(lái)說(shuō)，無(wú)疑又是雪上加霜，只能看著培養(yǎng)出來(lái)的好學(xué)生紛紛轉(zhuǎn)出。

其次，地理位置偏。企業(yè)學(xué)校的設(shè)立起初均是以滿(mǎn)足企業(yè)職工子女就學(xué)的便利而設(shè)立在企業(yè)所在的位置。而企業(yè)一般會(huì)安置在遠(yuǎn)離城鄉(xiāng)的區(qū)域，因而，學(xué)校無(wú)法拓展生源的途徑。

以上種種原因，造成了生源逐年減少。目前我校小學(xué)每個(gè)年級(jí)都是二個(gè)班，初中一個(gè)班，學(xué)校規(guī)模逐步變小，開(kāi)展教育教學(xué)工作難度越來(lái)越大，日常教學(xué)中教師無(wú)法進(jìn)行同年級(jí)同學(xué)科間的教學(xué)交流，教師互相學(xué)習(xí)提高的愿望無(wú)法滿(mǎn)足。

第三，教職工人數(shù)較多。我校是由兩個(gè)學(xué)校合并而成，學(xué)生人數(shù)卻是原來(lái)一個(gè)學(xué)校的人數(shù)。因而，相對(duì)學(xué)生數(shù)而言，教職工人數(shù)較多，嚴(yán)重的影響了日常教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

雖然如此，我們還是能立足學(xué)校實(shí)際，在上級(jí)及石油分局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，通過(guò)不斷的努力保持了學(xué)校的健康穩(wěn)定發(fā)展，并取得了一些成績(jī)，也受到了礦區(qū)友鄰單位和職工家屬肯定。為此，我們應(yīng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，分析校情，樹(shù)立信心，總結(jié)前期經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)存在的主要問(wèn)題，堅(jiān)持成功做法，進(jìn)一步抓好落實(shí)，爭(zhēng)取教育教學(xué)質(zhì)量有更大的提高。

二、改進(jìn)依據(jù)

依據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、教育部相關(guān)文件要求；教育部關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的通知等法律法規(guī)、政策文件等。

“實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就‘有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律’的德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。”它全面、完整、科學(xué)地揭示了素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)。實(shí)施素質(zhì)教育已成為當(dāng)前乃至今后中國(guó)教育的重大課題。

三、指導(dǎo)思想

教育思想：讓孩子接受良好教育。

辦學(xué)理念：一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生。

辦學(xué)宗旨：實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建和諧平安。使學(xué)生德智體美全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生全方位負(fù)責(zé)。

辦學(xué)目標(biāo)：認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革精神，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的育人意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，以德立教，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，狠抓常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化校園文化環(huán)境和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為導(dǎo)向，加強(qiáng)管理，注重積累，努力建設(shè)體現(xiàn)時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園。

四、改進(jìn)目標(biāo)

2014-2015年健全德育工作體系，從學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人抓起，培育良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，抓實(shí)課堂教學(xué)改革，提高辦學(xué)質(zhì)量水平。

2015-2016年，逐步擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模和班級(jí)數(shù)，利用學(xué)校較好的聲譽(yù)，有選擇的招收周邊的學(xué)生，增加小學(xué)人數(shù)，穩(wěn)定初中班數(shù)。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校園美化、隊(duì)伍優(yōu)化、設(shè)備現(xiàn)代化、管理科學(xué)化，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2016-2018年，實(shí)現(xiàn)學(xué)校健康穩(wěn)定發(fā)展，學(xué)校各項(xiàng)工作步入規(guī)范化、高效率的辦學(xué)軌道。

五、改進(jìn)重點(diǎn)

