一、現(xiàn)狀分析

1.學校班子的凝聚力強，工作態(tài)度積極。制度健全完善、管理規(guī)范有序。但面對不斷深化的教育體制改革，班子成員的認知水平和管理水平還需加強，以便更好的落實科學、精細、規(guī)范的管理措施。

2.教職工隊伍整體素質需要進一步增強。

隨著新課程改革的不斷深入，全體教師還有很多需要繼續(xù)學習研究探討的課題，以便順利走進新課程，大力提高教育教學質量。

3.學生資源處于弱勢。

首先，生源逐年減少。

①生源主要是礦區(qū)職工的獨生子女和油田職工的第三代（年齡稍大就轉學隨父母就讀）。

②因控制職工總數(shù)，所在礦區(qū)企業(yè)很多年沒有增加員工。

③隨著企業(yè)的不斷改制，合并、搬遷，礦區(qū)單位的減少也帶動生源的自然減少。

④初中生大量外出就讀。隨著職工家庭收入的不斷提高，家長有能力在孩子升入初中時，選擇無論辦學條件還是教育氛圍較好的大的學校就讀。這對于處在偏僻鄉(xiāng)村，而周邊市縣教育氛圍較好的我們的學校來說，無疑又是雪上加霜，只能看著培養(yǎng)出來的好學生紛紛轉出。

其次，地理位置偏。企業(yè)學校的設立起初均是以滿足企業(yè)職工子女就學的便利而設立在企業(yè)所在的位置。而企業(yè)一般會安置在遠離城鄉(xiāng)的區(qū)域，因而，學校無法拓展生源的途徑。

以上種種原因，造成了生源逐年減少。目前我校小學每個年級都是二個班，初中一個班，學校規(guī)模逐步變小，開展教育教學工作難度越來越大，日常教學中教師無法進行同年級同學科間的教學交流，教師互相學習提高的愿望無法滿足。

第三，教職工人數(shù)較多。我校是由兩個學校合并而成，學生人數(shù)卻是原來一個學校的人數(shù)。因而，相對學生數(shù)而言，教職工人數(shù)較多，嚴重的影響了日常教育教學工作的順利開展。

雖然如此，我們還是能立足學校實際，在上級及石油分局領導的關心支持下，通過不斷的努力保持了學校的健康穩(wěn)定發(fā)展，并取得了一些成績，也受到了礦區(qū)友鄰單位和職工家屬肯定。為此，我們應面對現(xiàn)實，分析校情，樹立信心，總結前期經驗，找準存在的主要問題，堅持成功做法，進一步抓好落實，爭取教育教學質量有更大的提高。

二、改進依據(jù)

依據(jù)《教育法》、《義務教育法》、教育部相關文件要求；教育部關于學習貫徹全國教育工作會議精神和《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的通知等法律法規(guī)、政策文件等。

“實施素質教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就‘有理想、有道德、有文化、有紀律’的德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。”它全面、完整、科學地揭示了素質教育的實質。實施素質教育已成為當前乃至今后中國教育的重大課題。

三、指導思想

教育思想：讓孩子接受良好教育。

辦學理念：一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生。

辦學宗旨：實施素質教育，創(chuàng)建和諧平安。使學生德智體美全面發(fā)展，面向全體學生，對學生全方位負責。

辦學目標：認真貫徹落實國家基礎教育課程改革精神，以提高課堂教學效率為重點，堅持素質教育方向，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，重視培養(yǎng)學生的良好品格和良好的學習習慣；加強師德師風建設，提高教師的育人意識、服務意識，增強恪盡職守，無私奉獻的精神，以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務素質，狠抓常規(guī)管理，努力提高教育教學質量。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以實施科學文化素質教育為基礎，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境和提高教育教學質量為重點，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導向，加強管理，注重積累，努力建設體現(xiàn)時代特征和學校特色的校園。

四、改進目標

2014-2015年健全德育工作體系，從學生養(yǎng)成良好行為習慣，學會做人抓起，培育良好的校風、學風、教風。進一步規(guī)范教學管理，抓實課堂教學改革，提高辦學質量水平。

2015-2016年，逐步擴大學校規(guī)模和班級數(shù)，利用學校較好的聲譽，有選擇的招收周邊的學生，增加小學人數(shù)，穩(wěn)定初中班數(shù)。

