班主任作為中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長的引路人，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。為此，國家教育行政學(xué)院將于2016年4月1日至2016年6月1日開展滁州市南譙區(qū)第二期班主任網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)，本次培訓(xùn)具有以下特色：

培訓(xùn)定位精準(zhǔn)。本次培訓(xùn)在充分了解當(dāng)代先進(jìn)的教育思想和理念的同時(shí)掌握學(xué)校德育與班主任工作的新要求、新特點(diǎn)。立足工作本質(zhì)，在理解班主任工作的內(nèi)涵與特色的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)的方法和規(guī)律。同時(shí)，總結(jié)班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，凝練班主任工作的理念，培育班級管理特色與風(fēng)格，使教師學(xué)會聚焦問題，有側(cè)重、有計(jì)劃、有規(guī)律的開展工作，引領(lǐng)班主任走向教育科學(xué)研究的幸福之路。

培訓(xùn)方式多樣。主要采用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方式，輔以線下學(xué)習(xí)研討。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)依托國家教育行政學(xué)院中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，完成網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、班級研討交流和研修成果撰寫等考核內(nèi)容；線下學(xué)習(xí)研討由各參訓(xùn)學(xué)校負(fù)責(zé)組織本校參訓(xùn)學(xué)員開展針對性的學(xué)習(xí)研討活動。

培訓(xùn)環(huán)節(jié)優(yōu)化。課程學(xué)習(xí)深入淺出，立足當(dāng)?shù)亟處煂?shí)際情況，運(yùn)用最近發(fā)展區(qū)，理論與實(shí)踐相結(jié)合。班級研討，從實(shí)際出發(fā)，多方面、多層次、多渠道的解決教學(xué)中的具體問題。研修成果，主題鮮明、立意深刻、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、思維清晰，反應(yīng)了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成果和收獲。
另外，在培訓(xùn)過程中，學(xué)員可通過論壇專區(qū)分享學(xué)習(xí)心得，與不同地區(qū)的老師進(jìn)行討論，在學(xué)總交流、在交流中研討、在研討中思考、在思考中進(jìn)步。