（一）瞄準(zhǔn)本次學(xué)習(xí)的重點(diǎn)思考

1.加強(qiáng)精細(xì)化管理，辦礦區(qū)人民滿(mǎn)意的學(xué)校。

2.進(jìn)一步規(guī)范管理教師隊(duì)伍和學(xué)生教育工作。

3.用新課改理念引領(lǐng)學(xué)校管理航向。

（二）瞄準(zhǔn)本校實(shí)際存在的管理難點(diǎn)思考，即妨礙學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素，找準(zhǔn)突破點(diǎn)。即：師生比例差距大，且主干課目教師相對(duì)比較少，求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展工作，樹(shù)立起振興四處一校的信心。

六、改進(jìn)措施

（一）改進(jìn)內(nèi)容（做什么）

1.優(yōu)化機(jī)制，強(qiáng)化管理，力求實(shí)效。

2.優(yōu)化教職工資源配置，提高工作效率。

3.建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

4.繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

5.加強(qiáng)養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效。

6.規(guī)范后勤管理，提高服務(wù)水平。

7.安全工作常抓不懈，打造平安溫馨校園。

8.加強(qiáng)檢查督促落實(shí)力度，不斷改進(jìn)工作不足。

（二）改進(jìn)方法（怎樣做）

1.優(yōu)化機(jī)制，強(qiáng)化管理，力求實(shí)效。

⑴ 繼續(xù)執(zhí)行行政-教育教學(xué)-后勤統(tǒng)籌兼顧突出重點(diǎn)的管理體系。以教學(xué)為中心，各部門(mén)的主管領(lǐng)導(dǎo)分別負(fù)責(zé)對(duì)所屬管理、服務(wù)崗位上的教職員工的目標(biāo)管理。針對(duì)學(xué)校發(fā)展需要，不斷完善崗位職責(zé)和工作要求、管理制度等，并認(rèn)真執(zhí)行，嚴(yán)格檢查，實(shí)行獎(jiǎng)懲，保證各司其職、各盡其能。

⑵ 讓職責(zé)成為教職員工的工作標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校的現(xiàn)實(shí)，拓展很難。不宜采取“做大”的思路。因此，我們將“精致教育”思想落實(shí)到每個(gè)崗位、每位教職員工；將工作目標(biāo)具體化；將責(zé)任分解到人。要求大家不僅要想得精致，而且做得精致，力求每項(xiàng)工作都做得完美，做得出色。努力創(chuàng)造出令人鼓舞的業(yè)績(jī)。

2.優(yōu)化教職員工資源配置，合理安排使用教師。

⑴有計(jì)劃的安排富余學(xué)科教師向缺科學(xué)科轉(zhuǎn)科。主管領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師做好培養(yǎng)、跟蹤過(guò)程，使轉(zhuǎn)科教師盡快適應(yīng)所任學(xué)科的教學(xué)工作。

⑵積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，引進(jìn)青年骨干教師，確保我校教師整體素質(zhì)的提高。

⑶將教輔、后勤職工的崗位據(jù)學(xué)校的實(shí)際細(xì)化，并制定操性較強(qiáng)的工作考核標(biāo)準(zhǔn)，督促其提高服務(wù)質(zhì)量，讓師生滿(mǎn)意。

3.建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

⑴ 讓師德更加閃光

首先，班子統(tǒng)一思想：立足現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)定提高質(zhì)量的信念，落實(shí)履行職責(zé)的措施。

其次，組織好教職員工的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅(jiān)定發(fā)展的信心。

以“講正氣、樹(shù)師德，做最美教師”師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)為主線，把教師繼續(xù)教育、“愛(ài)做干出”活動(dòng)、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)”、安全培訓(xùn)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展系列教育活動(dòng)。

一是抓實(shí)培訓(xùn)。開(kāi)展學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡材料，全員觀看《尋找最美鄉(xiāng)村教師》視頻等活動(dòng)。同時(shí)，大力表彰為學(xué)校發(fā)展做出成績(jī)的先進(jìn)模范，用身邊的典型教育廣大教職員工。

二是開(kāi)展 “重溫誓詞”活動(dòng)，組織教師在升旗儀式上莊嚴(yán)宣誓，遵守師德。

三是開(kāi)展了“師德師風(fēng)”自查活動(dòng)，教師對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)自查，改進(jìn)不足，在自我教育中不斷完善。