加強校園文化建設和師資隊伍建設，實現(xiàn)校園美化、隊伍優(yōu)化、設備現(xiàn)代化、管理科學化，全面提高教學質量。

2016-2018年，實現(xiàn)學校健康穩(wěn)定發(fā)展，學校各項工作步入規(guī)范化、高效率的辦學軌道。

五、改進重點

（一）瞄準本次學習的重點思考

1.加強精細化管理，辦礦區(qū)人民滿意的學校。

2.進一步規(guī)范管理教師隊伍和學生教育工作。

3.用新課改理念引領學校管理航向。

（二）瞄準本校實際存在的管理難點思考，即妨礙學校發(fā)展的關鍵因素，找準突破點。即：師生比例差距大，且主干課目教師相對比較少，求真務實的開展工作，樹立起振興四處一校的信心。

六、改進措施

（一）改進內容（做什么）

1.優(yōu)化機制，強化管理，力求實效。

2.優(yōu)化教職工資源配置，提高工作效率。

3.建立一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍。

4.繼續(xù)強化教學過程管理，全面提高教學質量。

5.加強養(yǎng)成教育，提高德育實效。

6.規(guī)范后勤管理，提高服務水平。

7.安全工作常抓不懈，打造平安溫馨校園。

8.加強檢查督促落實力度，不斷改進工作不足。

（二）改進方法（怎樣做）

1.優(yōu)化機制，強化管理，力求實效。

⑴ 繼續(xù)執(zhí)行行政-教育教學-后勤統(tǒng)籌兼顧突出重點的管理體系。以教學為中心，各部門的主管領導分別負責對所屬管理、服務崗位上的教職員工的目標管理。針對學校發(fā)展需要，不斷完善崗位職責和工作要求、管理制度等，并認真執(zhí)行，嚴格檢查，實行獎懲，保證各司其職、各盡其能。

⑵ 讓職責成為教職員工的工作標準。

學校的現(xiàn)實，拓展很難。不宜采取“做大”的思路。因此，我們將“精致教育”思想落實到每個崗位、每位教職員工；將工作目標具體化；將責任分解到人。要求大家不僅要想得精致，而且做得精致，力求每項工作都做得完美，做得出色。努力創(chuàng)造出令人鼓舞的業(yè)績。

2.優(yōu)化教職員工資源配置，合理安排使用教師。

⑴有計劃的安排富余學科教師向缺科學科轉科。主管領導、骨干教師做好培養(yǎng)、跟蹤過程，使轉科教師盡快適應所任學科的教學工作。

⑵積極爭取上級支持，引進青年骨干教師，確保我校教師整體素質的提高。

⑶將教輔、后勤職工的崗位據(jù)學校的實際細化，并制定操性較強的工作考核標準，督促其提高服務質量，讓師生滿意。

3.建立一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍。

⑴ 讓師德更加閃光

首先，班子統(tǒng)一思想：立足現(xiàn)實，堅定提高質量的信念，落實履行職責的措施。

其次，組織好教職員工的培訓學習，進一步堅定發(fā)展的信心。

以“講正氣、樹師德，做最美教師”師德師風主題教育活動為主線，把教師繼續(xù)教育、“愛做干出”活動、“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動”、安全培訓等有機結合起來，開展系列教育活動。

一是抓實培訓。開展學習先進事跡材料，全員觀看《尋找最美鄉(xiāng)村教師》視頻等活動。同時，大力表彰為學校發(fā)展做出成績的先進模范，用身邊的典型教育廣大教職員工。

二是開展 “重溫誓詞”活動，組織教師在升旗儀式上莊嚴宣誓，遵守師德。

三是開展了“師德師風”自查活動，教師對照標準，逐項自查，改進不足，在自我教育中不斷完善。

四是開展師德家長問卷調查，在征求家長意見和建議的基礎上，全體教師向家長師德承諾。

五是開展師德征文活動，教師通過自己三尺講臺的春夏秋冬、點點滴滴，抒發(fā)對工作的熱愛、對師德的理解、對學生的責任。

通過培訓，不斷提高教職工的責任意識，時刻牢記責任，心系油田教育，提升學校健康穩(wěn)定發(fā)展的信心。

⑵ 讓業(yè)務更加精湛

落實學習時間。每月兩次的集中學習，每周1-2次的個人自學時間。

建立激勵機制。把參加培訓和個人考核聯(lián)系起來，加強監(jiān)督和檢查，督促教師積極參加崗位培訓。

培訓主題明確。培訓內容根據(jù)教師專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)基本功要求。

一是通過深入課堂跟蹤聽課，評課、教材解讀，開展對教師課堂教學能力的培訓。

二是通過各種教育教學刊物、教育理論方面的書籍以及網上學習等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務能力。全體教師每學年完成讀書筆記3000字、書面教學反思不少于1篇。

