去年中考、全縣統(tǒng)考傳來喜訊：我校九年級186人參考，78人上省實驗中學錄取分數(shù)線，上線率達41.9%，其中32人升東安一中A類班、3人考取免費師范生，何雄鷹等6位教師所教學科成績名列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)場中學第一名；七八年級期末縣統(tǒng)考，科平分、全科及格率、及格率、優(yōu)秀率四項綜合排名均居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)場中學第一名；七年級王海斌等3位教師，八年級蔣金晶等4位教師所教學科成績均名列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)場中學第一名。何雄鷹、王海斌、蔣榮軍、蔣金晶、伍菊芳、唐立華等6位教師所教學科成績，排全縣第一名。

面對點滴成績，我們深深體位到：

一、弘揚“兩氣”是立校之本

“兩氣”：“正氣”、“人氣”，一所學校“正氣”要足、要強，“人氣”要興、要旺，“兩氣”是立校之本。

1.學校校風要正、教風要正、學風要正。在“正”字上，我們做到：(1)領導率先垂范，校長及班子成員帶頭上課，上主課，人人都有分管班級，分管學科，如校長親自抓教學，分管數(shù)學，三位副校長分別管化學、生物、歷史，教導主任分管語文，政教主任分管英語，總務主任分管體育，教導副主任分管政治，工會、團隊分管物理、地理，深入教學一線，深入課堂聽課、評課，了解教師的教風、學生的學風，深入教研組參加教研活動，組織教師大膽進行課堂教學改革，集體備課，互相聽課、評課，互相交流，鉆研教材，探討教法，要求九年級復習課教師必須集體備課，預先搞好導學案，上完課后，歸納總結，寫好課后札記，提高課堂教學質量。獎懲、績效考核、評先評優(yōu)領導與分管學科分管班級掛鉤，領導帶頭抓教學，對教師觸動很大，領導的工作作風正，校風、教風自然正。(2)凡事要公正、公平、一碗水端平，我們做到：獎勵辦法、規(guī)章制度、績效考核、評先評優(yōu)、津補貼、福利待遇等涉及到教師切身利益的事一定要公正、公平、公開、透明，張榜公布、人人皆知，不讓干事的人吃虧，不讓老實人吃虧，不讓有能力的人吃虧，讓不事、會來事的人沒有話語權，沒有地位，讓會干事，能干事的人有待遇、有地位、有榮譽，領導教師一視同仁，在蘆中待遇最好的是班主任、干事多、干得好的教師，校長處于中等偏下水平。俗話說：錢多錢少不很重要，關鍵是分配公不公。這樣就極大了調動了廣大教工的積極性，使人人工作有勁頭，事業(yè)有奔頭，待遇有甜頭，做人有地位。我們每年評先評優(yōu)，推薦立功人員、明星教師，憑本事說話，全體教工評選，充分民主，這樣我們評出來的人選，令大家心悅誠服，無異議，絕沒有上訪的事發(fā)生。(3)我們抓學風、正考風，抓考風促學風，有了好的考風，必有好的學風，我校無論小考、月考、中考、統(tǒng)考，我們都認真對待，不絲毫馬虎，選認真負責的人監(jiān)考、閱卷，允許查卷，出差錯責任追究，罰款、扣考核分絕不含糊。條件允許，我們把學生拉到操場、禮堂考。今年中考、縣統(tǒng)考，縣巡視員樊地生、歐吉清老師說：“我巡視了16年的中考，蘆中考紀考風最好”。監(jiān)考員大盛中學，端橋鋪中學老師評價說：蘆中考風實在好，學生有禮貌、守規(guī)矩。

2.分管教育的蘇建華副縣長到我校檢查指導工作高度評價我校：蘆中辦學條件不怎樣，看起來破破爛爛，但人氣旺，教師上課干勁足，學風好?？箲?zhàn)時期的延安，條件艱苦，環(huán)境惡劣，但人氣旺，有為有志青年人人向往。清華大學校長梅貽琦說：大學需要的是大師，而不是大樓，這都是說明一個學校“人氣”的重要性。我們在建立“人氣”方面：(1)堅持以人為本，營造和諧的育人環(huán)境，把學校當成教師、學生的幸福樂園?？茖W發(fā)展觀強調學校的和諧，良好的合作是學校工作的基礎——合作就是天堂，良好的人際關系，科學地撥動師生的心弦，條件再好，人際關系不好，老師就會人心思走，條件差一點，人際關系好，人心思留。學校人事調動，資料表明，有90%的人是人際關系。我們關心教師，去年為全校教工體檢，建立教師健康檔案，花了1.4萬元。重大節(jié)日,我們全體教師共同慶祝，如我們元旦會餐、黨員慶祝建黨90周年紅色旅游，教工生病我們看望慰問。校長、學校領導不定時走訪教師；與教師談心、交心、溝通，為困難教工排憂解難。關注青年教師成長，關心中年教師的實際困難，關愛老年教師的身體健康。“仁者無敵”，學校校長、領導要特別處理好與自己有不同意見和有個性的老師的關系，有不同意見的同事，有個性的人大多是有本事的人，虛心聽取不同意見，保護好有個性的老師、關心他們，團結他們，“團結好人干實事，團結能人干大事，團結小人不壞事”此話不無道理。大家心往一處想，勁往一處使，人心齊泰山移。(2)關愛學生對學生要有沒有缺點只有特點的眼光，不求個人個個成功，但求人人成才，我校唐翠萍老師當留守學生的代理媽媽，人稱“媽媽老師”。周際球老師每天為學生燒開水，退休老師唐良銅老先生每年秋季開學對七年級新生進行入學教育，我們還聯(lián)系社會企業(yè)家支助特困學生，企業(yè)家夏榮清、魏遠松分別支助唐悅、王紅亮，從初中開始直到大學畢業(yè)。學校為九年級畢業(yè)班學生提供營養(yǎng)餐，每天一人一個雞蛋，每期校內評選明星學生、縣明星學生、省三好學生，上榜公示，關注學生成長，讓優(yōu)秀學生有成就感，榜樣的力量是無窮的，號召全校學生向明星學生學習，每年中考前夕，我們召開畢業(yè)班學生誓師大會，在紅色橫幅上簽名留念，對他們進行前途理想教育。離校時我們召開畢業(yè)生送別會，師生代表發(fā)言，效果是80%以上學生流淚。我校這個大家庭人際關系和諧、融洽。

