骨干班主任作為學校教學中的重要部分，以其較高專業(yè)水平、較強的教育技藝、奉獻精神及創(chuàng)新意識在教學團隊中發(fā)揮引領示范作用。為培養(yǎng)造就一支理念先進、師德優(yōu)良、技藝專精、樂于奉獻的優(yōu)秀班主任群體。國家教育行政學院將于2016年4月11至2016年7月12為七臺河市中小學班主任教師共567人，開展為期三個月的骨干班主任高級研修班，本次培訓具有以下特色：

目標定位精準。首先，讓教師們充分了解了國內(nèi)外先進的教育思想與理念，開闊班主任工作視野。在講解和交流中，理解班主任工作的內(nèi)涵與特色，進一步掌握班主任工作的基本方法與規(guī)律。同時，提升班主任專業(yè)發(fā)展的核心素養(yǎng)，引領班主任走向教育科學研究的幸福之路。并且，幫助優(yōu)秀班主任學習總結工作經(jīng)驗的方法，形成班級管理特色與風格，發(fā)揮區(qū)域引領示范作用。

內(nèi)容設置科學。課程學習分為必修課和選修課，必修課讓教師在掌握教育教學大方向的同時，加強師德師風建設，學會運用科學的理念和方法管理班級、營造育人文化，以促進學生品德的形成。選修課從提高個人幸福指數(shù)、法制、心理健康等方面入手，讓教師在科學管理班級、教學育人的同時提升專業(yè)素養(yǎng)，做一名幸福、快樂、有成就的骨干班主任。

培訓環(huán)節(jié)優(yōu)化。為建設一支理想信念堅定，師德素質(zhì)優(yōu)良的骨干班主任隊伍，此次培訓設置了課程學習、作業(yè)、研修成果三個環(huán)節(jié)，使政策理論和經(jīng)典案例的學習成果以最快速度展示出來。增強了培訓的力度和效度，借鑒科學化經(jīng)驗直接運用于工作實踐。

另外，在培訓過程中，學員可通過論壇專區(qū)圍繞“從“管制學生”到“促進交往共生”，班主任應有的教育理念。”、“本校在學生心理健康教育方面的創(chuàng)新方法和收獲。”等主題進行研討，分享學習心得。