三是建立每位教師的成長檔案，完善檔案記載，理清成長軌跡。

鼓勵教師積極參與石油分局教研室組織的各項活動，將參加活動情況列為考核項目，做出具體規(guī)定，鞭策教師克服職業(yè)倦怠心理，主動完成自我成長的過程。

四是繼續(xù)改進課堂教學方式，深入開展“高效課堂”教學研討，在每學期人人一節(jié)公開課的基礎上，各組評出優(yōu)質課，組織學校優(yōu)質課展示活動，每位講課教師完成教學設計和教后反思一份，每位聽課教師選擇5節(jié)課從課堂印象、我的建議兩方面進行評議。

4.繼續(xù)強化教學過程管理，全面提高教育教學質量。

⑴ 規(guī)范辦學行為，加強質量管理。

進一步落實《四處一校教學常規(guī)管理制度》，加大檢查力度，實現(xiàn)過程管理，繼續(xù)完善績效考核制度，強化管理，用制度規(guī)范人，保障教育教學質量的提高。

一是嚴格按課表上課，不得隨意調課。嚴格執(zhí)行上課制度，按時到達課堂，不得拖堂，教務處將加大檢查力度。認真執(zhí)行學校作息時間表、不占用學生休息時間上課補課。

二是規(guī)范教師“備、上、批、輔、考”等工作流程。

①備課

教師備課必須按規(guī)范要求，堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象。 教案要有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程、作業(yè)設計、板書設計、有教后反思等。作文按篇備課。為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學中，各位教師上課的時候必須要帶教案，以備聽課的時候檢查。

②上課

課堂上語言要精煉、規(guī)范，知識準確。上課期間做到"六不"，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。

③作業(yè)

作業(yè)量要適中，要做到有布置有檢查。按要求詳批詳改。教務處每月檢查。

④輔導

督促教師平時加強中下生輔導和作業(yè)批改，不斷提高全體學生學習成績。杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學困生檔案，做好補習工作。為了更好的利用教學資源，以“優(yōu)生輔導中等生，良好學生輔導差生”的“一對一”之方法來全面提高教學質量。

⑵ 結合校本課程開發(fā)，培育學校特色。

積極推進校本課程“書法教育”、“口風琴演奏”工作，力爭讓學生全面參與，形成特色。

一是在所有年級認真開設書法教育課，制定分年級、分學段的書法教育重點，積極創(chuàng)造條件開發(fā)書法教育校本教材，重視書法教師培養(yǎng)，做到教材、教師、課程及考核的四落實。開展“每日一練”活動，即每天利用一節(jié)語文課的十分鐘集中開展書法練習，確保練字質量。同時，繼續(xù)開展作業(yè)書寫質量評價，做到書寫練習與作業(yè)結合，確保書法教育不走過程，為學生終身發(fā)展奠定牢固基礎。

二是繼續(xù)在3-6年級開設口風琴校本課程，學校為教師不斷完善音樂教室設備，鼓勵教師自主開發(fā)教材，課程類型，搭建展示平臺（演出活動），確保全體學生參與學習，達到較高的演奏水平。

⑶ 抓好兩頭，促進各年級均衡發(fā)展。

作為起始年級的一年級，要高度重視習慣養(yǎng)成教育。從發(fā)展的角度講，學習習慣需要在一年級培養(yǎng)，一旦打好良好的基礎，學生將終身收益，教師將一勞多獲 。

針對畢業(yè)班生源情況，定期召開質量分析會，找到優(yōu)勢與不足，讓教師有的放矢開展工作；定期召開不同層次的學生會，為學生鼓勁加油；定期與家長溝通，取得配合、協(xié)同管理。教師要嚴格按照備考計劃開展備考工作，從上課、作業(yè)到考試、輔導等都要與中考接軌，認真設計課堂教學，注重復習方法的改進，調動學生積極參與學習過程。力爭優(yōu)質生源取得優(yōu)異的中考成績。