二、培養(yǎng)“兩心”是強校之魂

“兩心”：責任心、事業(yè)心。

1.責任心教育：培養(yǎng)崇高的社會責任意識。

教育其實是一種責任，教育作為一項國家事業(yè)，理應為為國家、社會、公眾利益服務，一個對社會經(jīng)真正有用的人才應該首先是一個有著健康、健全人格的人，一個有責任心的人。責任心作為一切美德的基礎和出發(fā)點，是人類理性與良知的集中表現(xiàn)，也是學校思想道德品質教育的核心和起點。

我校責任心教育一直堅持以低起點為原則，采用日常化的責任教育方式使師生在平時的工作、學習、生活和為人處事的實踐中樹立“學校榮譽，我們責任”思想，以教育的真實性來增強其實效性。具體工作表現(xiàn)在(1)培養(yǎng)教師的責任心，以三愛（愛職業(yè)、愛學生、愛學校）為基點，忠誠黨的教育事業(yè)，為人民辦人民滿意教育，關心愛護學生，維護學校榮譽，愛護學校的一草一木，提高教育教學質量，提升學校在社會上、老百姓心中的知名度。我校有一大批愛崗敬業(yè)的名師，如唐翠萍、周際球、王艷秀、何雄鷹、蔣榮軍、王海斌、蔣金晶等，他們的工作已得到社會和家長的認可。許多家長把子女送到我校讀書，可以說是奔著這些老師來的，有的還要指定放在哪個班、哪個老師教。教師有了責任心，自覺工作，工作從早上六點到晚上十點不覺得累，雙休日管理留守學生，犧牲休息時間不覺得辛苦，做學生的思想工作，找學生談心，不厭其煩。社會上的小痞子進校騷擾學校，只要有人發(fā)現(xiàn)，一聲號令，全員出動，把小痞子追得屁滾尿流，從此再不敢到學校滋事。他們說，蘆中來不得，老師“蠻顯火”，地上的垃圾有人主動拾，開關有人關，水龍頭壞了，有人主動報告。學校取得了好的成績，老師個人獲得的榮譽，大家奔走相告，歡欣鼓舞，學校工作存在什么問題，當面指出，大家共同查找原因，尋求最佳解決辦法。學校的管理正在逐步由“人治到制度管理，向文化治校，以人為本管理“提升。學校的各項工作做到“有秩序”和“程序化”。(2)通過校園文化建設，大力培養(yǎng)學生的責任心。我校通過入學教育，升旗講話，主題班會，各種豐富多彩的活動對學生進行養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育、前途理想教育等。每年一次的學生評教議教活動，增進了學生權利和管理主體意識，定期召開學生座談會，聽取廣大學生對學校管理等方面的意見和建議，使學生深深體會到自己是學校的主人，并感受到享受權利和承擔責任的甘苦，個別教師在教室抽煙、用手機，學生會善意提醒。食堂伙食問題，有學生直接找校長提，外來人員在校內亂丟垃圾，有學生會制止，并主動清掃。對人有禮貌，遇到老師、長輩學生會主動打招呼問好。周際球老師所教的學生，個人是主人，成立學生“自管會”，民主選舉產生，具有否決權，班上學生每個人都有一份責任，一人管一事，培養(yǎng)學生的小主人思想，增強學生的責任心。

2.事業(yè)心：把職業(yè)當成事業(yè)，在追求事業(yè)成功過程中，實現(xiàn)人生價值。

“事業(yè)有成”是一個人一生的最高追求，是人生價值的最高境界，人在環(huán)境中最大的壓力不是金錢、住房等物質方面的，主要是人的才能不能盡情的發(fā)揮，受到壓抑。我校在用人、工作分配上，根據(jù)個人的興趣、愛好、特色，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，在各自不同的崗位上施展才華，能力施展最大化，讓每個人都有成就感。讓每個人都能得到事業(yè)成功的滿足，事業(yè)成功的滿足感比物質獎勵更有效果，物質獎勵是外部獎勵，讓每個人充分發(fā)揮其才能是內部獎勵，調動內驅力，外部獎勵是領導“要我干”，內部獎勵是自我內心的滿足“我要干”，如復員軍人李軍桐，讓他管政教；王立國57歲，工作扎實，睡眠少，當宿管員；張寧為人正直，當伙食管理員；際球、周永龍、周善純組織管理能力強，班級管理經(jīng)驗豐富，工作認真負責，每人當兩個班班主任，他們的工作很辛苦，但快樂著、幸福著。

雖然，以“兩氣、兩心”為核心的教育實踐，我們已經(jīng)成效初顯，但是前進的確道路卻絕對不會就此止步，我們繼續(xù)秉承自己的教育理念，努力超越自我，在發(fā)展中創(chuàng)新……