四是開(kāi)展師德家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，在征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，全體教師向家長(zhǎng)師德承諾。

五是開(kāi)展師德征文活動(dòng)，教師通過(guò)自己三尺講臺(tái)的春夏秋冬、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，抒發(fā)對(duì)工作的熱愛(ài)、對(duì)師德的理解、對(duì)學(xué)生的責(zé)任。

通過(guò)培訓(xùn)，不斷提高教職工的責(zé)任意識(shí)，時(shí)刻牢記責(zé)任，心系油田教育，提升學(xué)校健康穩(wěn)定發(fā)展的信心。

⑵ 讓業(yè)務(wù)更加精湛

落實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間。每月兩次的集中學(xué)習(xí)，每周1-2次的個(gè)人自學(xué)時(shí)間。

建立激勵(lì)機(jī)制。把參加培訓(xùn)和個(gè)人考核聯(lián)系起來(lái)，加強(qiáng)監(jiān)督和檢查，督促教師積極參加崗位培訓(xùn)。

培訓(xùn)主題明確。培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)教師專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)基本功要求。

一是通過(guò)深入課堂跟蹤聽(tīng)課，評(píng)課、教材解讀，開(kāi)展對(duì)教師課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)。

二是通過(guò)各種教育教學(xué)刊物、教育理論方面的書(shū)籍以及網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。全體教師每學(xué)年完成讀書(shū)筆記3000字、書(shū)面教學(xué)反思不少于1篇。

三是建立每位教師的成長(zhǎng)檔案，完善檔案記載，理清成長(zhǎng)軌跡。

鼓勵(lì)教師積極參與石油分局教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，將參加活動(dòng)情況列為考核項(xiàng)目，做出具體規(guī)定，鞭策教師克服職業(yè)倦怠心理，主動(dòng)完成自我成長(zhǎng)的過(guò)程。

四是繼續(xù)改進(jìn)課堂教學(xué)方式，深入開(kāi)展“高效課堂”教學(xué)研討，在每學(xué)期人人一節(jié)公開(kāi)課的基礎(chǔ)上，各組評(píng)出優(yōu)質(zhì)課，組織學(xué)校優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，每位講課教師完成教學(xué)設(shè)計(jì)和教后反思一份，每位聽(tīng)課教師選擇5節(jié)課從課堂印象、我的建議兩方面進(jìn)行評(píng)議。

4.繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

⑴ 規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)質(zhì)量管理。

進(jìn)一步落實(shí)《四處一校教學(xué)常規(guī)管理制度》，加大檢查力度，實(shí)現(xiàn)過(guò)程管理，繼續(xù)完善績(jī)效考核制度，強(qiáng)化管理，用制度規(guī)范人，保障教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

一是嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課。嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，按時(shí)到達(dá)課堂，不得拖堂，教務(wù)處將加大檢查力度。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)間表、不占用學(xué)生休息時(shí)間上課補(bǔ)課。

二是規(guī)范教師“備、上、批、輔、考”等工作流程。

①備課

教師備課必須按規(guī)范要求，堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象。 教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、有教后反思等。作文按篇備課。為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學(xué)中，各位教師上課的時(shí)候必須要帶教案，以備聽(tīng)課的時(shí)候檢查。

②上課

課堂上語(yǔ)言要精煉、規(guī)范，知識(shí)準(zhǔn)確。上課期間做到"六不"，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話(huà)、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。

③作業(yè)

作業(yè)量要適中，要做到有布置有檢查。按要求詳批詳改。教務(wù)處每月檢查。

④輔導(dǎo)

督促教師平時(shí)加強(qiáng)中下生輔導(dǎo)和作業(yè)批改，不斷提高全體學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作。為了更好的利用教學(xué)資源，以“優(yōu)生輔導(dǎo)中等生，良好學(xué)生輔導(dǎo)差生”的“一對(duì)一”之方法來(lái)全面提高教學(xué)質(zhì)量。

