園長，在學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長中發(fā)揮著重要作用。他對學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成、性格的引導(dǎo)都可以發(fā)揮一定的導(dǎo)向作用。根據(jù)《全國幼兒園園長任職資格職責(zé)和崗位要求（試行）》的要求，急需培養(yǎng)一批懂形勢、懂政策、積極樂觀、有凝聚力、可以科學(xué)系統(tǒng)有效的管理幼兒園的園長。為此，國家教育行政學(xué)院于2016年2月23日至3月23日，開展廣東省幼兒園園長任職資格培訓(xùn)，本次培訓(xùn)具有以下特色：

1.定位準(zhǔn)確。學(xué)員了解國內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展趨勢，更新學(xué)前教育理念，掌握先進(jìn)的幼兒教育理論和方法，提高學(xué)員建設(shè)、規(guī)劃、管理幼兒園的能力和水平，促進(jìn)幼兒園園長專業(yè)化成長，以及幼教隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升。

2.課程安排科學(xué)合理。本次培訓(xùn)共包括七個模塊，教育發(fā)展趨勢與政策，學(xué)前教育改革與發(fā)展，園所管理與品牌建設(shè)，課程教學(xué)與園本研修，教師專業(yè)成長與隊(duì)伍建設(shè)，幼兒發(fā)展與教育，安全管理與應(yīng)急機(jī)制。共計32門課程。

3.培訓(xùn)環(huán)節(jié)優(yōu)化。網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)60學(xué)時（2700分鐘），考核比重80%。班級研討發(fā)帖10條，考核比重20%。理論學(xué)習(xí)與案例觀摩并舉，研討與總結(jié)并用。

通過本次培訓(xùn)，相信園長能夠有效做好幼兒園管理工作。既能懂業(yè)務(wù)，具有指導(dǎo)教育教學(xué)和教育科研活動的能力，又能做到一專多能，博學(xué)多才，成為全園教職工政治上和業(yè)務(wù)上的“領(lǐng)路人”，切實(shí)做到“精”、“新”、“正”、“誠”。“精”就是精品意識。精心設(shè)計、精益求精的辦好幼兒園每一件事。