2016年，日照經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)連云港路小學(xué)開始進(jìn)行以藍(lán)色(家校共建)、綠色(課程建設(shè))、紅色(開辟陣地)三色融合的方式進(jìn)行生命教育。學(xué)校先后榮獲“全國新生命教育基地學(xué)校”“山東省家庭教育實(shí)驗(yàn)基地”“山東省安全文化教育示范基地”“日照市信息宣傳先進(jìn)單位”等十幾項(xiàng)榮譽(yù)，最關(guān)鍵的是，一批優(yōu)秀教師脫穎而出?？梢哉f，生命教育讓老師們煥發(fā)出前所未有的教育激情，改變了老師們的工作方式，讓學(xué)校的面貌煥然一新。

一、藍(lán)色：幸福的港灣

中國教育學(xué)會副會長朱永新說，“閱讀和家庭是整個教育最重要的基石。家庭是人生最重要的場所，父母對孩子的成長具有非常關(guān)鍵的作用。”父母的教育素養(yǎng)直接影響著家庭教育的品質(zhì)，直接影響到學(xué)校教育的效果。學(xué)校在家校共育方面進(jìn)行了不懈的探索，并采取了一系列有效舉措，成效顯著。

(一)讓教育權(quán)利回歸起點(diǎn)，讓家長關(guān)心學(xué)校發(fā)展

2016年9月，我親自掛帥成立了家庭教育組織機(jī)構(gòu)，通過嚴(yán)密組織，精密運(yùn)作，建成了“家庭教育俱樂部”，家庭教育制度化;成立“家長義工組織”，向家長敞開校門，讓家長參與管理學(xué)校，具有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，鼓勵家長參與學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校生命教育活動的順利開展。

(二)讓教育不再枯燥，讓家長喜歡學(xué)校

長期的教育實(shí)踐告訴我們：故事是有魅力的，是有力量的。用講故事的形式來闡釋家庭教育的科學(xué)方法，發(fā)掘生活中的教育故事，還原教育場景，能喚醒家長的教育自覺，增強(qiáng)教育智慧，從而讓家校共育深度融合。于是，學(xué)校通過有情節(jié)、有溫度、有啟發(fā)性的故事，僅一學(xué)期就連續(xù)舉辦了近20場“家庭教育故事會”。家長們陸續(xù)走進(jìn)了課堂，喜歡上了學(xué)校，也親近了教育，產(chǎn)生了良好的共育效應(yīng)。

(三)讓榜樣演說，讓家庭充滿正能量

我們鼓勵家長走上講臺講故事，讓家長發(fā)表感言或評論。一批優(yōu)秀家長甚至成為故事課程的開發(fā)者和建設(shè)者。身邊的榜樣最有說服力和感召力，故事會拉近了家長們之間的距離。家長們彼此從同伴的經(jīng)歷中了解到教育信息，受到了教育啟迪，增強(qiáng)了教育的力量。學(xué)校也通過每年一屆的“徳智家長”評選，推出教子有方、家校共育模范、書香家庭、言傳身教四個獎項(xiàng)，引導(dǎo)家長從更科學(xué)的觀念上發(fā)現(xiàn)教育的智慧，掌握有效的方法，發(fā)揮教育基石的作用。

二、綠色：成長的生命

學(xué)校將愛國主義教育、孝德文化等內(nèi)容入課程，豐富校園生活，照亮學(xué)生心靈。

(一)晨誦課程，讓學(xué)生在誦讀中快樂

學(xué)校創(chuàng)新晨誦課程，探索性地將愛國主義教育、社會主義核心價值觀、孝德文化、中國精神以及新課標(biāo)要求背誦誦讀內(nèi)容融為一體，編輯成了《開滿鮮花的早晨》校本課程。各年級根據(jù)實(shí)際情況，自主選擇體現(xiàn)班級特色的晨誦內(nèi)容，呈現(xiàn)出了系列化、序列化、系統(tǒng)化的特點(diǎn)，豐富校園生活，照亮學(xué)生心靈。

(二)大閱讀課程，讓學(xué)生在悅讀中成長

學(xué)校科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)新性地將語文與思想品德、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、寫字、綜合實(shí)踐活動等編排在一起，開發(fā)了《悅讀悅成長》大閱讀課程。合理安排課內(nèi)與課外閱讀內(nèi)容，將課外閱讀適度引進(jìn)課堂，使主題式閱讀、整本書閱讀在課堂上的操作和運(yùn)行成為常態(tài)。這項(xiàng)舉措為學(xué)生提供了大量的適合閱讀的經(jīng)典書籍，提供了充足的閱讀時間，營造出良好的閱讀氛圍。學(xué)生熱愛閱讀，在閱讀中快樂成長。