⑵ 結(jié)合校本課程開(kāi)發(fā)，培育學(xué)校特色。

積極推進(jìn)校本課程“書(shū)法教育”、“口風(fēng)琴演奏”工作，力爭(zhēng)讓學(xué)生全面參與，形成特色。

一是在所有年級(jí)認(rèn)真開(kāi)設(shè)書(shū)法教育課，制定分年級(jí)、分學(xué)段的書(shū)法教育重點(diǎn)，積極創(chuàng)造條件開(kāi)發(fā)書(shū)法教育校本教材，重視書(shū)法教師培養(yǎng)，做到教材、教師、課程及考核的四落實(shí)。開(kāi)展“每日一練”活動(dòng)，即每天利用一節(jié)語(yǔ)文課的十分鐘集中開(kāi)展書(shū)法練習(xí)，確保練字質(zhì)量。同時(shí)，繼續(xù)開(kāi)展作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量評(píng)價(jià)，做到書(shū)寫(xiě)練習(xí)與作業(yè)結(jié)合，確保書(shū)法教育不走過(guò)程，為學(xué)生終身發(fā)展奠定牢固基礎(chǔ)。

二是繼續(xù)在3-6年級(jí)開(kāi)設(shè)口風(fēng)琴校本課程，學(xué)校為教師不斷完善音樂(lè)教室設(shè)備，鼓勵(lì)教師自主開(kāi)發(fā)教材，課程類(lèi)型，搭建展示平臺(tái)（演出活動(dòng)），確保全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)，達(dá)到較高的演奏水平。

⑶ 抓好兩頭，促進(jìn)各年級(jí)均衡發(fā)展。

作為起始年級(jí)的一年級(jí)，要高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育。從發(fā)展的角度講，學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一年級(jí)培養(yǎng)，一旦打好良好的基礎(chǔ)，學(xué)生將終身收益，教師將一勞多獲 。

針對(duì)畢業(yè)班生源情況，定期召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，找到優(yōu)勢(shì)與不足，讓教師有的放矢開(kāi)展工作；定期召開(kāi)不同層次的學(xué)生會(huì)，為學(xué)生鼓勁加油；定期與家長(zhǎng)溝通，取得配合、協(xié)同管理。教師要嚴(yán)格按照備考計(jì)劃開(kāi)展備考工作，從上課、作業(yè)到考試、輔導(dǎo)等都要與中考接軌，認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，注重復(fù)習(xí)方法的改進(jìn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程。力爭(zhēng)優(yōu)質(zhì)生源取得優(yōu)異的中考成績(jī)。

⑷ 加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，確保課堂教學(xué)有效性。教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課，聽(tīng)課后及時(shí)交流評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。每次聽(tīng)課后要檢查教師教案，每月進(jìn)行總結(jié)。

⑸ 加強(qiáng)初中學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)的嚴(yán)格管理。

針對(duì)我校部分初中學(xué)生在外就讀，成績(jī)沒(méi)上去，行為習(xí)慣越來(lái)越差，不得已回校后極大影響在校生學(xué)習(xí)生活的現(xiàn)狀。制訂嚴(yán)格的轉(zhuǎn)入制度。即：初中外出就讀的學(xué)生，中途轉(zhuǎn)回，需要經(jīng)教務(wù)處組織的成績(jī)測(cè)試，和德育處進(jìn)行的品行考核。兩者均合格者校長(zhǎng)簽字方可入校學(xué)習(xí)。嚴(yán)格的落實(shí)，很好的保持了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，穩(wěn)定了在校生源。也使學(xué)生在升入初中時(shí)做出慎重的選擇。

5.加強(qiáng)養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效。

⑴ 制定實(shí)施《學(xué)校德育規(guī)劃》，提出“五自四雅”的培養(yǎng)目標(biāo)。即按學(xué)生身心特點(diǎn)分三條軸線四個(gè)方面確立德育目標(biāo)“自律、自信、自尊、自主、自強(qiáng)”，分層遞進(jìn)進(jìn)行德育管理，努力使學(xué)生成為“四雅”（氣質(zhì)典雅、談吐文雅、舉止優(yōu)雅、品位高雅）品質(zhì)。

