去年中考、全縣統(tǒng)考傳來喜訊：我校九年級(jí)186人參考，78人上省實(shí)驗(yàn)中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，上線率達(dá)41.9%，其中32人升東安一中A類班、3人考取免費(fèi)師范生，何雄鷹等6位教師所教學(xué)科成績名列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)場中學(xué)第一名；七八年級(jí)期末縣統(tǒng)考，科平分、全科及格率、及格率、優(yōu)秀率四項(xiàng)綜合排名均居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)場中學(xué)第一名；七年級(jí)王海斌等3位教師，八年級(jí)蔣金晶等4位教師所教學(xué)科成績均名列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)場中學(xué)第一名。何雄鷹、王海斌、蔣榮軍、蔣金晶、伍菊芳、唐立華等6位教師所教學(xué)科成績，排全縣第一名。

面對(duì)點(diǎn)滴成績，我們深深體位到：

一、弘揚(yáng)“兩氣”是立校之本

“兩氣”：“正氣”、“人氣”，一所學(xué)校“正氣”要足、要強(qiáng)，“人氣”要興、要旺，“兩氣”是立校之本。

1.學(xué)校校風(fēng)要正、教風(fēng)要正、學(xué)風(fēng)要正。在“正”字上，我們做到：(1)領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，校長及班子成員帶頭上課，上主課，人人都有分管班級(jí)，分管學(xué)科，如校長親自抓教學(xué)，分管數(shù)學(xué)，三位副校長分別管化學(xué)、生物、歷史，教導(dǎo)主任分管語文，政教主任分管英語，總務(wù)主任分管體育，教導(dǎo)副主任分管政治，工會(huì)、團(tuán)隊(duì)分管物理、地理，深入教學(xué)一線，深入課堂聽課、評(píng)課，了解教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)，深入教研組參加教研活動(dòng)，組織教師大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，集體備課，互相聽課、評(píng)課，互相交流，鉆研教材，探討教法，要求九年級(jí)復(fù)習(xí)課教師必須集體備課，預(yù)先搞好導(dǎo)學(xué)案，上完課后，歸納總結(jié)，寫好課后札記，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。獎(jiǎng)懲、績效考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)與分管學(xué)科分管班級(jí)掛鉤，領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓教學(xué)，對(duì)教師觸動(dòng)很大，領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)正，校風(fēng)、教風(fēng)自然正。(2)凡事要公正、公平、一碗水端平，我們做到：獎(jiǎng)勵(lì)辦法、規(guī)章制度、績效考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、津補(bǔ)貼、福利待遇等涉及到教師切身利益的事一定要公正、公平、公開、透明，張榜公布、人人皆知，不讓干事的人吃虧，不讓老實(shí)人吃虧，不讓有能力的人吃虧，讓不事、會(huì)來事的人沒有話語權(quán)，沒有地位，讓會(huì)干事，能干事的人有待遇、有地位、有榮譽(yù)，領(lǐng)導(dǎo)教師一視同仁，在蘆中待遇最好的是班主任、干事多、干得好的教師，校長處于中等偏下水平。俗話說：錢多錢少不很重要，關(guān)鍵是分配公不公。這樣就極大了調(diào)動(dòng)了廣大教工的積極性，使人人工作有勁頭，事業(yè)有奔頭，待遇有甜頭，做人有地位。我們每年評(píng)先評(píng)優(yōu)，推薦立功人員、明星教師，憑本事說話，全體教工評(píng)選，充分民主，這樣我們?cè)u(píng)出來的人選，令大家心悅誠服，無異議，絕沒有上訪的事發(fā)生。(3)我們抓學(xué)風(fēng)、正考風(fēng)，抓考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，有了好的考風(fēng)，必有好的學(xué)風(fēng)，我校無論小考、月考、中考、統(tǒng)考，我們都認(rèn)真對(duì)待，不絲毫馬虎，選認(rèn)真負(fù)責(zé)的人監(jiān)考、閱卷，允許查卷，出差錯(cuò)責(zé)任追究，罰款、扣考核分絕不含糊。條件允許，我們把學(xué)生拉到操場、禮堂考。今年中考、縣統(tǒng)考，縣巡視員樊地生、歐吉清老師說：“我巡視了16年的中考，蘆中考紀(jì)考風(fēng)最好”。監(jiān)考員大盛中學(xué)，端橋鋪中學(xué)老師評(píng)價(jià)說：蘆中考風(fēng)實(shí)在好，學(xué)生有禮貌、守規(guī)矩。