⑷ 加強教學監(jiān)控，確保課堂教學有效性。教學主管領導堅持深入課堂聽課，聽課后及時交流評價、指導。每次聽課后要檢查教師教案，每月進行總結。

⑸ 加強初中學生轉學的嚴格管理。

針對我校部分初中學生在外就讀，成績沒上去，行為習慣越來越差，不得已回校后極大影響在校生學習生活的現(xiàn)狀。制訂嚴格的轉入制度。即：初中外出就讀的學生，中途轉回，需要經教務處組織的成績測試，和德育處進行的品行考核。兩者均合格者校長簽字方可入校學習。嚴格的落實，很好的保持了良好的學風、班風，穩(wěn)定了在校生源。也使學生在升入初中時做出慎重的選擇。

5.加強養(yǎng)成教育，提高德育實效。

⑴ 制定實施《學校德育規(guī)劃》，提出“五自四雅”的培養(yǎng)目標。即按學生身心特點分三條軸線四個方面確立德育目標“自律、自信、自尊、自主、自強”，分層遞進進行德育管理，努力使學生成為“四雅”（氣質典雅、談吐文雅、舉止優(yōu)雅、品位高雅）品質。

⑵ 加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，提升學生行為規(guī)范水平

修訂完善《學生一日常規(guī)》、《新生入學教育手冊》，讓文明的行為習慣成為一校學生的共同追求，通過評選表彰“三好學生”、“標兵文明學生”、“優(yōu)秀學生干部”等，激勵和引導全體同學養(yǎng)成文明守紀的良好習慣。

⑶ 規(guī)范完善升旗活動，紅領巾廣播站每天播音。通過國旗下獻詞，值班領導結合傳統(tǒng)節(jié)日，紀念日，校園安全教育，學校大事精心組織講話對學生進行教育。每天大課間紅領巾廣播站準時播音，孩子們的可愛嗓音結合校園、班級的積極向上的稿件使廣大師生倍受教育和鼓舞。

⑷ 完善學生干部、領導值周檢查崗。德育處、團委、少先隊行動起來，成立有學生會、團委會、少先隊大隊組建的德育糾察隊伍，學生自治、自我管理的團體蓬勃發(fā)展，一大批學生干部在這些團體中成長起來。在參與這些管理工作中，他們充分鍛煉了自己的能力，成為各方面的佼佼者。

⑸ 加強校園文化建設，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用。繼續(xù)在各班開展班級文化墻的評比，鼓勵各班突出特色、彰顯個性。充分利用宣傳櫥窗、走廊、教室里的四壁、黑板報等進行宣傳教育活動，讓學生一進校園目之所及均是引導他們啟發(fā)向上的教育內容，使他們在此環(huán)境的熏陶下，產生一種昂揚向上的動力。真正做到學校無小事，事事教育人，學校無閑處，處處教育人。

6.加強檢查督促落實力度，不斷改進工作不足。

為促進整體工作不斷的進步。每月的工作檢查講評，過程管理和細節(jié)的落實尤為重要。力爭做到管理過程環(huán)環(huán)相扣，不留空白，發(fā)現(xiàn)不足，及時改進。

教師教學情況、學生課堂學習情況、大課外活動情況等，做到每天有記載，每周有通報，每月有講評。通過不斷地反饋—調整—提高，形成良性循環(huán)，有力地促進良好校風、教風和學風的形成

除此之外，校領導要廣泛的深入年級組了解情況、進行溝通，做好思想工作，保持職工隊伍穩(wěn)定，調動職工積極性。開展 “面對面、心貼心和職工交朋友活動”，積極開展送溫暖活動，幫助職工解決力所能及的困難，進一步增強隊伍的凝聚力和向心力。

總之，我們將直面現(xiàn)實，振奮精神，凝聚人心，勇破難題；以更多的熱情、智慧和汗水，狠抓管理，激發(fā)生機活力，為全校師生營造一個和諧、安全、規(guī)范的育人環(huán)境，促進辦學水平和教育教學質量進一步提高，推動四處一校向著“質量高、校風好、特色強”的目標發(fā)展。