⑵ 加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，提升學(xué)生行為規(guī)范水平

修訂完善《學(xué)生一日常規(guī)》、《新生入學(xué)教育手冊(cè)》，讓文明的行為習(xí)慣成為一校學(xué)生的共同追求，通過(guò)評(píng)選表彰“三好學(xué)生”、“標(biāo)兵文明學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等，激勵(lì)和引導(dǎo)全體同學(xué)養(yǎng)成文明守紀(jì)的良好習(xí)慣。

⑶ 規(guī)范完善升旗活動(dòng)，紅領(lǐng)巾廣播站每天播音。通過(guò)國(guó)旗下獻(xiàn)詞，值班領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，紀(jì)念日，校園安全教育，學(xué)校大事精心組織講話(huà)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。每天大課間紅領(lǐng)巾廣播站準(zhǔn)時(shí)播音，孩子們的可愛(ài)嗓音結(jié)合校園、班級(jí)的積極向上的稿件使廣大師生倍受教育和鼓舞。

⑷ 完善學(xué)生干部、領(lǐng)導(dǎo)值周檢查崗。德育處、團(tuán)委、少先隊(duì)行動(dòng)起來(lái)，成立有學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)、少先隊(duì)大隊(duì)組建的德育糾察隊(duì)伍，學(xué)生自治、自我管理的團(tuán)體蓬勃發(fā)展，一大批學(xué)生干部在這些團(tuán)體中成長(zhǎng)起來(lái)。在參與這些管理工作中，他們充分鍛煉了自己的能力，成為各方面的佼佼者。

⑸ 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用。繼續(xù)在各班開(kāi)展班級(jí)文化墻的評(píng)比，鼓勵(lì)各班突出特色、彰顯個(gè)性。充分利用宣傳櫥窗、走廊、教室里的四壁、黑板報(bào)等進(jìn)行宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生一進(jìn)校園目之所及均是引導(dǎo)他們啟發(fā)向上的教育內(nèi)容，使他們?cè)诖谁h(huán)境的熏陶下，產(chǎn)生一種昂揚(yáng)向上的動(dòng)力。真正做到學(xué)校無(wú)小事，事事教育人，學(xué)校無(wú)閑處，處處教育人。

6.加強(qiáng)檢查督促落實(shí)力度，不斷改進(jìn)工作不足。

為促進(jìn)整體工作不斷的進(jìn)步。每月的工作檢查講評(píng)，過(guò)程管理和細(xì)節(jié)的落實(shí)尤為重要。力爭(zhēng)做到管理過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，不留空白，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改進(jìn)。

教師教學(xué)情況、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況、大課外活動(dòng)情況等，做到每天有記載，每周有通報(bào)，每月有講評(píng)。通過(guò)不斷地反饋—調(diào)整—提高，形成良性循環(huán)，有力地促進(jìn)良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成

除此之外，校領(lǐng)導(dǎo)要廣泛的深入年級(jí)組了解情況、進(jìn)行溝通，做好思想工作，保持職工隊(duì)伍穩(wěn)定，調(diào)動(dòng)職工積極性。開(kāi)展 “面對(duì)面、心貼心和職工交朋友活動(dòng)”，積極開(kāi)展送溫暖活動(dòng)，幫助職工解決力所能及的困難，進(jìn)一步增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和向心力。

總之，我們將直面現(xiàn)實(shí)，振奮精神，凝聚人心，勇破難題；以更多的熱情、智慧和汗水，狠抓管理，激發(fā)生機(jī)活力，為全校師生營(yíng)造一個(gè)和諧、安全、規(guī)范的育人環(huán)境，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，推動(dòng)四處一校向著“質(zhì)量高、校風(fēng)好、特色強(qiáng)”的目標(biāo)發(fā)展。