為深入貫徹黨的十九大和全國教育大會精神，落實《中共中央 國務院關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《幼兒園教育指導綱要（試行）》等文件要求，全面提升保育員專業(yè)素養(yǎng)，打造適應疫情常態(tài)化、工作熱情高、業(yè)務精湛的保育員隊伍，營造良好保育教育環(huán)境，國家教育行政學院將面向幼兒園保育員開展第一期幼兒園保育員崗位能力提升專題網絡培訓。

一、培訓目標

明確工作角色和工作內容，在認識上實現從“衛(wèi)生消毒”到“配班參教”的轉變；掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，為幼兒提供及時、適宜的指導和幫助；掌握保教基本技能，有效配合教師完成教育教學工作，真正做到保教并重。

二、培訓對象

幼兒園保育員。

三、培訓時間

學習時長為3個月。具體培訓時間由參訓單位與國家教育行政學院協商確定。

四、培訓內容

以《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園工作規(guī)程》《國家職業(yè)技能標準：保育員》《托幼機構衛(wèi)生保健實用指南》為依據，結合保育員工作實際，設置師德修養(yǎng)與理念、幼兒發(fā)展與教育、安全管理與防范、疫情防控與保障、幼兒觀察與記錄、活動組織與實施六個課程模塊與內容，詳情見附件。

五、培訓形式

本次培訓依托中國教育干部網絡學院學前教育干部教師培訓專題頁面組織實施，參訓學員也可在中國教育干部網絡學院官網下載“學習公社”APP進行實名注冊（已注冊過的學員可直接登錄），登錄后使用學習卡卡號，即可參加培訓學習活動。

學習公社APP

1.課程學習：學員直接登錄中國教育干部網絡學院，在規(guī)定時間內完成40學時的視頻課程選學。

2.主題研討：學員在班級管理員的組織下，結合工作體會和培訓心得進行網上研討，彼此交流困惑及問題，分享工作經驗。學員在規(guī)定時間內發(fā)帖及回帖不少于5條。

3.研修總結：學員結合學習內容和工作實踐，提交一份字數不少于800字的研修總結（至少包括研修收獲和培訓建議），作為本次培訓的學習成果。

4.考核結業(yè)：學員參與以上學習環(huán)節(jié)，總成績達80分及以上為合格。考核合格的學員可在線打印學時證明，學習時長可計入繼續(xù)教育培訓學時。

六、組織實施

為保證此次培訓過程順利實施，國家教育行政學院與合作單位聯合組建培訓管理團隊。各地教育行政部門可統籌協調，以“省、地市或縣區(qū)”為單位組織參加培訓；各幼兒園可根據實際需求，以“幼兒園”為單位開展園本研修；不同園所間、集團式辦園下的幼兒園，可開展校際團隊式“合作研修”。

附件：第一期幼兒園保育員崗位能力提升專題網絡培訓課程資源列表.docx