(三)特色課程，讓美好人生綻放

學(xué)校開發(fā)了牡丹課程、葫蘆課程、中華美德藝術(shù)操課程，打造德智特色課程，播撒藝術(shù)的種子。已編輯成《中華美德藝術(shù)操》《牡丹人生》《小葫蘆大人生》《路隊(duì)有聲教育》等特色校本課程，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心，外化于行。其中《中華美德藝術(shù)操》是學(xué)校自行研發(fā)的原創(chuàng)作品。老師們根據(jù)我編著的《中華孝道三字歌》《中國精神三字歌》，把書中的一部分詞譜曲成歌，整理編輯而成，分為勤學(xué)思、德潤身、行孝善、精神贊四個篇章。學(xué)生在邊舞蹈邊唱中感悟孝道，傳承文明，涵養(yǎng)生命，成為連云港路小學(xué)一道獨(dú)有的風(fēng)景?！吨腥A美德藝術(shù)操》已成為學(xué)校加強(qiáng)中華民族精神教育的重要組成部分，在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)方面發(fā)揮了重要作用。目前正不斷豐富其思想內(nèi)涵，完善課程體系，努力將其建設(shè)成學(xué)校德育工作的一個品牌。在《牡丹人生》《小葫蘆大人生》中，學(xué)生種牡丹(葫蘆)、養(yǎng)牡丹(葫蘆)、畫牡丹(葫蘆)、寫牡丹(葫蘆)、演牡丹、唱牡丹，既體驗(yàn)到勞動的樂趣，又培養(yǎng)了審美習(xí)慣和發(fā)現(xiàn)美的能力，樂享成長。

三、紅色：美好的未來

(一)儀式課程，讓學(xué)生在伊甸園中徜徉

對學(xué)生而言，儀式教育更加具有神圣感、更有教育力。學(xué)校陸續(xù)完善了入學(xué)課程、離校課程、升旗課程等儀式課程，學(xué)生在潛移默化中體驗(yàn)到了成長的喜悅。2016年9月1日，學(xué)校創(chuàng)設(shè)《成長的音符》校本課程，把每周一次的升旗做成了儀式課程，把舞臺還給學(xué)生。自此，各班級的學(xué)生集體在此亮相，他們莊重地主持升旗儀式，之后或賽詩、或朗誦、或歌舞……將他們收獲的經(jīng)典文化、節(jié)慶文化以及歷史文化進(jìn)行展示，一比高下。在一幕幕輪番上演的精彩的節(jié)目中，留下了學(xué)生們愉快成長的足跡。

(二)游學(xué)課程，讓學(xué)生在實(shí)踐中更加茁壯

游學(xué)課程是在學(xué)?；蛐Ｍ鈾C(jī)構(gòu)組織的修學(xué)旅游活動。通過游走、游玩、游戲的形式，讓學(xué)生進(jìn)行自由體驗(yàn)、自由活動、自由學(xué)習(xí)的活動。能夠親近自然，強(qiáng)健體魄，走進(jìn)伙伴，學(xué)會交往，走入名圣，熏陶人文，觀察事物，學(xué)點(diǎn)審美，體悟游歷，塑造人生。“放飛夢想，擁抱春天”放風(fēng)箏大賽、學(xué)雷鋒慰問孤寡老人、參觀牟宜之紀(jì)念館、參觀消防設(shè)施、走進(jìn)社會福利院……讓學(xué)生感受社會的真實(shí)，捕捉人性的“真善美”，培育積極向上的價值觀。

(三)“有聲教育”，讓學(xué)生心靈更加陽光

“學(xué)生樂于表現(xiàn)，大聲唱出來”，這本身就是一種教育。學(xué)校創(chuàng)新推行“有聲的教育”，開發(fā)了路隊(duì)有聲課程，讓充滿童真童趣樂觀向上的歌曲浸潤學(xué)生的心靈。級部每周更新一首社會主義核心價值觀組歌，放學(xué)路隊(duì)歌聲悠揚(yáng)?！犊鞓飞倌辍贰陡粡?qiáng)歌》《民主歌》《文明歌》《和諧歌》《愛國歌》等歌曲被學(xué)生們廣泛傳唱。他們越唱越快樂，越成長越健康。

除此之外，日照市“唱響中國夢、共創(chuàng)文明城”少年兒童合唱比賽、日照市“六一”聯(lián)歡晚會、“童心向黨”合唱比賽、開發(fā)區(qū)合唱比賽……這些舞臺都活躍著連云港路小學(xué)學(xué)生們的身影，他們像一群飛翔的“百靈鳥”，播撒著歡樂的歌聲。學(xué)校“歌聲悠揚(yáng)”合唱團(tuán)應(yīng)邀參加文化部主辦的第八屆中國少年兒童合唱節(jié)開幕式的演出，而且是唯一站在觀眾席中表演的隊(duì)伍。在快閃秀《相約蔚藍(lán) 唱響天籟》的演出活動中，他們用獨(dú)特的表演形式，展示了連云港路小學(xué)健康向上的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了日照的城市魅力。

有聲教育傳遞校園文化正能量，讓充滿童真童趣樂觀向上的歌曲浸潤學(xué)生的心靈，成為連云港路小學(xué)一道獨(dú)有的風(fēng)景。

每個孩子都是一粒種子，只是每個人的花期不同。用心去澆灌種子，讓生命開出美的花朵，是我們現(xiàn)在正在做的，也是今后將持之以恒的教育擔(dān)當(dāng)。成績已成過去，探索正在繼續(xù)，目標(biāo)還在前方。期待新的一年，戒驕戒躁，砥礪前行，高舉生命教育的思想旗幟，在立德樹人的征程上，取得更大的成績。

(作者系日照經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)連云港路小學(xué)校長)