2.分管教育的蘇建華副縣長到我校檢查指導(dǎo)工作高度評(píng)價(jià)我校：蘆中辦學(xué)條件不怎樣，看起來破破爛爛，但人氣旺，教師上課干勁足，學(xué)風(fēng)好?？箲?zhàn)時(shí)期的延安，條件艱苦，環(huán)境惡劣，但人氣旺，有為有志青年人人向往。清華大學(xué)校長梅貽琦說：大學(xué)需要的是大師，而不是大樓，這都是說明一個(gè)學(xué)校“人氣”的重要性。我們?cè)诮?ldquo;人氣”方面：(1)堅(jiān)持以人為本，營造和諧的育人環(huán)境，把學(xué)校當(dāng)成教師、學(xué)生的幸福樂園。科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)學(xué)校的和諧，良好的合作是學(xué)校工作的基礎(chǔ)——合作就是天堂，良好的人際關(guān)系，科學(xué)地?fù)軇?dòng)師生的心弦，條件再好，人際關(guān)系不好，老師就會(huì)人心思走，條件差一點(diǎn)，人際關(guān)系好，人心思留。學(xué)校人事調(diào)動(dòng)，資料表明，有90%的人是人際關(guān)系。我們關(guān)心教師，去年為全校教工體檢，建立教師健康檔案，花了1.4萬元。重大節(jié)日,我們?nèi)w教師共同慶祝，如我們?cè)?huì)餐、黨員慶祝建黨90周年紅色旅游，教工生病我們看望慰問。校長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)走訪教師；與教師談心、交心、溝通，為困難教工排憂解難。關(guān)注青年教師成長，關(guān)心中年教師的實(shí)際困難，關(guān)愛老年教師的身體健康。“仁者無敵”，學(xué)校校長、領(lǐng)導(dǎo)要特別處理好與自己有不同意見和有個(gè)性的老師的關(guān)系，有不同意見的同事，有個(gè)性的人大多是有本事的人，虛心聽取不同意見，保護(hù)好有個(gè)性的老師、關(guān)心他們，團(tuán)結(jié)他們，“團(tuán)結(jié)好人干實(shí)事，團(tuán)結(jié)能人干大事，團(tuán)結(jié)小人不壞事”此話不無道理。大家心往一處想，勁往一處使，人心齊泰山移。(2)關(guān)愛學(xué)生對(duì)學(xué)生要有沒有缺點(diǎn)只有特點(diǎn)的眼光，不求個(gè)人個(gè)個(gè)成功，但求人人成才，我校唐翠萍老師當(dāng)留守學(xué)生的代理媽媽，人稱“媽媽老師”。周際球老師每天為學(xué)生燒開水，退休老師唐良銅老先生每年秋季開學(xué)對(duì)七年級(jí)新生進(jìn)行入學(xué)教育，我們還聯(lián)系社會(huì)企業(yè)家支助特困學(xué)生，企業(yè)家夏榮清、魏遠(yuǎn)松分別支助唐悅、王紅亮，從初中開始直到大學(xué)畢業(yè)。學(xué)校為九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生提供營養(yǎng)餐，每天一人一個(gè)雞蛋，每期校內(nèi)評(píng)選明星學(xué)生、縣明星學(xué)生、省三好學(xué)生，上榜公示，關(guān)注學(xué)生成長，讓優(yōu)秀學(xué)生有成就感，榜樣的力量是無窮的，號(hào)召全校學(xué)生向明星學(xué)生學(xué)習(xí)，每年中考前夕，我們召開畢業(yè)班學(xué)生誓師大會(huì)，在紅色橫幅上簽名留念，對(duì)他們進(jìn)行前途理想教育。離校時(shí)我們召開畢業(yè)生送別會(huì)，師生代表發(fā)言，效果是80%以上學(xué)生流淚。我校這個(gè)大家庭人際關(guān)系和諧、融洽。

二、培養(yǎng)“兩心”是強(qiáng)校之魂

“兩心”：責(zé)任心、事業(yè)心。

1.責(zé)任心教育：培養(yǎng)崇高的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

教育其實(shí)是一種責(zé)任，教育作為一項(xiàng)國家事業(yè)，理應(yīng)為為國家、社會(huì)、公眾利益服務(wù)，一個(gè)對(duì)社會(huì)經(jīng)真正有用的人才應(yīng)該首先是一個(gè)有著健康、健全人格的人，一個(gè)有責(zé)任心的人。責(zé)任心作為一切美德的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)，是人類理性與良知的集中表現(xiàn)，也是學(xué)校思想道德品質(zhì)教育的核心和起點(diǎn)。

我校責(zé)任心教育一直堅(jiān)持以低起點(diǎn)為原則，采用日?；呢?zé)任教育方式使師生在平時(shí)的工作、學(xué)習(xí)、生活和為人處事的實(shí)踐中樹立“學(xué)校榮譽(yù)，我們責(zé)任”思想，以教育的真實(shí)性來增強(qiáng)其實(shí)效性。具體工作表現(xiàn)在(1)培養(yǎng)教師的責(zé)任心，以三愛（愛職業(yè)、愛學(xué)生、愛學(xué)校）為基點(diǎn)，忠誠黨的教育事業(yè)，為人民辦人民滿意教育，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校在社會(huì)上、老百姓心中的知名度。我校有一大批愛崗敬業(yè)的名師，如唐翠萍、周際球、王艷秀、何雄鷹、蔣榮軍、王海斌、蔣金晶等，他們的工作已得到社會(huì)和家長的認(rèn)可。許多家長把子女送到我校讀書，可以說是奔著這些老師來的，有的還要指定放在哪個(gè)班、哪個(gè)老師教。教師有了責(zé)任心，自覺工作，工作從早上六點(diǎn)到晚上十點(diǎn)不覺得累，雙休日管理留守學(xué)生，犧牲休息時(shí)間不覺得辛苦，做學(xué)生的思想工作，找學(xué)生談心，不厭其煩。社會(huì)上的小痞子進(jìn)校騷擾學(xué)校，只要有人發(fā)現(xiàn)，一聲號(hào)令，全員出動(dòng)，把小痞子追得屁滾尿流，從此再不敢到學(xué)校滋事。他們說，蘆中來不得，老師“蠻顯火”，地上的垃圾有人主動(dòng)拾，開關(guān)有人關(guān)，水龍頭壞了，有人主動(dòng)報(bào)告。學(xué)校取得了好的成績，老師個(gè)人獲得的榮譽(yù)，大家奔走相告，歡欣鼓舞，學(xué)校工作存在什么問題，當(dāng)面指出，大家共同查找原因，尋求最佳解決辦法。學(xué)校的管理正在逐步由“人治到制度管理，向文化治校，以人為本管理“提升。學(xué)校的各項(xiàng)工作做到“有秩序”和“程序化”。(2)通過校園文化建設(shè)，大力培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。我校通過入學(xué)教育，升旗講話，主題班會(huì)，各種豐富多彩的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育、前途理想教育等。每年一次的學(xué)生評(píng)教議教活動(dòng)，增進(jìn)了學(xué)生權(quán)利和管理主體意識(shí)，定期召開學(xué)生座談會(huì)，聽取廣大學(xué)生對(duì)學(xué)校管理等方面的意見和建議，使學(xué)生深深體會(huì)到自己是學(xué)校的主人，并感受到享受權(quán)利和承擔(dān)責(zé)任的甘苦，個(gè)別教師在教室抽煙、用手機(jī)，學(xué)生會(huì)善意提醒。食堂伙食問題，有學(xué)生直接找校長提，外來人員在校內(nèi)亂丟垃圾，有學(xué)生會(huì)制止，并主動(dòng)清掃。對(duì)人有禮貌，遇到老師、長輩學(xué)生會(huì)主動(dòng)打招呼問好。周際球老師所教的學(xué)生，個(gè)人是主人，成立學(xué)生“自管會(huì)”，民主選舉產(chǎn)生，具有否決權(quán)，班上學(xué)生每個(gè)人都有一份責(zé)任，一人管一事，培養(yǎng)學(xué)生的小主人思想，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心。

2.事業(yè)心：把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)，在追求事業(yè)成功過程中，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

“事業(yè)有成”是一個(gè)人一生的最高追求，是人生價(jià)值的最高境界，人在環(huán)境中最大的壓力不是金錢、住房等物質(zhì)方面的，主要是人的才能不能盡情的發(fā)揮，受到壓抑。我校在用人、工作分配上，根據(jù)個(gè)人的興趣、愛好、特色，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，在各自不同的崗位上施展才華，能力施展最大化，讓每個(gè)人都有成就感。讓每個(gè)人都能得到事業(yè)成功的滿足，事業(yè)成功的滿足感比物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)更有效果，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是外部獎(jiǎng)勵(lì)，讓每個(gè)人充分發(fā)揮其才能是內(nèi)部獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)內(nèi)驅(qū)力，外部獎(jiǎng)勵(lì)是領(lǐng)導(dǎo)“要我干”，內(nèi)部獎(jiǎng)勵(lì)是自我內(nèi)心的滿足“我要干”，如復(fù)員軍人李軍桐，讓他管政教；王立國57歲，工作扎實(shí)，睡眠少，當(dāng)宿管員；張寧為人正直，當(dāng)伙食管理員；際球、周永龍、周善純組織管理能力強(qiáng)，班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每人當(dāng)兩個(gè)班班主任，他們的工作很辛苦，但快樂著、幸福著。

雖然，以“兩氣、兩心”為核心的教育實(shí)踐，我們已經(jīng)成效初顯，但是前進(jìn)的確道路卻絕對(duì)不會(huì)就此止步，我們繼續(xù)秉承自己的教育理念，努力超越自我，在發(fā)展中創(chuàng)新……